[,1．围绕重要词语设题。
重要词语，一般是就词语在文中的作用而言，它常常表现为：①表现文章主题思想的词语；②体现作者观点立场的词语；③有一定指代意义的词语；④反映深层次含义的词语；⑤对文章结构起连接照应的词语。
2．围绕重要句子设题。
重要句子，一般是指在文中起重要作用的关键性句子。这些句子，或内涵丰富、意思隐晦、富含哲理；或有着某种新意，使用了特殊修辞格；或言在此而意在彼，由特定语境赋予临时意义，比较容易误解；或揭示文章脉络层次，统摄全篇，揭示文章中心、主旨、观点、情感的文眼。
1．审题三想到。
首先，想到有没有运用某种表达技巧，比如运用了某种修辞，这就需要进一步想到这种修辞手法的表达效果；其次，要想到在结构上是不是具有某种特殊的作用，如领起下文，总结上文，承上启下等；再交，要想到文章的时代背景、主旨、情感等，然后结合这些方面来分析和揭示句子的含意及作用。
2．作答三注意。
解答这类题目，要注意以下三点：①要注意从本句入手，看清句子在文中的位置，确定解决问题的阅读空间；②要注意分析该句的语法特点，了解该句的主干和枝叶部分，尤其是枝叶成分；③要注意本句与上下文的关系，句子间的关系有以下几种情况：指代（复指）、总分（分总）、说明、扩展（含阐述、解说）、比较、呼应等。
答题时，应该在句子间的关系上仔细揣摩。
3．赏析三切入。
语言赏析类题目，主要要求考生从不同的角度去品味作品的语言，从语言的贴切、修辞格的精妙、联想的丰富、意蕴的深刻、句式的灵活等多方面赏析文本语言的魅力。通常有以下三种角度切入：①语言特点，如准确、简练、生动、形象等；②语言风格，如幽默、俏皮、辛辣、平实、自然、简洁、明快、含蓄、深刻等；③表达效果，如贴切、生动、形象、具体、含蓄、趣味、生动等。
4．答案三步骤。
语言赏析类题目，答题一般有三个步骤：第一步，指出语言特色，如运用了如运用了什么技巧、什么特殊句式等； 第二步，对这种特色进行阐释，即说明这种技巧在原文中是怎么运用的；第三步，指出其表达效果，主要分析评价其在表现主旨、塑造人物形象、抒发感情、营造意境和布局谋篇方面的表达效果。
1．阅读下面的文字，完成（1）-（2）题。
雪天 张抗抗。
每年下第一场雪的日子，我总会想起多年前，一个雪天的经历。
那些日子我始终被一件事情烦恼着。烦恼的起因似乎是一些闲言碎语。当事情渐渐平息下来时，我偶尔听说某某人在其中做了手脚，心里顿时对此人充满了恼恨。
我发誓要当面去质问她，为什么要这样伤害我。
不久，我出差去某地，恰要路过那人所在的城市。我向朋友要来了她的地址，决定在那个城市作短暂的停留，突然出现在她家门口，义正词严地指责、声讨她，然后同她拜拜，乘坐下一班火车拂袖而去。
从清晨开始，天空就阴沉沉的。火车意外晚点，到达那个城市已是傍晚时分。当我走出车站时，发现空中已飘起了雪花。
雪来得很猛，雪烟横飞，急速而强劲。四周的街道和房屋笼罩在一片暗淡迷茫的雪色中。我按着地址打听路线，完全陌生的街名和异样的口音，令我不知自己置身何处。
我有些发懵，但我只能继续往前走，去寻找那个记录在怨恨的纸条上的地址。
雪下得越来越大，风也越发凛冽，雪片像是无数只海鸥扇动着白色的翅膀，围绕着我扑腾旋转。密集的雪沫子刮得我睁不开眼。四下皆白，分不清天上地下。
我只是混混沌沌跌跌撞撞地朝前走着。没有伞，头巾早已湿了，肩上的背包也渐渐沉重，额头上被热气融化的雪水，顺着面颊流淌下来……
那条胡同怎么还没有出现呢？街上几乎已没有行人，就连可以问路的人也没有。我在风雪中既寻不见街牌也看不见门牌号码，自己一定是迷路了。
我饥饿、疲惫、寒冷、烦躁，心中被积淤已久的怒气鼓胀得几乎快要炸裂。
就在这个时候，我看见了街边上一间简陋的平房窗口，泄出一线微弱的灯光。我涨红着愤怒而疲倦的脸，敲响了那家人的房门。门开了，灯光的暗影中，站着一位上了年纪的老妇。
她正在和面做饭，于是将两只手甩了甩，又合拢着搓了又搓，才接过我那张写着地址的纸条。她眯着眼将那纸条举在灯下看了看，又低头仔细地打量着我。她用一只手在那面团上拍了拍，问：
“你不是这地方人吧？”我点点头。她便往前方指了指，告诉我那条胡同离这儿已经不远，但还得如何拐弯再如何拐弯之类。
那口音不好懂，我听得越发地糊涂，傻傻地愣在那里。
她也愣了一下，后来就索性扯下围裙，抓起一条头巾说：“得，那地方太难找，跟你说不明白，还是我领你去吧！”不容我谢绝，她已经跨出门槛，踩在了雪地里。
她走得快，我闷头跟在她身后。只听见雪在脚下咔咔响，前方忽闪忽闪的雪片里，一个模糊的背影，若隐若现地导引着我。
“这大雪天儿出门，肯定是有要紧事吧？”她回过头大声喊。我含糊地应了一声。
“猜你是去看望病人吧？看把你累得急得！是亲戚？
朋友？”她放慢了脚步，一边拍掸着肩上的雪花，等着我。我心里咯噔了一下。
亲戚？朋友？病人？
……我沉默着，无言以对。我怎能对她实言相告：自己其实是去找一个“仇人”兴师问罪的！
就在那一刻，我忽然不知道自己来这个城市干什么，甚至也不知道我要去寻找的那个人究竟是谁。那个人隐没在漫天飘飞的雪花中，随风而去，只不过应和着恶劣天气中雷电偶尔的喧嚣。她也许出于无知，也许出于一时的利益之需，也许真的是一个需要救治而不是鞭笞的“病人”呢？！
脚底突然在一个雪窝里滑了一下，大娘一把将我拽住。“这该死的雪，真讨厌……”我忍不住嘟哝。“不碍事，不碍事。
”她说，一边仍在搓着手指上的面粉。“就快到了，前面那个电线杆子右拐，再往前数三个门就是。”她抬起一只手，擦着脸上的雪水。
我看见她花白的头发上，落满了一粒粒珍珠般晶莹的水珠。“大娘，请回吧，这回我认得路了……”我说着，声音忽然就哽噎了。
她又重复指点了一遍，便转身往回走。刚走几步，又回过头，大声说：“不碍事，明儿太阳出来，这雪化一化，就有路了！”
那个苍老的声音，被纷扬的雪花托起，在空荡荡的小街上蹒跚。
我在雪地上久久伫立，任雪花落满我的双肩，遮盖我的眼帘；任寒风吹打我的脸庞，掀起我的衣襟。湿重的背包、鞋和围巾似乎一下子失去了分量，连同我此前沉郁的大脑和满腹怒气的心思……
1）赏析第⑧段中关于老妇人的动作描写的表达效果。
解析】本题考查鉴赏语言的能力。首先在文中找到原句，找出句中具体的动词，分析这几个动词的特点，再结合人物形象分析其表达效果。这几个动词是“扯”、“抓”、“跨”、“踩”，它们给人干脆有力、决不拖泥带水的感觉。
用这样的动词来描述考妇人的动作，恰好可以反映老妇人动作的麻利，表现她在别人困难时毫不犹豫、挺身而出的精神面貌。
答案示例】扯”、“抓”、“跨”、“踩”四个动词干脆有力，用这几个动词来写老妇人在“我”为难时的举动，生动地写出了她动作的麻利和思想上的毫不犹豫，充分地表现出她助人为乐的热情和善良。
2）请紧扣“蹒跚”一词，赏析第段画线句。
解析】本题考查鉴赏语言的能力。作答本题，着重指出所用的修辞手法及其表达效果。声音本是听觉所感知的，而“蹒跚”是视觉所感知的，“苍老的声音……蹒跚”，这里既是通感，将听觉化为视觉，也是比拟，以有形来比拟无形。
同时，“蹒跚”意为步履缓慢，用步履的缓慢摇摆表现出声音在自己心头久久萦绕，生动形象而充满趣味，也照应了“苍老”一词。
答案示例】运用通感和比拟的修辞手法，生动形象。声音本是听觉所感知的，用“蹒跚”来描写声音，将无形的听觉感受化为视觉形。“蹒跚”是步履缓慢摇摆的状态，用它来描写声音，形象地写出了这声音在自己心头萦绕而久久不去的情形，同时又照应了“苍老”一词，饶有趣味。
1．词义＋本意＋语境义。
解释重点词语的含意，可以先点明关键词的词义，再明确该词所在句子的本意，最后分析该关键词的语境义，如修辞义、指代义、情感义等。如赏析《雪天》里“蹒跚”一词，可以先说明“蹒跚”是腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子；再说明声音“在空荡荡的小街上蹒跚”，意为声音在小街上盘旋，久久不能不能停息；最后指明“蹒跚”一词运用通感和比拟的修辞手法，写出了老妇人的话对自己影响之大。
2．表层＋深层＋意情。
赏析重要句子，可以先说句子的表层含意，再说深层含意，最后说明作者所要表达的意图和情感。比如要赏析《雪天》里“苍老的声音……在空荡荡的小街上蹒跚”一句，可以先说明表层意思，即苍老的声音像腿脚不灵的人在空荡荡的小街上缓慢地行走；再指出深层含意，即表明老妇人的话语久久地在“我”里脑海里盘旋；最后指出作者的意图，即通过通感和比拟，生动形象地自己的忏悔之意。
3．避难就易选择赏析点。
散文的语言鉴赏题，通常情况下试题并不明确赏点，为的是给考生的自由选择和发挥留下空间，这就要求考生必须先找到赏析的点。散文语言的赏析点主要有：字词的遴选；辞格的使用；色彩的搭配；句式的安排；情感的表达。
赏析不能面面俱到，考生应根据自己的积累和擅长，选择一个便于自己发挥的点。
高考散文阅读考点解读
对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。原文 要求对作品表现的真与假 美与丑 善与恶的内涵作出评价。散文作品表现出来的意蕴，有社会的 政治的 道德的意义，有现实的 历史的意义，也有心理的 情感的意义。从作者主体方面来说，作品中的意蕴，是其思想 意识 情感的综合体。因此，在鉴赏散文作品时要善于对作...
高考精准考点题型 散文阅读考点知识
课题 第20课人民解放战争的胜利 学习目标 1 辽沈 淮海 平津三大战役和渡江战役。重点 2 三大战役的有关决策及作战方针的制定。难点 学法指导 1 课前预习 自主学习 结合学习目标和导学案，自学课本p99 103页的内容，用红芯笔在课本上标记重点 独立完成 学法大视野 的 知识梳理 内容，并熟记。...
散文阅读考点分析
1 把握文章内容，概括文章主题。散文选材广泛，行文自由，表达的细想感情丰富多彩，所以准确把握文章的主题也是散文的考点之一。把握散文主题方法是 1 找到文中的中心句和暗示主题的提示语 关键词语，从中概括文章主题 2 从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的...