讲解试卷不是单一的就题讲题，传统的方式已经不能适应新事物的发展了。以下是我最近学习的几点拙见，有不妥之处，望阅者尽管提意见。
1、若试卷是单元检测，那可顺序讲，但不可由师全讲。简单易懂的题没有学生错的题可不讲，有少数学生错的可由学生小组讨论或由学生独立回答或讲解（以此锻炼学生的展示能力和胆量）。发现对大多数学生都有困难的题，师应详细讲解。
（每道题的答题情况师必须事先做好记录）
2、 若试卷是综合测试，那可归纳知识点，把同一知识点的找出来，按照易难程度逐一讲解（讲解过程也可参照上述方法）。
若是中考试卷的讲解，可联系新课标和考试说明，给学生适当的联系拓展。师要做足一切准备，师不仅要备试卷（所有知识点及延伸点必须钻研透彻），更要备学生（即学生的实际学情）。根据学生的实际情况来确定如何才能详略得当。
3、试卷的讲解中应当利用好学生的错和对，给学生展示某某同学的错误做法（投影或板书方法），并先让这个学生自己看看能否再订正，若不能，再让其他学生帮忙订正。并问及该学生为何如此思考，师生之间互相帮忙找找茬（此茬指的是思维漏洞）。关键之处老师还必须得处理好该生的心理，不能让他觉得没有面子 ，得让他知道这是很好的学习方法，这样的错必须记住，下次不能再犯，好好努力肯定会考好的。
当然若有好思维好解法，应让学生给全班展示，形成正能量的传递。精彩之处还不可缺掌声咯，不要觉得幼稚，多大的人都是渴望鼓励的，渴望受到别人肯定的。
每个学生的每个45分钟都很重要，认真上好每一堂课，不能误人子弟，为学生负责，也为教育负责。
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讲解试卷一
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