浙教版《品德与生活》
动物植物和我们。
提示:关键词:寻找生命。
教学环节。一、课件引入。
教师活动学生活动听课随想。
课件吸引人。
认识新朋友,看——小动物学本领到了什么?
从哪些地方看出动物植物是有生命的?
讲故事、听故事。
看看枯萎的叶子的文竹。
爸爸,我恨死。
你的猎枪”在人们的关心下,动物植物和我们越来越和谐了。
二、观察动物和植物。
—动物会长大、说话、蜕皮、变色、要呼吸、会动、再生、会表演、鱼吐泡泡、要睡觉、解大便:甲虫、变色龙、鹦鹉、生小宝宝、海星吃内脏——植物会动、害羞、结果、冬虫夏草会吃东西:也会生小宝宝的、
含羞草的名字怎么来的?树会长叶子。
哪些植物枯黄了还会长出来的?欣赏花——读课文你学到了什么?
—热带鱼,给我带来快乐。
—校园里的小松柏也是有生命的,不能把校服挂在树上,它会很累的。
1、听。2、和小动物玩一玩。
下课后再交流。
知识的科学性。
五、结课。拿上动植物,离开教室。
欣赏:正面引导:珍爱生命,善待生命建议:
总体评价知识的科学性(综合知识)
教材处理(初次**没有能达到引导、帮助)
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