我们于2023年在阳朔也开办了一所英语口语培训学校，叫阳朔大户外口语拓展基地。首先我们认为阳朔的英语学习环境是全国最好的，加上风景秀美，中外游人云集，这里就形成了一个外来文化与本地文化完美交融的自在生活圈。在这里学习英语的学员，有一些是半学习半度假的；有一些则学习目的非常明确。
经过三五个月的学习，他们目标达到了，在满腹成就感的同时一定还会感到非常轻松快乐！
这里的轻松自如，也许更适合突破我们在学习一门新语言时的障碍吧！
如：不敢开口，没有一个自己感兴趣的练习对象（外国人是相对较好的练习对像），发音不准，没有形成英语表达思维，太中国化（太书本、语法化），没有真正地了解外国文化（和外国人说了i am fine, thank you and you之后往往会发现没有内容可以说了）等等这些口语问题。这些问题的解决在阳朔的大环境也许要比其它地方要好些。
记得2023年大学毕业，在深圳工作了两年多，当时也是有一定的英语基础，可是口语很不好的（广西口音，食品生物专业，英语也过了大学六级），偶然的一次机会和两位丹麦的老外去贺州的黄姚古镇，硬着头皮做“翻译”，临时上阵要从脑袋里“收、挤”想说的单词，不断地筛选，几个小时和外国人“呆”下来，脑袋都快要**了。不过在第二次和外国人外出时，却是发现了我的英语表达速度比以前快了很多。于是在想，“在自然的语言环境下学习英语口语，应该是最快最好的吧？
”，抱着这种启蒙想法，两年后便和外国人在阳朔西街附近开办了有自己特色的大户外口语拓展基地，我们尝试着去忘记了传统的“教说与记忆”，“板凳和黑板”，“考试加考试，，，
当然，这并不是说我们大户外就一定完美。只是可以说学校没有好坏之分，适合你的就是最好的。阳朔的外国人多，大多数是游客，也有为数不少的好英语外国教师，好的外教是教练，而不只是意识上的陪练。
我们的学习，既需要课堂上的教练，也需要课外的陪练！所以，我们大户外充分利用阳朔的天时地利，并没有刻意去创造限制学员空间的“全封闭”课堂，而是教导学员顺其自然、尽情地在生活中运用，快乐地笑谈…
我的师德观 学习体会
作为一名中学教师，将如何面对新的形势，顺应现代教育的要求，适应社会的发展呢？我觉得要先改变自己的思想观念，也就是要改变教师的角色。经过师德观，我简单总结如下 一 教师是师生情感和谐的 活水 和谐的教学气氛能迎来学生对老师的尊重，换取学生对老师的高度信任，能诱发学生的学习兴趣，和谐的情感是搞好教学的前...
我的作业观
我的作业观 科学 合理 多样化地布置英语作业。英语作业的质量会直接影响课堂教学的质量。因此，要提高英语的教学质量，就必须提高英语作业的质量。在实际的教学活动中，英语教师要处理好英语作业上的一些问题，准确把握作业的量，以减轻学生的负担 经常改变作业的形式，做到与时俱进，以提高学生的兴趣与作业质量，才能...
我的作业观
我的作业观我欣赏的作业观。普洱二中张元勇 一 我校初高中一二年级作业调查汇报 特别声明 不同学科 不同年龄 不同学习经历 不同的教学理念会有不同的作业观，希望能相互借鉴 相互包容。以下有的是我的作业观，有的是我欣赏的作业观。看 调查表 在上学期末，对当时的初高一二年级学生，每班发10 15份，共发出...