《微机原理实验》教学大纲。
课程编号：课程英文名称：the principle of microcompute
学时数：18学分数：0.5
适用层次和专业：
大学本科电气自动化专业；信息工程专业；通信工程专业；计算机科学与技术专业；机械设计制造及其自动化；土木工程专业；物理学专业。
一、学时分配。
二、成绩考核方法。
考试采用闭卷上机考试的方式。其内容为本大纲所要求的基本内容。题型多样，主要考查学生对指令系统的理解和使用汇编语言编程的能力。总评成绩：上机实验占100％。
三、推荐教材与教学参考书。
1、推荐教材：
1]吴宁、陈文革。《 微型计算机原理与接**术题解及实验指导》（第2版）. 北京：清华大学出版社 2023年。
2、教学参考书：
1] 朱定华。 《微机原理、汇编与接**术》. 北京： 清华大学出版社
2] 李大友。 《微型计算机原理》. 北京： 清华大学出版社
3] 王丰、王兴宝。 《微机原理与接**术》. 北京：北京航空航天大学出版社
实验一汇编语言上机环境的熟悉和debug命令使用（3学时）
一、课程的性质和目的。
性质：验证性实验。
实验目的：1.熟悉程序的汇编过程以及masm for windows 6.0的使用。
2.学习使用debug中的各种命令。
3.掌握用debug调试自编程序的方法，为以后实验打下基础。
二、 课程教学的基本要求。
1.微机原理实验课的基本要求。
2.实验室规章制度的基本要求。
3.熟悉实验一中的“实验提示”及“debug的启动及其基本命令的使用”。
4.掌握“汇编语言上机操作过程及程序调试技术”内容。
5.根据实验要求，对各项结果进行测试。
三、 实验内容。
1.汇编语言的编译环境的应用。
2.将源程序转换为可执行程序的操作过程。
3.用debug调试、运行所给出的源程序。
实验二数据传送指令（3学时）
一、课程的性质和目的。
性质：验证性实验。
实验目的：1.熟练掌握debug的常用命令，学会用debug调试程序。
2.掌握数据在内存中的几种寻址方式和掌握简单指令的执行过程。
二、课程教学的基本要求。
实验前做好充分准备，包括汇编程序清单、调试方法及对程序的分析。
三、 实验内容。
1.用masm和link 对指导书中的程序进行汇编和连接，调试程序在debug调试程序状态下进行（或通过masm for windows 6.0实现）。
用单步执行的方法，分析每条指令源地址的形成过程。
2.用查表的方法计算平方值。设0~9的平方值连续存放在以table开始的存储区域中，求varx单元内容（设为0~9中的某个数）的平方值，要求结果放在rslt单元中。
用和对源程序进行汇编程和连接（或利用masm for windows 6.0），用debug调试程序。
实验三算术逻辑运算及移位指令（3学时）
一、课程的性质和目的。
性质：验证性实验。
实验目的：1．学习算术运算及移位指令的用法。
2.了解标志寄存器各标志位的意义和指令对它的影响。
3．将完整的程序用masm for windows6.0运行并调试汇编语言程序的过程。
二、课程教学的基本要求。
1.微机原理实验课的基本要求。
2.实验室规章制度的基本要求。
3.实验前做好充分准备，包括汇编程序清单、调试方法及对程序的分析。
三、实验内容。
完成实验指导书中五个**中的程序段，并对fr的相应标志位进行准确判断。
实验四串操作指令和dos功能调用（3学时）
一、课程的性质和目的。
性质：验证性实验。
实验目的：1.熟悉串操作指令的功能及串操作的使用方法。
2.了解汇编语言的基本程序结构。
3.熟悉在pc机上汇编程序的全过程。
4.会使用基本的dos功能操作的调用方法。
二、课程教学的基本要求。
1.微机原理实验课的基本要求。
2.实验室规章制度的基本要求。
3.实验前要做好充分准备，包括汇编程序清单、调试步骤、调试方法，以及对程序结果的分析等。
三、实验内容。
1.编写程序框架，定义串操作指令要求的数据段或附加数据段，并定义**段。
2.在**段中输入文中程序并运行之，回答后面的问题。
3.在第一个程序的基础上，在**段再输入以下程序段并运行之，回答后面的问题。
4.在前两个程序的基础上，在**段再输入以下三段程序段并运行之。
5.从ds：1000h开始存放一个字符串“this is a string”，要求把这个字符串从后向前传送到ds：
2000h开始的内存区域内（即传送后，ds：2000h单元中的内容为“gnirts a si siht”），是编写程序验证之。
6.验证课本上基本的dos功能调用程序。
实验五分支及循环程序设计（3学时）
一、课程的性质和目的。
性质：验证性实验。
实验目的：1、掌握分支及循环程序设计的基本思路和方法。
2、会利用常用的分支和循环指令编写一些简单的程序。
二、课程教学的基本要求。
1.微机原理实验课的基本要求。
2.实验室规章制度的基本要求。
3. 熟悉分支及循环程序的设计思想和方法。
4.实验前要做好充分准备，包括汇编程序清单、调试步骤、调试方法，以及对程序结果的分析等。
三、实验内容。
1. p103例4-37试编写程序，实现符号函数sgn(x)。
2. p104例4-38比较无符号数x1与x2的大小，把其中的书存入max单元。
3. p105例4-39将内存中某一区域内的数据块传送到另外一个区域中去。
4. p107例4-40，编写程序完成10个数的求和：。
5. p108例4-41，给定一串16位数，找出其中大于零、等于零和小于零的个数。
实验六综合性程序设计（3学时）
二．实验内容。
一、课程的性质和目的。
性质：综合性实验。
实验目的：1.熟悉分支及循环程序的设计思想和方法。
2.掌握子程序（过程）的结构、设计及调试方法的综合应用。
3.能够根据要求独立完成程序的编写、编译和调试。
二、课程教学的基本要求。
1.微机原理实验课的基本要求。
2.实验室规章制度的基本要求。
3. 掌握综合设计程序的思想和方法。
4.实验前要做好充分准备，包括汇编程序清单、调试步骤、调试方法，以及对程序结果的分析等。
三、实验内容。
1.设计一个程序，完成将内存中一串1位的十六进制数转换为对应的ascii码。
2.设计一个程序，实现内存中两个字单元的值分别转换为4个ascii码表示的十六进制数码串，串的起始地址为string1和string2。
大纲修订人：李耀辉。
大纲审定人：王红玲。
制订日期：2023年10月。
微机原理实验教学大纲
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一 课程简介。微机原理属于专业基础课，课程安排在第5学期，该实验在第5学期随课开始，依照课程进度进行，该实验是测控技术与仪器专业的一项实验，为汇编语言程序设计和毕业设计奠定了实践基础。二 实验教学目的与基本要求。实验教学目的 本课程是测控技术与仪器的一门重要的专业基础课程，具有很强的实践性。通过本实...