——**近年来高考重点考查的两种分词形式。
非谓语动词分词一直是近年来普通高等学校招生全国统一考试英语科中的热点，也是命题人员越来越侧重考查广大考生的重点与难点。考试大纲也要求考生应具备较强的语言应用能力，能在具体语境中准确地判断或使用分词的具体形式。高考对分词的考查非常灵活且难度较大，不易把握，大部分分词题答案的选择取决于题干语境。
因此笔者认为，很有必要对近年来高考重点考查的两种分词形式进行归类比较分析，剖析试题中频繁凸现的分词要点，并希望正在复习迎考的广大高三毕业班的同学们能从中获益。
概述：分词分现在分词与过去分词两种，现在分词表示动作正在进行，过去分词表动作已完成或被动。
一。作定语。考点剖析：分析与所修饰名词关系。如果是主动的，用现在分词；如果是被动的，用过去分词。
traffic rule says young children under the age of four and __less than 40 pounds must be in a child safety seat.
a. being weighed b. to weigh
c. weighed d. weighing
答案】d解析】本题考查非谓语动词。根据句子结构：宾语从句中的主干为：
young children must be in a child safety seat。under the age of four and __less than 40 pounds用于修饰宾语从句主语children。动词weigh与名词children是主动关系，所以选择weighing。
great number of students said they were forced to practise the piano.
a. to question b. to be questioned
c. questioned d. questioning
答案】cw_w* m
解析】考查非谓语动词作定语。question与students 存在被动关系，question表示的动作也已完成，故用过去分词。
far nobody has claimed the money in the library.
a. discovered b. to be discovered
c. discovering d. h**ing discovered
答案】a考点：考查非谓语动词。
解析】该空在句中作后置定语修饰the money，根据the money与discover的被动关系，排除c、d两项。b项表示的是“将要被发现”的意思，根据句意“到目前为止还没有人来认领在图书馆被发现的钱”可判断选a项。ij
二。作状语。考点剖析：
分析与其主语关系，如果是主动的，用现在分词；如果是被动的，用过去分词。 news shocked the public, _to great concern about students’ safety at school.
a. h**ing led b. led c. leading d. to lead
答案】c解析】考查非谓语动词。句意为：这个消息使公众震惊，也引起了人们对学生在校安全的关注。
the news和lead之间是主谓关系，并作shocked的伴随状语，所以用leading。
my classmates' faces, i read the same excitement in their eyes.
a. looking b. look
c. to look d. looked
答案】a考点：本题考查非谓语动词。
解析】look与句子主语i为主动关系，因此用looking.
3.__from the top of the tower, the south foot of the mountain is a sea of trees .
a. seen b. seeing
c. h**ing seen d. to see
答案】a解析】考查非谓语动词。分词做状语，逻辑主语是句子的主语。非谓语动词与逻辑主语是被动的关系及其动作在谓语动作之前就已完成，用过去分词。
三．作宾补。考点剖析：分析与宾语关系。如果是主动的，用现在分词；如果是被动的，用过去分词。
do you hear someone for help?
a. calling b. call
c. to call d. called
答案】a考点：考查非谓语动词。
解析】该空在句中为非谓语动词作宾补，根据 someone与call的主动关系排除d项。hear后接不定式作宾补时应省略to，由此排除c项。由listen可判断此处表示正在求救，故选a项。
tried to get his work __in the medical circles.
a. to recognize b. recognizing
c. recognize d. recognized
答案】d解析】考查非谓语动词用法。宾语work和recognize之间存在被动关系，所以用过去分词作宾补。
has a great sense of humor and always keeps her colleagues with her stories.
a. amused b. amusing
c. to amuse d. to be amused
答案】a.考点：本题考查非谓语动词。
解析】keep+sb. /sth. +done,根据句意，sb.与它后面的动词成被动关系。
四．作表语。考点剖析：分析与主语关系。主语为sb，用过去分词；主语为sth，用现在分词。
1..though___to see us, the professor g**e us a warm welcome.
b. as surprised
c. surprised d being surprised
答案】c解析】省略结构和非谓语动词考查。补完整为：though he was surprised，主语一致，省略主语和系动词。
april, thousands of holidaymakers remained abroad due to the volcanic ash cloud.
b. stuck
c. to be stuck d. to h**e stuck
答案】b解析】考查非谓语动词用法。remain用作连系动词，接过去分词做表语，表示已经发生的被动动作。
五．分词的完成式。考点剖析：表示分词的动作在主句的谓语动作之前就已发生。
for months to find a job as a waitress, finally took a position at a local advertising agency.
a. struggling b. struggled
c. h**ing struggled d. to struggle
答案】c考点：考查非谓语动词。
解析】该空，分词短语作时间状语，其逻辑主语dina与struggle为主动关系，故排除b项。由剧中的finally可知非谓语动词表示的动作发生在句中谓语took a position之前，故用现在分词的完成主动式。
六．分词的独立主格结构。考点剖析：分词作状语时，如果其逻辑主语与主句主语不一致，分词。
必须加上自己的逻辑主语。
1. the children went home from the grammar school, their lessons __for the day.
a. finishing b. finished
c. had finished d. were finished
答案】b解析】考查分词的独立主格结构形式。主句与从句的逻辑主语不一致，从句后面的动词与其逻辑主语是被动的关系。
2. five people won the “china’s green figure”award, a title __to ordinary people their contributions to environmental protection.
given b. is given
c. given d. was given
答案】c解析】考查分词的独立主格结构形式。主句与从句的逻辑主语不一致，从句后面的动词与其逻辑主语是被动的关系。
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