二力平衡 （基础）
撰稿：冯保国审稿：史会娜。
学习目标】1、知道什么是平衡状态，平衡力；
2、理解二力平衡的条件；
3、会用二力平衡的条件解决问题。
要点梳理】要点。
一、平衡状态和平衡力。
物体在几个力的作用下保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说该物体处于平衡状态。物体在受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力是平衡力。
要点诠释：
1．平衡力与平衡状态的关系：物体在平衡力的作用下，处于平衡状态，物体处于平衡状态时要么不受力，若受力一定是平衡力。
2．物体受平衡力或不受力保持静止或匀速直线运动状态。
要点。二、二力平衡。
作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。
要点诠释：1．二力平衡的条件（高清课堂《二力平衡》）
概括说就是“同物、等大、反向、共线”。
(1)同物：作用在同一物体上的两个力。
(2)等大：大小相等。
(3)反向：两个力方向相反。
(4)共线：两个力作用在同一条直线上。
2．二力平衡的条件的应用：
(1)根据平衡力中一个力的大小和方向，判定另一个力的大小和方向。
(2)根据物体的平衡状态，判断物体的受力情况。
3．二力平衡与相互作用力的区别。
典型例题】类型。
一、基础知识。
1、如图甲是小华同学**二力平衡条件时的实验情景。
1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，**的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整来改变拉力的大小。
2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 （选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了**。
3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是。
4）在**同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是 。
a．减少摩擦力对实验结果的影响。
b．小卡片是比较容易获取的材料。
c．容易让小卡片在水平方向上保持平衡。
d．小卡片容易扭转。
答案】（1）相反钩码的数量。
2）不能不在同一直线上两个力能否平衡。
3）把小卡片剪成两半。
4）a解析】（1）钩码由于重力的作用，会对小卡片施加一个拉力的作用，左端的钩码对小卡片施加一个向左的拉力，右端的钩码对小卡片施加了一个向右的拉力，拉力的大小等于钩码的重力；
2）小卡片转过一个角度，小卡片上受到的两个拉力就不在一条直线上，是验证不在同一直线上两个力是否平衡；
3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力是否平衡，可以将卡片一剪两半，使力作用在两个卡片上；
4）小明将木块放在水平桌面上，木块在水平桌面上静止或运动都可能受到摩擦力的作用，就会影响实验效果。
总结升华】此题**的是二力平衡的条件，二力平衡是初中物理力学中的难点，也是一个重点需要掌握。
举一反三：变式】如下图所示，下列物体受到两个力的作用彼此平衡的是（ ）
ab．cd．
答案】b2、关于平衡力，下列方法正确的是（ ）
a．物体只有在静止时受到的力是平衡力。
b．作用在一条直线上的两个力，大小相等，这两个力一定是平衡力
c．物体在平衡力的作用下，处于静止状态或匀速直线运动状态
d．物体受到的拉力和重力的大小相等，这两个力一定是平衡力。
答案】c解析】物体在平衡状态时受到的力是平衡力，平衡状态包括：静止和匀速直线运动状态，故a错误、c正确；
作用在同一物体、同一直线上，大小相等、方向相反的两个力是平衡力；显然b、d都不符合平衡力的条件，故b、d错误；
故选c。总结升华】此题需要识记的内容有：
物体如果保持静止或匀速直线运动状态，那么该物体就处于平衡状态；
平衡力需满足四个条件：同物、同线、等大、反向，缺一不可。
3、如图所示是小李踢足球的情景，下列分析正确的是（ ）
a．踢球时，球对脚没有作用力。
b．球在空中飞行时受到脚的作用力
c．脚对球的力和球的重力是一对平衡力
d．球静止在水平地面时，球的重力与地面的支持力是一对平衡力。
答案】d解析】a、物体间力的作用是相互的，脚对球施力的同时球也对脚施力，所以该选项错误；
b、球在空中的飞行靠的是惯性，受重力和空气阻力，不再受脚的力，所以该选项错误；
c、尽管脚对球的力和球的重力这两个力的受力物体相同，但它们并不作用在同一条直线上，因此不是平衡力，该选项错误；
d、球的重力和地面的支持力满足平衡力的条件：同一个受力物体、等大、反向、共线，因此该选项正确。
总结升华】本题易错点是把平衡力和相互作用力混淆，平衡力和相互作用力的本质区别是否作用在同一物体上。
举一反三：变式】（高清课堂《二力平衡》例2）猴子能够轻松地倒挂在树枝上，当其倒挂在树枝上静止时，下列说法正确的是。
a．树枝对猴子的作用力和猴子所受重力是一对平衡力
b．猴子对树枝的作用力和猴子所受重力是一对平衡力。
c．猴子对树枝的作用力和树枝对猴子的作用力是—对平衡力。
d．猴子很轻，其重力不需要平衡就能静止在空中。
答案】a类型。
二、知识应用。
4、体育频道经常转播一些重要的象棋或围棋大赛。在复盘讲解时，棋子被吸附在竖直放置的磁性棋盘上保持静止。棋子不会掉落是因为（ ）
a．棋盘对它的吸引力等于它受到的重力。
b．棋子所受到的合力方向竖直向上
c．棋盘对它的摩擦力大于它受到的重力
d．棋盘对它的摩擦力等于它受到的重力。
思路点拨】因棋子处于静止状态，其一定受到平衡力的作用，然后结合题意找到两对平衡力，再根据平衡力的特点：大小相等、方向相反，就可选出答案。
答案】d解析】因棋子处于静止状态，其一定受到平衡力的作用，然后结合题意找到两对平衡力，再根据平衡力的特点：大小相等、方向相反，就可选出答案。
总结升华】此题考查了平衡力的知识以及受力情况与物体运动状态的联系；抓住物体的状态（静止），再结合平衡力知识可得到各力之间的大小关系以及合力的大小。
5、吊车吊着质量为2吨的物体，在下列的三种情况下，吊车给物体向上的拉力各是多少？
1）物体静止不动；
2）物体以1米/秒的速度匀速上升；
3）物体以2米/秒的速度匀速下降。
思路点拨】（1）根据g=mg计算重力；
2）物体静止和匀速直线运动时受到平衡力的作用，对物体进行受力分析，根据二力平衡条件判断拉力的大小；
3）二力平衡条件：大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一物体上。
答案与解析】2t=2000kg，g=mg=2000kg×9.8n/kg=1.96×104n。
物体静止和匀速直线运动状态都受到平衡力的作用，物体受到重力和拉力，二力平衡，大小相等，拉力f=g=1.96×104n。
所以，物体静止时吊车给物体向上的拉力是1.96×104n；物体以1米/秒和以2米/秒的速度匀速上升拉力都是1.96×104n。
总结升华】（1）利用g=mg计算重力或质量。
2）掌握二力平衡条件。
3）物体静止和匀速直线运动时受到平衡力的作用。
初二物理下册二力平衡 基础 知识讲解
二力平衡 基础 撰稿 冯保国审稿 史会娜。学习目标 1 知道什么是平衡状态，平衡力 2 理解二力平衡的条件 3 会用二力平衡的条件解决问题。要点梳理 要点。一 平衡状态和平衡力。物体在几个力的作用下保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说该物体处于平衡状态。物体在受到几个力作用时，如果保持静止状态或...
初二物理下册二力平衡 提高 知识讲解
二力平衡 提高 撰稿 冯保国审稿 史会娜。学习目标 1 知道什么是平衡状态，平衡力 2 理解二力平衡的条件 3 会用二力平衡的条件解决问题。要点梳理 要点。一 平衡状态和平衡力。物体在几个力的作用下保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说该物体处于平衡状态。物体在受到几个力作用时，如果保持静止状态或...
初二物理寒假作业 二力平衡
2019年初二物理寒假作业 二力平衡。成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。小编给大家准备了2019年初二物理寒假作业 二力平衡，欢迎参考！1.物体保持 或 状态，叫做平衡。平衡的物体所受的力叫做 如果物体只受两个力而处于 的情况叫做二力平衡。思路解析 物体不受力或者所受合力为...