gre阅读听课笔记。
先读文章后做题， 阅读速度一定要快， 勇敢的省略， 记住：看题时间要比看文时间长。
两遍法， 第一遍通读， 重点看文章的结构、focus、作者态度， 第二遍在解题时定位阅读。
解任何题目时都要回到原文中定位， 严格把握文字对应法， 每个正确答案都必须找到依据， 绝对不可凭记忆或知识背景做题。
不要精读， 不必了解文章的意思， 速度一定要快， 一定要作笔记， 时间不够看首段和各段首句。
每天都练《杨鹏100难句》
总之阅读的关键就是：“速度+定位+改写”
阅读文章重点：
重在结构， 关注focus, 关注作者对focus 的态度、评价， 缺陷及需要改进的地方。
重点读首段和各段首句， 注意起承转合， 看不懂的继续往下看， 只关心是顺接还是转折关系。
作笔记：尤其是新观点、ts、判断句、虚拟语气、强对比、强转折、最高级、唯一性、比较级、列举， 大写名词、时间， 地点， 人名等， 不要精读， 记住位置即可。
需作笔记的部分作笔记是为了定位方便）
ts直接标在文章旁边。
关键词直接在文中标出。
人名、地名、斜体字记行号、首字母及评价 l10, d, +第10行出现d, 正评价。
强对比l10 ><标记行号。
强转折标记位置。
unless, 缺陷标记位置。
比较级、最高级， 唯一性》, 标记行号， 用于文字对应。
大列举标记位置， 可能考except或罗马数字题。
泛指化题型is driven to 标记位置。
速度一定要快， 能不读则不读， 能少读则少读， 长文章一定要只看框架， 大胆的略读。
粗读， 做笔记， 读题， 精确定位， 解题。
需要特别注意的内容：
a: 强对比、强转折、双重否定b: 比较级、最高级、唯一性、“所有”, only, in particular
c: 大写名词、斜体字做好标记d: 有关时间的句子， 弄清楚前后关系
e: 反复出现的关键词， 弄清其含义f: 虚拟、让步语气。
g: 转折、比较弄清比较双方是谁h: 文章脉络， 作者的观点和倾向， 评价最重要。
1 阅读分类。
1. 按题材分：文学评论， 美国历史， 弱势群体， 生命科学。
2. 按写作方法分：presentation[立论], argument[评论]
3. 按写作套路分：新旧观点型、现象解释型、结论解释型、问题解决型。
固定题材作者态度：
1.文学评论。作者一贯反对从政治或意识形态角度去解释文学现象或评价相应观点，作者赞同从纯文学标准进行解释或评价。
2.社会现象。作者反对将社会现象拔高到阶级、政治、意识形态或超人性的高度，反对各种左派思想、革命主张和马克思主义。
3.生命科学。作者一贯反对darwin及其进化论，包括趋同进化观点。
4.对于新材料、新发现、新发明。作者的态度以支持的正评价为主，有时会提到缺陷，但不影响主态度。
5.对如下题材作者与我们持有相同的倾向。
温室效应（二氧化碳数量）。
臭氧层问题。
供水问题（淡水资源缺乏）、城市污染、沙漠化侵袭--环境类问题。
6.关于弱势人群或其？
有妇女题材、黑人题材、黑人妇女题材、少数民族题材等。有三种态度作者一贯反对：
1 仇视；
2 认为上述问题不重要，不值得研究；
3 认为上述问题已经完全解决；
作者态度：关注并盼望有方案给出。
7.喜新厌旧。过去的、传统的、大家一致接受的，作者至少不会给正评价。
2 文章写作套路。
一、新旧观点型：
判断标志：（a）首句提出过去、传统、大家都接受的观点， 这些观点是旧观点。
首句有表示“时间”概念的词或动词的完成时态：often, common claim, usually, traditionally, longmaintained, until, recently, it is frequently assumed, the dominant view, the common belief等。
观点的持有者在语法上表现出泛指的语法范畴：some historians, child psychologists, some recent historians。
b）二句或二段首句出现表示转折或让步的词汇， 如however, but, yet, nevertheless, unfortunately等。
top sentence：新观点给出之处。
对旧观点取非即得到新观点（取非后可能有多种结果， 新观点是同一事物的不同解释）
解题思路：强对比， 互取非（加减“not”）,注意必须是对同一事物的两种不同解释。
关注的重点：强对比取非；批判纠正型， 经常出现的词有：correct, counter gains, criticize, refute
新旧观点题型：
1）判断标志：首句有表示时间的词2）对旧观点取非得到新观点。
3）新观点永远是主题句， 不管作者态度如何 （4）旧观点负评价， 新观点正评价（例外很少p206l）
二、现象解释型：
判断标志：首句或首段给出一种自然或社会现象， 通常很古怪， 二句或二段首句有表示“解释”的词汇
top sentence ：正评价， 解释出现之处。
说明】：1.可能有多种解释， ts是作者给予正评价的解释， 多放在后面；2.多是文章节选， 可以没有正确观点， 文章有言犹未尽的感觉。
解释手段：（a）引用理论 （b）实验验证（c）举例证明（d）分层说明[数字、强对比、递进] （e）强对比 （f）过程描述。
态度的类型：a支持； b对所有理论都不支持； c无态度， 那就是客观公正的；
d 无明确态度， 但解决了问题的理论， 可以认为作者持正面态度。
三、结论解释型：
判断标志： 首句是判断句， 且第二句， 第二段首句不能对这个判断作出转折。
判断句：“系动词＋表语”结构[be, remain, suggest….]含作者评价或态度的句子；包括首句是强调句的情况（it is ..that...
top sentence：首句， 文章开端的结论处。
小文章， 若首句是判断句， 且后面未作转折， 则首句是ts。基本上每段首句是该段ts。
写作方法：（a）首句正/负评价， 后面的相反评价是结论 （b）有的时候文首会有一点背景
c） 先叙述别人的观点， 最后才是作者的评价（结论）
解释手段： a. 举例 b.讲原理 c. 类比和强对比 d.分类说明。
focus：态度（+/评价）, 阐述角度。
四、问题解决型：
判断标志：出现problem, task, puzzle, difficult等词汇；以设问句开头。
解决手段：a:多种解决方案， 注意新老解决 b:原则和手段 c:试验证明 d:引用原理。
ts：作者给予正评价的解决方案（多放在最后）
短文章--ts长文章--多个解决方案， 区分态度（＋/
记住“问题、困难”
五、ts特定位置。
1. 大段叙述后出现转折， ts就要出现。
2. 设问及其回答：①有问必答；②自问自答；③主题题型答案所在。
3. 大段举例之前的观点和之后的总结往往是ts
4. 短文章首句为结论， 第二句开始是唯一的一个例子时， 则该结论为ts
5. ts从前不从后， 从大不从小原则。
如果前后出现不一样的重点、结论， 应以前面的为主题， 后面的为延伸（ts在1～2段的首句之间找）
从大不从小--文章开头或主题句的评价是大评价， 让步、转折除外。
3 语言现象。
因果连词。because, so引出细节原因/结论， 不必关注， 解题时能分清“谁是因谁是果”即可。
结果连词--s o,therefore, hence, thus , conclude引出明确结论， 多在段末， 文末， 专业内容之后。
代词。this, these 往上指代。
顺接关系不用细读， 不用标记。
顺接连词：further, furthermore, moreover, in addition
顺接关系：无转折， 态度一致， 内容延伸；或无任何连接词过渡。
顺接关系的处理： 顺接关系找第一句， 后面的顺第一句。
作者前后态度一致：可以旁证作者态度。对于生词， 可利用顺接关系推测。全段无连词， 段首为主句。
转折关系。一般转折连词：nevertheless, nonetheless, in fact , indeed, virtually, actually, practically
however ①转折； ②让步however = no matter how 插入语； ③递进， 一连串行举之后。
but...一般没意义， 若出现在2段句首， 表示大转折， 提出新观点；
现象阐述后， 对前述现象持负评价；
but...短语结构， 重点在but后。
yet...现象阐述后， 对前述现象持负评价。
although ①出现在前半句， “尽管”, 引导让步状语从句， 重心在后半句；
出现在在后半句， “但是”, 重心在后半句， 表转折＝but
注意】：转折连词出现在一连串行举之后表示递进关系， 引出更重要的原因。
一连串行举之后出现转折连词however, yet, but 时， 表示递进语气， 不表示转折或让步（可用no matter how替换）。
其它】：一个段落要转折一般在第2句， 否则就不转折了。
unhappy, unfortunately 仅做态度、语气词用， 不做转折连词。
强对比关系：
1）标准强对比：unlike；in contrast to, be distinguished from, used to, on the other hand
2）时间状语强对比：now, new, nowadays, current;once, until recently, past...
☆☆首句有明确时间状语的， 一定是强对比。
3）变体强对比：唯一性（only, sole, unique）, 最高级（-est, most）, always, never, 排序（first, last, .程度词（uttermost, foremost）, all, none, any...
☆☆含最高级、唯一性选项一般不成立， 除非原文有对应的明确说法。
4）普通大小比较， 倍数关系。
虚拟语气：would, could等引出的未实现的陈述， gre中只表示与事实相反的情况。no.
p226 q19, 90-94 p2 q19虚拟取非：题干说法与原文说法相反， 对原文正确说法（可能不止一个）取非。
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