解决英语词汇教学难点的对策。
；同时应加强学法指导尤其对反应迟钝、记忆力差的学生首先要教会他们单词的读音及拼写的规律读准、掌握好音标。因为只有学生先掌握了发音能听、。
1．激发兴趣体验成功。
心理学研究认为兴趣是以需要为基础的凡符合需要的事物都可能引起人的兴趣。学生的兴趣正是以学生对知识的需要而产生的它既是过去学习的产物也是促进今后学习的手段。。、建立和谐融洽的新型师生关系、营造轻松愉悦的学习氛围努力使尽可能多的学生参与到课堂教学中来“亲其师信其道”引导学生逐步由“要我学”到“我要学”。
2．分层施教各尽所能。
。如由于不同学习水平的学生对同一新知识的掌握所需的时间有差异因此在词汇教学中针对词汇量多、拼读难的特点可以安排五分钟时间指导学习困难学生反复认读、理解掌握；而基础好的学生则可通过归纳反义词、近义词、词类转换及用词造句等方式进一步拓展和提高从而达到不同程度学生共同发展的目的。。
3．加强音形义的联系。
掌握词的最佳途径之一是把音、形、义结合起来激活具体的语言行为动员学生动脑、动口、动手以保证输入的信息进入长期产生性记忆。要解决音和形的联系应先培养学生按字母、字母组合的读音规则拼读单词的能力。按字母、字母组合读音规则拼读拼写单词是培养学生见词能读、听音能写的最佳途径。
小学英语教学法读书笔记
读书笔记指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记。小学英语教学法读书笔记，我们来看看下文。小学英语教学法读书笔记一小学英语教学中的语音问题的几个对策。1 教师的发音是学生模仿的主要对象之一对学生的英语语音学习起指导和示范作用。在英 美英语相互交融 读音 拼写等方面...
读书笔记小学英语读书笔记
英语课程标准 指出 学生的发展是英语课程的出发点和归宿。英语课程在目标设定 教学过程 课程评价和教学资源的开发等方面都要突出以学生为主体的思想。笔者认为，树立 对话 意识，运用新课程理念备好课是基础和前提。一 与教材对话 源于教材，高于教材。每一套教材都代表着某一种教学理念和实践方法，教师在使用一套...
2019英语教学读书笔记
发布者 边老师发布时间 2012 3 6 16 41 53 任何一门课程的教学目标都不是唯一的，但是，任何课程都有一个基本目标。那么小学英语教育的基本目标是什么？英语课程标准 实验稿 对此作了一个明确的回答，这就是 学生的发展是英语课程的出发点和归宿 这里，学生的发展 的内涵是丰富的，但是决不能被泛...