温州市瓦市小学王陈亮。
炎热的七月我迎来了一次不同寻常的培训——浙江省教育技术培训，每天端坐在电脑前，有新颖前沿的教育技术，有纷繁复杂的作业，有导师耐心教导的留言，有同伴们认真忙碌的学习足迹。
通过这次培训，我收获颇丰，受益匪浅，为我在今后的教育教学过程中指明了努力的方向，更加提升了我的自信心，也让我的认识有了飞跃式的转变。
在这次学习中，我认识到了主题单元规划的重要性，以主题单元进行课题设计大大优化了教师的教学设计，以一个主题来进行单元规划，可以很好的兼顾课程整体目标和课程结构，合理的安排这一主题单元课时，对于一个学期的时间安排提供了支持。同时，主题单元规划更有利于整合本单元的教学内容，加强了原来节与节之间的联系，使教学内容更优化和逻辑性。
其次我对研究性学习有了一个更高层次的认识。平时上课一般采用**式教学，而新授课上一般很少用到研究性学习，通过培训改变了我的观念，研究性学习对学生来讲参与进来，记忆深刻，平时应该大大开展研究性学习，研究性学习本身有两种方式：一种是在常规教学中用研究性学习的方法或方式来进行学习，有意识地将这种理念渗透、结合在平时的课堂教学过程中。
另一种是通过特定的研究型或**型课程来开展。
再次，我充分认识到了主题资源**的魅力。主体资源包的使用对老师帮助很大，在日常教学中，教师常常会根据自己的习惯借助多级文件夹来组织管理自己的资源，文件夹资源包是以文件夹的形式管理学校或教学资源，适合个人资源管理，却不利于资源的共享。主体资源**是由特定主体的资源构成的一个资源包，可以包含多种资源形势，且比较适合于不同教师和学生之间交流与共享资源。
最后，我更深层次的了解了教学评价。教学的目的是让学生获取知识、培养能力、提高素养。教学评价就是指以教学目的为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学活动过程及其结果进行测定、衡量，并给以价值判断。
要根据学科特点不断地研习各种各样的评价方法和评价工具，明晰他们能被使用的时间、地点、情境和预期的效果，在实践中不断地积累运用的技巧和经验。只有通过评价，老师才能正确了了解学生的掌握情况与提升情况，学生才能真正的认识自己的学习水平，以便修正自己在学习中的偏差。我认为评价不仅要覆盖知识与技能，而且要反映学生学习的过程与方法、情感、态度和价值观目标，评价要避免评价方法的单一化和简单化，要注意适时适量，要多元化，包含自评，互评，把评价的权利还给学生，突出学生评价的主体地位。
也要包含师评，在这个过程中除了要教师给予评价同时教师也要充分发挥“导评”的作用，结合教学实际，教给学生评价的方法，使学生更好地认识自己，改进自己，提高自己。同时用好量规评价，量规不仅可以为学习者指明学习方向，兼顾不同程度的学生。同时也可以为不同的评价者提供统一的判断标准。
这次的教育技术培训的目标、内容和方法都和以往的培训不同，进行了大胆的改革和新的尝试，学习上，体现了混合学习思想，把传统教学和网络教学结合起来，并且以模块和活动为基本框架，将知识、技能和方法的学习融会在多种实践活动中，并将教学内容融入到真实情境中，使我们在体验中学习，在学习中体验；通过多种实践活动，比如：师生互动、讨论、头脑风暴、案例观摩等，让我在参与活动的过程中学习掌握了各种教学策略与方法。紧张的培训让我学到了先进的教学艺术成果，我如获至宝、倍感珍惜，我会毫无保留的将其应用到实际的教学实践中去。
中级培训小结
教育技术能力中级培训小结。为期一个多月的省教师教育技术能力中级培训很快就要结束了，回顾这些天来学习的日子里，各种滋味涌上心开头。从一开始的不解，到渐渐地接受，以至于最后那种享受学习的感受。可以这样说参加这次培训，我的受益匪浅，收获多多。在严肃 紧张 活泼的学习过程中不仅学到了知识，而且也为我在今后的...
中级培训小结
端正了学习态度，对教育技术的操作更加熟练。一开始对这次培训的任务 作业都很随意，以为只要随便做做就可以。但是在主题讨论 作业的不合格，让我端正了学习态度，认认真真的去学习每一个模块，认真去完成每一次 和作业。特别是在模块六的作业，反反复复的修改，说真的在修改到第三次时我都想放弃了，还好指导老师耐心 ...
中级培训小结
时间过的真是飞快呀，现在，转眼间一个月多的教育技术中级培训快结束了，在这一个多月的时间了，既感受到现代教育技术作为一种新的教育方式，对人的生产生活方式和思维方式产生的巨大影响，又感觉到现代教育技术对教学的影响。一 在培训中，我认识到作为一名教师，提高自身教育技术能力迫在眉睫。能本来自认为教育技术相当...