《模具CAD》实验教学大纲

一、实验教学的目的和任务。

1．目的在掌握液固成形用模具有关书本知识的基础上，让学生动手拆装来自生产第一线的压铸模，以便加强对压铸模基本结构和功能的了解。通过手工绘制**草图和计算机绘制零件图，使学生拥有正确的设计思路，培养对pro/e等系统的实际操作能力。并对其他cad软件有一定的了解。

2．任务。

拆装压铸模，能说出每个零件的名称及其作用。掌握各零件之间的关系，对模具的调试过程有一定的了解。手工绘制压铸模**草图，并包括尺寸标注等。

掌握pro/e系统基本操作使用方法，如，几何线条的绘制方式、调整和操控；手工标注草绘图形的尺寸的方式。了解并掌握pro/e提供的多种控制三维模型**方式的功能。重点掌握视图方位的设定和三维模型的旋转的操作方法。

二、每项实验的内容和要求（包括实验所用的主要仪器设备，实验所需主要耗材）

1．压铸模的拆卸与组装

逆组装顺序拆卸压铸模，然后重新组装并进行调试。要求掌握各个零件的名称、作用和相互间的关系，以及装配顺序。用框图描述装配过程，并说明模具调试的注意事项。

实验设备为两套压铸模，钳工工具；耗材为润滑油等。

2．手工绘制压铸模**图

根据压铸模设计“十六步法”，手工绘制压铸模**图，完成设计全过程。要求掌握压铸模设计的基本步骤和方法，了解设计过程中“核算计算”和“交互设计”的重要性以及基本方法。实验设备为投影仪和绘图板。

3．采用pro/e设计压铸模零件图

学习并掌握pro/e系统的几何线条的绘制方式、调整和操控；手工标注草绘图形的尺寸的方式等基本操作使用方法。了解pro/e提供的多种控制三维模型**方式的功能；掌握视图方位的设定和三维模型的旋转的操作方法。

运用pro/e软件绘制一张零件图，包括尺寸标注、文字处理等。要求熟悉并掌握计算机绘图的操作方法，对压铸模**图的绘制过程有一定的了解。区别二维图形和三维图形设计过程的差异。

实验设备为安装有pro/e软件的计算机，打印机或绘图仪；耗材为白纸等。

四、实验改革与特色。

理论与实践教学相结合，强化动手能力训练，可使学生获得最大的收益。本实验课以金属液固成型用的压铸模为切入点，使学生通过亲自动手拆卸压铸模，然后重新组装并进行调试，从而对压铸模的基本结构和功能拥有深刻的印象。模具cad是比较受学生欢迎的实验之一，但华丽的图形并不能掩盖设计思路的缺陷和制图中的错误。

因此加强设计思路的培养很有必要。通过手工绘制**草图可以培养学生从事设计的基本功。采用pro/e软件设计压铸模零件，可以使学生学习并掌握该软件的绘图基本功能和基本操作过程，以及视图方位的设定和三维模型的旋转的操作方法。

同时也为学生今后其他cad软件的学习奠定基础。

压铸模拆卸与组装实验。

一、实验目的。

二、实验具体内容。

1）认识压铸模的基本结构。

动模、静模；衬模、模架。六大基本结构。

2）拆卸压铸模。

静模拆卸；② 动模拆卸；③ 滑块拆卸；④ 其他部件拆卸。

3）压铸模的装配（逆拆卸过程）

4）手工草绘压铸模装配图。

三、实验注意事项。

1）安全第一；

2）草绘压铸模装配图只需要绘出主要部件并标出名称；

3）略写一点心得。