现在的社会英语的作用越来越重要，中考，高考要考，大学里面被设置为必修课，考研，考博还是要考。找工作，做简历，英语应用能力无非是一个很重要的筹码，所以说学好英语很重要。笔者在自己的学生时代就一次性的通过了全国大学生英语等级考试的四级和六级考试，下面我就简单就我学习英语的过程谈一点浅见。
其中词汇是基础，拥有庞大的词汇量是做阅读和写作的关键，而能听会说则是学好一门语言的基本标准。下面我就这几个板块分类介绍一点简单的学习心得。
2. 词汇的学习靠的是积累，积累当然就需要花大功夫。
我高中时代的英语可以说是水平一般，但是为什么在大学里面能够一次性的通过四六级呢，主要得益于我的词汇的学习，可以说我对词汇的学习颇有心得，考四级之前，我准备了一本词汇书，每天装在包里，只要有时间就拿出来看，不一定每次看都能把单词全部记住，但是我不停地看，考试之前我的词汇书看了不下100遍，您可以想象一下，我虽然不是每个单词都记住了，但是每个单词至少在我脑子里面走了100遍了，看到他们的时间，我虽然不能很精确地反应出这个单词的汉语意思，但是我还是能知道个大概的，这样的话，我做阅读理解和完形填空的问题就不大了。
3. 接下来要说的是阅读理解。因为阅读理解在整个试卷中占得分量最大，其实从内容上来说完形填空也应该属于阅读理解的，做阅读理解是要靠感觉的，“跟着感觉走”一般错不了。
曾经有个老师说过做阅读理解的最高境界是“文章没看懂，题目全做对”，说的好像有点邪乎，但是事实上却是有道理的，做阅读理解是有规律可循的。先看题目再读文章，题目涉及到的内容着重读，其余的内容就可以泛读了，当然要想掌握好技巧，必要的练习时必须的，可以找一些题目来练练手，真题也是必须要做的。
4. 写作对词汇和语法的要求是比较高的，其实我不怎么记语法的，学习语言如果靠记语法，我感觉那样的学习很死板，如果靠的是感觉那么才是活的语言，就像我们说汉语的时候从来不想动词，名次，助词应该如何搭配一样的道理，所以为了在写作上面有个好的成绩，除了要掌握大量的词汇之外就是要多背经典范文了。我还是比较推崇《新概念英语》的。
毕竟是地道的英语。
5. 听力和口语应该是说密不可分的，除了需要背诵大量地道的范文外，还要多听听力，磨耳朵。不过说来很遗憾，我虽然可以大致的说简单的英语，但是在听力上还是一直比较弱的，感觉就是语速太快，脑子反应太慢，只能从中捕捉到只言片语，总体上理解的能力还不够。
6. 以上就是我在学习英语中的一点心得，希望能够帮助到一些学习英语刚刚入门，还没有摸到规律的人，那样我就很知足啦。
第1课：1、be（是）动词的用法：am接i；is接第三人称单数，即除you、i外；are接表示多个人或事物，即复数。
（我是am，你是are，is连接它、她、他，单数is，复数are）。
2、not是表示否定的词：不是的表达，am not，is not（isn’t），are not（aren’t）。
3、“一个”和“几个”的问题：“一个”是a+名词；“多个”是名词后面加s。
4、以元音开头（如o、e等），前面的冠词用an。
第2课：1、及物动词与不及物动词的区别：及物动词后面接宾语；而不及物动词后面不接宾语。如i like ice cream ，it hurts。
2、主语是he、she、it和单数名词时，动词要发生第三人称的变化，即加s。
3、否定的用法：在动词之前加do not或does not。i、you和复数名词做主语时，否定就用do not；凡是单数名称和he、she、it做主语，否定就用does not。
第3课。1、my（我的）、your（你的）、his（他的）、her（她的）、their（他们的）、our（我们的）、its（它的）+名词，如my love，your love 。
2、名词所有格形式为：名词+’s，表示“……的”，如sophie’s world，children’s day，japan’s tomorrow。
3、用名词+of+名词，一般用在无生命的名词上，表示“……的’’，如the sound of music（**之声）。
第4课。1、“h**e”和“there be”翻译成汉语都可以用一个“有”字来表示，但h**e是指主观的“所有、拥有”，而there be则是指客观的“存在，某处有某物”。
2、there be的单复数变化与be的变化规则相同，取决于后面所接的主语。主语为单数，就变成there is，主语是复数，就变成there are。
3、“h**e”在第三人称单数时变成“has”。
4、“there be”的否定形式在be后加not，对于h**e通常直接在它的宾语前加“no”，表示“没有”的意思。
第5课。1、 一般疑问句概念：是可以用“yes”或“no”来回答的疑问句。
2、 一般疑问句的结构模式：助动词+陈述句形式+？
如：do you h**e a car? no, i don’t 或yes, i do
are you a chicken guy? no , i am not 或yes , i am
is there any cake in the icebox? no , there isn’t 或 yes , there is
3、注意：your boss has a car. does your boss h**e a car? 这句中的has在助动词does提前时，需要改变成原形。
4、在一般疑问句中，表示“一些”的概念时，用many而不用some。
第6课。1、六个特殊疑问词：what（什么，对什么提问）；where（在**，对地点提问）；why（为什么，对原则提问）；when（何时，对时间提问）；who（谁，对人提问）；how（怎么样，对方式提问）。
2、特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句+？。
3、特殊疑问句回答法：把句中的一般疑问句改为陈述句，再加上被提问部分。
例：who am i? who is she? what is her name? where do you live?
how old are you? 你多大了？ how old问年龄。
how long is the rope? 这绳子有多长？ how long问长度。
how far is it from a to b? 从a至b有多远？ how far 问距离。
what many books do you h**e? 你有多少书？ what many 对“可数名词的多少”提问。
what much is the book? 这本书多少钱？ what much 问**。
how often do you visit here? 你多久来拜访这里？ how often 对“频率”提问。
第7课 1、现在进行时：它是由主语+be动词+实义动词的ing形式构成的，表示现在正在发生和进行的动作。比如：
现在我在讲，你在听。就应该说：now i am talking，you are listing。
2、现在进行时的否定形式：就是在be动词的后面加not来构成，这点和be动词的否定式是一样的。
3、两种进行时的基本法：一种与now连用；另一种是与一些表示一段时间的词连用，表示现阶段正在进行的动作。
4、一般情况下，实义动词是可以直接加“ing”的，但有两种特殊的情况是需要有一些变化的。第一种是像put和get这样以一个元音字母加一辅音字母结尾并重读的实义字母，需双写结尾的辅音字母再加ing，就是putting和getting。第二种是以一个元音加e结尾的实义动词，要把“e”去掉，再加ing，如dance（跳舞），come（来）。
第8课。1、动词的过去式：一般的动词后面可直接加“ed”。
但是以“e”结尾的动词，直接加“d”；以辅音字母加“y”结尾的词，变“y”为“i”加“ed”；一个元音字母+一个辅音字母结尾的词，且此音节重读，双写结尾的这个辅音字母，再加“ed”。
2、常用过去式时的一些时间状语。
3、过去时的否定和疑问结构。
第9课将来时的表达。
1、主语+will+动词原形，如：you will be rich。
主语+be going to+动词原形，如he is going to buy a car。
2、 否定形式：
主语+will not （won’t）+动词原形，如you will not be rich.
主语+be not going to+动词原形，如tom is not going to quit smoking.
3、疑问形式：
will +主语+动词原形+？ 如，will you be rich?
be+主语+going to+动词原形+？ 如，are you going to study english?
第10课一般现在时。
1、 一般现在时的含义：进行一般性描述。
2、 动词单数第三人称的变化规则：
1） 当主语是he、she、it和单数名词时，动词要发生第三人称的变化，即在词尾加s；
2） 当主语是复数和you时，动词不发生变化；
3、 一般现在时的否定句：在动词原形前加don’t或doesn’t。
4、 一般疑问句和特殊疑问句：
1） 一般疑问句：把助动词提前；
2） 特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句。
第11课现在完成时。
1、 现在完成时的概念：现在完成时表示动作发生在过去，其结果对现在有影响。
例：tom has gone out (go的动作发生在过去，对现在有影响)
2、 延续性动词可以和表示一段时间的时间状语连用；非延续性动词则不可以。
例：正确说法：the train has been in the station for two hours;
错误说法：the train has stopped in the station for two hours.
这辆火车进站停了两个小时)
延续性动词非延期性动词。
定义动作有持续性，可以持续一段时间。如：live（居住）就可live一年两年。 运作在短时间内结束，不能延续。如marry（结婚）就不能marry一年两年。
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