作者：吴万群。
**：《学校教育研究》2023年第03期。
初中英语写作题是历年中考的必考题，主要考查学生综合运用语言的能力，要求学生有扎实的语言基本功和较强的表达能力，坚决避免一对一的汉译英。英语写作是听、说、读、写四项基本技能中最难提高的一项，因此写作教学历来是英语教师感到比较困难的事情，写作水平的提高不是一朝一夕的事情，需要打“持久战”。所以在平时的教学中，我们要多注意总结一些学生易犯错误，以利于在今后的教学中防患于未然。
学生的写作会出现各种各样的错误，依据每个学生的年龄段和学识水平的不同而不同。在多年的英语教学中，我发现学生在以下几项语法很容易犯错。
一、常见错误。
1.错误运用like… very much
like… very much是一个特别常见、实用的句型，在介绍喜好或描述人物时经常使用，是一个用处很大的一个句子，它不是一个难以掌握的知识，可是由于受母语的影响，在学生的写作中，我们经常会发现学生写汉语式英语，如i very like basketball.而且这种错误在老师的一再强调下学生依然重复犯。我认为，犯错误的其中一个重要原因是学生在学习这个词的用法时候，没有把它作为一个句型来记。
另外强调不如多练，教师可以针对学生这种情况，专项练习，学生就会印象深刻，熟练掌握。
2.混淆there be句型和h**e句型。
there be句型是初中英语学习必须要掌握的一个句型， there be与h**e译成汉语时都有一个“有”字，二者有什么区别呢？there be表示的是 “某处有（存在）某人或某物”，h**e 表示某人或某物拥有某物，强调东西的归属。有时候there be和h**e（has）可以互换使用，句子意义没有什么差别。
有些情况下，there be和h**e是不能互换使用的。在教学there be句型时，老师总会讲解there be和h**e/has的区别，可是学生在写作时总是不加思考滥用，比如：there will h**e a school trip tomorrow.
在教学中，教师要经常把这两种使用情况做大量的对比练习，这样才能减少错误的发生。
3.动名词做主语不加-ing
动名词是一种非谓语动词形式，它是由动词原形+ing构成，动名词既有名词的性质，同时又保留了动词的功能。在做单选题时，学生容易选对动名词的形式做主语，但在写作中，学生经常没有语法概念，只一对一的汉译英，动词忘加-ing，教师经常让学生做动名词做主语的汉译英练习，强化写作训练，会收到较好的效果。
4.错误运用时态。
英语时态的学习贯穿整个初中阶段的学习，时态掌握不好，英语的学习也将是一塌糊涂。对于学生来说，时态总是那么地难以掌握，比如，that day we h**e a math think it is so easy.非常明显，这句话应该用过去时态，可是学生写成一般现在时态。
首先在教学新的时态时，我一般会找到所要学的新的时态与所学过的时态之间的关联，对比教学，便于学生理解掌握。在练习时，带上之前学习过的时态，进行各种时态专项训练，让学生对各种时态熟练掌握，容易区分，少犯错误。
5.主谓应用不一致。
主谓一致是指“人称”和“数”的一致关系。在一般时态中，主语是三单，谓语用三单形式，否则用动词原形。如my grand mother has an illness.
但有些学生就会写成：my grand mother h**e an illness.非常明显，学生头脑中没有人称和数的概念。
这需要教师在教学中反复强调三单形式，加深学生的理解记忆。
6.主动结构和主系表结构不分。
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