“dna分子的结构”的教学设计及反思。
秦皇岛市第五中学。
教师：王媛媛。
一、教学目标。
1． 知识方面：概述dna分子结构的主要特点。
2． 能力方面：制作dna双螺旋结构模型；进行遗传信息多样性原因的**。
3． 情感态度和价值观方面：认同与人合作在科学研究中的重要性；体验科学探索不是一帆风顺的，需要锲而不舍的精神。
二、教学重点。
1． dna分子结构的主要特点。
2． 制作dna双螺旋结构模型。
三、教学难点。
dna分子结构的主要特点。
四、教学用具。
dna分子结构模型组件、dna分子的空间结构模型。
五、教学方法。
实验**、发现式教学。
六、教学设计思路。
新课标理念下的高中生物教学要在“面向全体学生”的基础上“提高学生的生物科学素养”，采取多种教学形式，重视“**性学习”，“注重与现实生活的联系”，使学生达成知识、能力、情感态度与价值观的协调一致。
基于这个理念，在设计这节课时，我并没有按照教材中的顺序：先介绍沃森和克里克构建dna双螺旋结构的研究历程，再概述dna分子结构的特点，最后让学生动手尝试建构dna双螺旋结构，加深对dna分子结构特点的理解。而是先让学生依据4个科学研究资料，逐步**如何构建脱氧核苷酸、单链、平面双链、立体空间结构，从而一步一步地构建出dna双螺旋结构模型。
通过**构建模型的过程，学生就会自然地了解dna双螺旋结构的基本内容，同时还体验了科学家的研究历程，能够学习到科学家善于捕获分析信息和严谨的思维品质及持之以恒的科研精神。然后以构建好的dna模型为依托，让学生根据老师提出的问题分析模型、主动**得出dna结构的有关知识，再由学生总结出dna双螺旋结构的主要特点。由于考虑到这个模型可以很好的解答遗传信息多样性，所以最后让学生比较不同组构建的dna模型，分析**得出dna分子多样性的原因。
七、教学过程。
DNA分子的结构教案
磷酸 脱氧核糖在外侧，构成基本骨架，碱基在内侧，a与tg与c 互补配对的dna双螺旋模型，并于1962年与三人获得诺贝尔奖。合作学习一 阅读课文p49相关内容，小组讨论画出dna分子的平面结构，并讲述dna分子的结构特点。这个环节比较难，虽然课本上有图，但学生不好理解反向平行，磷酸 脱氧核糖的连接方...
DNA分子的结构教案
第二节 dna分子的结构教案 简案 清河中学高二生物组陈门。教学目标 1.知识目标 1.概述dna分子双螺旋结构的主要特点。2.说出碱基互补配对原则。3.概述dna分子的多样性和特异性。2.能力目标 1 制作dna分子的平面和双螺旋结构模型，培养学生的科学思维和动手能力。2 通过小组成员讨论等形式，...
DNA分子的结构教案
第三章基因的本质。生科院 04 1 班 04241109 于俊逸。一 教学目标 根据教学大纲的要求，教材内容的特点，素质教育的需要和学生的实际情况确定如下目标 1 知识目标。让学生理解dna分子的化学组成 结构特点和特性。2 能力目标。1 通过对dna分子的结构学习，让学生掌握运用碱基互补配对原则分...