浙教版《品德与生活》
动物植物和我们。
提示：关键词：寻找生命。
教学环节。一、课件引入。
教师活动学生活动听课随想。
课件吸引人。
认识新朋友，看——小动物学本领到了什么？
从哪些地方看出动物植物是有生命的？
讲故事、听故事。
看看枯萎的叶子的文竹。
爸爸，我恨死。
你的猎枪”在人们的关心下，动物植物和我们越来越和谐了。
二、观察动物和植物。
—动物会长大、说话、蜕皮、变色、要呼吸、会动、再生、会表演、鱼吐泡泡、要睡觉、解大便：甲虫、变色龙、鹦鹉、生小宝宝、海星吃内脏——植物会动、害羞、结果、冬虫夏草会吃东西：也会生小宝宝的、
含羞草的名字怎么来的？树会长叶子。
哪些植物枯黄了还会长出来的？欣赏花——读课文你学到了什么？
—热带鱼，给我带来快乐。
—校园里的小松柏也是有生命的，不能把校服挂在树上，它会很累的。
1、听。2、和小动物玩一玩。
下课后再交流。
知识的科学性。
五、结课。拿上动植物，离开教室。
欣赏：正面引导：珍爱生命，善待生命建议：
总体评价知识的科学性（综合知识）
教材处理（初次**没有能达到引导、帮助）
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