《园林史》课程大纲。
一、课程概述。
课程名称（中文）：园林史。
英文）：history of landscape architecture课程编号：14371113课程学分：2.0课程总学时：32课程性质：专业方向课。
二、课程内容简介。
园林史ii》是城乡规划专业本科开设的一门专业理论选修课，也是一门重要的专业方向课程。中外园林史是研究中外园林起源、发展变迁一般规律的科学，研究对象有欧洲园林、伊斯兰园林及中国园林，重点以中国古典园林为主，研究皇家园林、寺观园林、私家园林和陵寝园林，涉及有关园林的基本概念，类型划分，代表性园林和人物，风格特点，代表思想流派，园林成就和史鉴意义等。三、教学目标与要求。
通过对园林史课程的学习，使学生掌握和了解中外古典园林的基本理论、基本知识，了解园林的发展现状，学会从园林的最初形式、发展等方面了解园林的发展历程，掌握本国园林的传统造园手法，了解国外具有代表性的园林类型。
本课程提倡建立自己的学习方法、学习手段的学习，而不是仅仅局限于书本知识的学习，要求学生在本课程中，学会创新性学习的初步方法，为以后的专业学习和终身学习打下扎实基础。在课程学习的同时，要求学生提高思想道德修养、自学能力、应用知识能力、表达能力、创新能力和科研能力。
四、教学内容与学时安排。
本课程主要包括课程绪论、中国园林史、日本园林史和西方园林史三个部分，共32学时。具体内容如下：
绪论（1学时）
1.教学目的与要求：让学生了解课程的内容结构、教学方。
法和时间安排，了解人类造园活动的基本概况和特征体系。2.教学重点与难点：人类造园体系。中国园林史部分。
第一章中国古典园林史概述（1学时）
1.教学目的与要求：了解中国古典园林的发展历程和阶段。
分期。2.教学重点与难点：理解影响中国古典园林的发展历程的。
内在因素。第二章先秦至两汉时期的园林（2学时）
1.教学目的与要求：要求学生了解园林的起源及最初形式。
以及中国古典园林幼年期的发展概况。
2.教学重点与难点：讲授重点是秦始皇的上林苑、阿房官。
以及袁广汉的私园。
第一节园林的起源和最初形式（0.5学时）第二节春秋战国的文化艺术与宫苑（0.5学时）第三节秦统一中国和大规模的宫苑建设（0.
5学时）第四节汉代的文化艺术与园林建设（0.5学时）第三章魏晋南北朝时期的园林（2学时）
1.教学目的与要求：要求学生了解魏晋南北朝在中国园林。
发展进程中的承上启下的重要意义。
2.教学重点与难点：讲授重点是私家园林和寺庙园林，要。
求学生了解历史名园金谷园的布局以及寺庙园林的的特点。第一节简史与园林概述（0.2学时）
第二节魏晋南北朝时期的文化艺术（0.3学时）第三节魏晋南北朝时期的私家园林（1学时）第四节魏晋南北朝时期的寺观园林（0.3学时）第五节魏晋南北朝时期的皇家园林（0.
2学时）第四章隋唐时期的园林（2学时）
1.教学目的与要求：要求学生了解隋唐在中国园林走向成。
熟风格时的主要特征。讲授重点是隋炀帝的西苑，唐代的诗画园林，要求学生了解西苑的布局特点。
2.教学重点与难点：了解唐代诗画园林是如何将诗、画等。
意境与园林结合为一体的。第一节隋唐简史（0.5学时）第二节隋代的园林（0.5学时）第三节唐代的园林（1学时）第五章两宋时期的园林（2学时）
1.教学目的与要求：要求学生了解中国园林走向文人风格。
的基本情况。
2.教学重点与难点：讲授重点是宋徽宗的“寿山艮岳”及《洛阳名园记》所载的私家园林。
第一节两宋时期的社会、经济和文化（0.2学时）第二节两宋时期的皇家园林（0.5学时）第三节两宋时期的私家园林（0.
5学时）第四节两宋时期的寺观园林（0.3学时）第六章元明清时期的园林（3学时）
1.教学目的与要求：本章要求学生了解明清皇家园林的布。
局特点，掌握江南私家园林在理水、空间布局、植物题材等方面特点。
2.教学重点与难点：明清的皇家园林和江南私家园林是本。
章的讲授重点。
第一节元代的社会、文化与造园活动（0.1学时）第二节明清时期的社会、经济与文化（0.2学时）第三节明清时期的皇家园林（0.
5学时）第四节明清时期的私家园林（0.5学时）第五节明清时期的寺观园林（0.5学时）
第六节明清时期的造园匠师和理论著作（0.2学时）日本园林史部分。
第一章日本造园活动发展史（2学时）
1.教学目的与要求：要求学生了解日本造园活动的发展过。
程。2.教学重点与难点：重点讲授枯山水、寝殿造园林、茶庭。
等造园形式的产生背景。
第二章日本园林的风格类型（1学时）
1.教学目的与要求：要求学生了解日本园林主要风格类型。
的布局特点。
2.教学重点与难点：重点掌握日本园林主要风格类型的风。
格特征。第三章日本园林的局部及细部展示（1学时）
1.教学目的与要求：要求学生了解日本园林主要造园要素2.教学重点与难点：重点掌握日本园林的主要元素如沙、
石、水、植物、小品的运用法则和方法。西方园林史部分。
第一章西方园林史概述（1学时）
1.教学目的与要求：要求学生了解西方园林的发展历程2.教学重点与难点：重点从东西方对比的角度概述西方园。
林发展的主要脉络和本质特征。第二章古代的西方园林（2学时）
1.教学目的与要求：要求学生了解西方几大文明古国园林。
发展概况。2.教学重点与难点：
重点掌握古希腊和古罗马园林的特征。第一节古埃及园林（0.5学时）第二节古巴比伦园林（0.
5学时）第三节古希腊园林（0.5学时）第四节古罗马园林（0.5学时）第三章中世纪的欧洲园林（2学时）
1.教学目的与要求：要求学生了解中世纪欧洲的社会背景。
和造园活动特征。
2.教学重点与难点：重点讲授修道院庭园和城堡式庄园的。
风格特征。第一节中世纪欧洲概况（0.5学时）第二节中世纪欧洲的修道院庭园（0.7学时）第三节中世纪欧洲的城堡式庄园（0.8学时）第四章文艺复兴时期的意大利园林（2学时）
1.教学目的与要求：要求学生了解文艺复兴时期意大利园。
林的发展概况。
2.教学重点与难点：重点讲授台地园形式的成因和特点。第一节文艺复兴的历史背景（0.2学时）第二节文艺复兴初期意大利庄园（0.5学时）
第三节文艺复兴中期的意大利园林（0.5学时）第四节文艺复兴后期的意大利园林（0.5学时）第五节文艺复兴时期意大利园林的艺术特色（0.3学时）第五章法国的古典主义园林（2学时）
1.教学目的与要求：本章要求学生了解法兰西的园林传统。
及其影响之下的古典主义园林的造园手法和艺术特色。2.教学重点与难点：重点讲授维贡花园和凡尔赛宫苑的布。
局特点。第一节法兰西的园林传统（0.2学时）第二节17世纪法国的历史背景（0.
2学时）第三节勒诺特及其造园活动（0.3学时）第四节福凯男爵与维贡花园（0.5学时）第五节路易十四与凡尔赛宫苑（0.
5学时）第六节法国古典主义园林的艺术特色（0.3学时）第六章英国的风景式园林（1学时）
1.教学目的与要求：本章要求学生了解英格兰自然风景园。
的特点。2.教学重点与难点：重点讲授主要代表人物的造园主张和。
代表作品。第一节英国风景式园林产生的历史背景（0.2学时）第二节影响18世纪风景式园林形成的代表人物（0.
4学时）第三节英国风景式园林实例（0.4学时）第七章伊斯兰园林（1学时）
1.教学目的与要求：本章要求学生了解法兰西的园林传统。
及其影响之下的古典主义园林的造园手法和艺术特色。2.教学重点与难点：重点讲授维贡花园和凡尔赛宫苑的布。
局特点。第一节伊斯兰园林概述（0.1学时）第二节波斯伊斯兰园林（0.
3学时）第三节西班牙伊斯兰园林（0.3学时）第四节印度伊斯兰园林（0.3学时）五、考核方式与成绩评定。
本课程为城乡规划专业选修课程，对其考核方式主要是通过闭卷考试形式。成绩评定方式：闭卷形式（70％）＋平时成绩（30％）=总成绩（100％）。六、教材及主要参考资料。
1、教材：1）《中国古典园林史》周维权清华大学出版社（2）《西方园林史：19世纪之前》朱建宁中国林业出版社2、教学参考书：
1）《造园史纲》童寯中国建工出版社（2）《中国造园记》张家骥山西人民出版社（3）《中日古典园林比较》刘庭风天津大学出版社（4）《苏州古典园林》刘敦桢中国建工出版社（5）《说园》陈从周同济大学出版社（6）《中国古典园林分析》彭一刚建工出版社（7）《长物志》文震亨江苏科技出版社（8）《闲情偶寄》（明）李渔作家出版社（9）《外国造园艺术》陈志平河南科技出版社（10）《西方造园变迁史》针之谷钟吉中国建筑工业出版社。
考试史大纲 课程考试大纲
中国考试发展史 课程考试大纲。课程性质与设置目标。一 课程性质及特点。中国考试发展史 是高等教育自学考试教育类考试管理专业 本科 课程计划中专业基础课程。它既是该专业的必修课程，也是该专业的必考课程。本门课程是为培养考生掌握中国考试发展史知识，认识中国考试发展历史规律，形成初步研究能力的一门专业基础...
园林史复习
西湖十景。苏堤春晓，曲院风荷，平湖秋月，断桥残雪，柳浪闻莺，花港观鱼，雷峰夕照，双峰插云，南屏晚钟，三潭印月。四君子 梅兰菊竹岁寒三友 松竹柏。造园的要素 任务和风格。山 水 植物 建筑是构成园林四个基本要素。筑山 理水 植物配臵 建筑营造是造园的四项主要工作 手段 各种风格园林，按照山 水 植物 ...
园林史复习
一 名词解释 1 天人合一。2 园林。3 人工山水园。4 文人园林。5 无心画。6 离宫御苑。7 行宫御苑。8 大内御苑。9 意境。10 曲水流觞。11 隐逸。12 计成。13 规则式园林。14 台地园 15 枯山水。16 寺观园林。17 退晕式。18 连房广厦。二 填空 选择。1 中国古典园林的雏...