音标。学习提示：在我们开始学习英语语音音标之前，有一点大家要记住：不要试图用汉语普通话的近似的音去代替英语的音标。
例如，有人把英语字母“n’'念成“恩”，用汉语的“e”来代替英语的[e]，把字母f、m、x分别念成“爱弗”、“爱木”、“爱克斯”。这是一种很坏的习惯，它使你永远也学不到纯正的英语发音。记住，英语的音标跟汉语的音标缺乏可比性。
例如，英语的单元音有十二个之多，而汉语只有六个。即使是两者相似的音，它们在发音的口型、音的长短上都有差别。
音素分类：英语的音标共有48个，其中元音音标20个，辅音音标28个。相信大家对它们都不陌生了，在正式开始音标学习之前，让我们再来熟悉一下这48个音标。
元音。辅音。
音标记忆法：
不要为音标的分类名称操心，你并不需要记住这些名称；也不要为音标的数目太多而发愁，照下面的两个记忆方法去做，你一定能在十分钟内将所有的英语音标记住。
一、元音分组记忆法：将元音音标分成四个大组和四个单个，帮助记忆。
1、四大组。
记忆窍门：第一组为“基本型”；第二组为基本型的“延长型”；在基本型后加长音符号；第三组为基本型的“前置型”；第四组为基本型的“后置型”。
2．四单个：一座山[?]一朵花[?]一个[e]，一个[a:]
二、辅音成对记忆法：将辅音分成十对和八个单个，帮助记忆。
1．十对。记忆口诀： 十对的辅音清、浊成对，每对的发音部位相同。
2．八单个：[m] [n] [j] [w] [r] [l] [h]
记忆口诀：三鼻音[m] [n] [n], 两半元[w] [j] ,一个[r]，一个[l]，还有一个[h]。
音节。一、定义：一个元音音素（双元音为一个音素）为一个音节。
1、[ai] [n?u] [st?nd] [ti:t?] 均为单音节。
2、['mi:t?] reiz?] 均为双音节。
3、['s?u??list] [repri'zent?tiv]均为多音节。
二、音节的划分：
1、每两个元音之间有一个辅音，该辅音归后。如：['mi:t?] reiz?]
2、每两个元音之间有两个辅音，则前后各一个。如：['men??nd] [f?ktri]
3、每两个元音之间有三个及以上的辅音，依次读出其本身的发音即可。如：
['empti]
简记为：一归后，二分手。
试读：[steid] [a:ft?] men??nd] [f?ktri] [s?u??list] [repri'zent?tiv]
三、开、闭、r音节：
1、开音节，又分绝对开音节和相对开音节。
绝对开音节：以发音的元音字母结尾的音节。如：no，we．she。
相对开音节：以元音字母+辅音字母(r除外)+不发音的e结尾的音节。如：these，those，page，life，use。
2、闭音节：以一个或几个辅音字母(r除外)结尾，而中间只有一个元音字母的音节。如：bad，desk，sit，long。
3、，元音字母+r，即 ar er ir or ur
4、元音字母在重读开音节、重读闭音节和r读音节中的读音。
元音字母在重读音节中的读音。
由上表可见：元音字母在重读的开音节中就读字母本身的音。（注意：一切规律都不能包罗万象，如，不符合此规律的词有come, love 等等）
句子成分与句子。
第一章句子成分。
构成句子的各个部分叫做句子成分。英语句子主要成分有主语、谓语、表语、宾语、状语、补足语和定语。
1、主语。主语是一个句子的主体，是句子所要说明的人或事情，表示句子描述的是“谁”“什么”。主语一般位于陈述句句首，但在there be结构中主语位于谓语后面。
能作主语的有名词类（含代词、数词）；非谓语（含不定式、ing 分词）、从句。
1)名词类。
professor smith is a famous scientist．史密斯教授是著名的科学家。
we often speak english in class．我们经常在课堂上说英语。
one-third of the students in this class are girls．这个班1／3的学生是女生。
2) 非谓语。
to master a foreign language is necessary．掌握一门外语是必要的。
smoking does harm to the health．吸烟有害健康。
3）从句。when we are going to h**e an english test has not been decided yet．
我们什么时候进行英语测验还没有决定。
whether he’ll join us in the discussion is of great importance．
他是否参加我们的讨论是很重要的。
2、谓语。谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。只有动词在句中才能作谓语，一般放在主语之后。
1)简单谓语。
由一个动词或动词短语构成。如：
he practices running every morning．他每天早晨练习跑步。
yesterday afternoon he reached china．昨天下午他到达桂林。
2)复合谓语。
(1)由情态动词或其他助动词加动词原形构成。
you may keep the book for two weeks．这本书你可以借两周。
you’d better not take the magazine out of the reading-room．
你最好不要把这本杂志拿出阅览室。
he has caught a bad cold．he has to go to see a doctor．
他患了重感冒，必须去看医生。
3、表语。表语用来说明主语的身份、特征和状态，它一般位于系动词(如be，become，get，look，grow，turn，seem等)之后。
能作表语的有名词类（含代词、数词）；形容词；非谓语动词（含分词、不定式、动名词；介词短语、副词及从句。
1)名词。he is an astronaut．他是一位宇航员。
2)形容词。
the weather has turned cold．天气变冷了。
3) 非谓语动词。
my job is to teach english. 我的工作是教英语。
the speech is exciting．这演讲激动人心。
his hobby is playing football．他的爱好是踢足球。
the teacher was pleased with my spoken english．老师对我的英语口语很满意。
4)介词短语
the machine must be out of order．这机器一定出毛病了。
he is against our plan．他反对我们的计划。
5)副词。time is up．the class is over．时间到了，下课。
my father isn’t in．he is out．我父亲不在家，他出去了。
6)从句。the truth is that he has never been abroad．实际情况是他从未出过国。
what i want to know is when we’ll h**e the sports meet．
我想知道的是我们什么时候开运动会。
4、宾语 宾语表示及物动作的对象或承受者，用于回答谓语“谁”和“什么”，一般位于及物动词后面。但英语介词后也要求用宾语。
可充当宾语的内容和主语一样。
1)名词类。
they went to see an exhibition yesterday．他们昨天去看了展览。
we should learn from him．我们应该向他学习。
2)非谓语类（不定式、ing 分词)
he pretended not to see me．他假装没有看见我。
she didn’t know what to do next．她不知道下一步做什么。
i enjoy listening to popular music．我喜欢听流行**。
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