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范文）英语教师读书笔记《小学英语新课程课堂教学案例》
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时间。读书笔记是读者将自己在阅读时获得的资料或者心得体会记录下来的一种文体。写读书笔记是训练阅读的好方法。
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尽管这世界有许多诱人的芳香，但如果缺少了“书香”，精神家园将是怎样的黯淡。最近，阅读了《小学英语新课程课堂教学案例》一书，给我以心灵上的触动！ 从《小学英语新课程课堂教学案例》中，我看到了一个个令人感动的爱心故事。
很多优秀的老师很好地关注沉默的孩子；描述了后进生的转化过程；给于学生关爱和尊重，使学生获得了进步的动力与源泉。他们都能真正赏识这些孩子，他们掌握了一种教育的艺术，爱的艺术。
“每个人心灵深处的信念，都存在着一种能量场，如果你从未怀疑过自己的学生或孩子会成为一个优秀的人，那么他会从你信念的能量场中接受到你的这一信息，并且又会把这一信息变成他的奋斗动力。”“一位女孩”，被国内教师评为“缺乏数学脑子”，却被美国老师赞为“具有数学特长”，能够“优雅且具有创造性地解决难题”;一个“厌学” 的孩子变得出类拔萃，让美国教授对其能力和品质“以性命担保”。爱波斯坦，世界一流的脑外科权威专家之一，然而在读书时却有严重的学习障碍，他称“我曾是智障者”……小学英语新课程课堂教学案例》所展示的是感人至深的教育故事。
它为我开启的，是教育的奥秘，那就是在对学生的心灵进行了真正的解读后，爱的付出。
一、真爱学生，才会低着头，弯着腰，与学生进行心灵的交流，才能从每位学生身上找到金子般的闪光之处。长期以来的“精英教育”，致使很多学生因为评价制度的偏颇成为所谓的“差生”，而教育的最终目的在于最广泛的提高人的素质。现代教育理论也表明，人的智力决非是学习的能力。
“一支铅笔有多少种用途？”—无数种，更何况是万物之灵的人！
英语教师读书笔记《小学英语新课程课堂教学案例》
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读书笔记小学英语读书笔记
英语课程标准 指出 学生的发展是英语课程的出发点和归宿。英语课程在目标设定 教学过程 课程评价和教学资源的开发等方面都要突出以学生为主体的思想。笔者认为，树立 对话 意识，运用新课程理念备好课是基础和前提。一 与教材对话 源于教材，高于教材。每一套教材都代表着某一种教学理念和实践方法，教师在使用一套...
小学英语读书笔记
教学法是我国外语教学法的重要流派之一，他的 英语三位一体教学法 小。学阶段的 字母 音素 音标 三位一体教学法，深受广大师生欢迎。在学习过程中，我对马承老师的 字母 音素 音标 三位一体教学法尤为感兴趣。因为这种教学法对现行的小学音标教学十分适用。在 小学英语新课标 中没有明确指出小学阶段是否要掌握...