1、课程总述。
本课程由新西兰奥克兰大学劳伦斯张军教授和香港大学高雪松副教授主持。旨在简介应用语言学科研选题的方法，并就当前的选题热点进行分析。涉及如何撰写令人信服的文献综述来支持我们的研究，介绍科研选题的基本原则，并用实例来演示这些原则如何运用到实际的科研选题。
课程还介绍了文献综述撰写的原则， 并就不同研究设计提供不同的文献研究写作的建议。
二、学习体会。
一）随心的学习。
这种学习方式是适应了我们工作之余学习的特点，节省了很多时间。我们可以通过网上自由回家抽时间进行网络学习，而不用耽误工作。能根据自身发展需要进行选择性地学习。
而且在全国高校教师网络培训平台上，我还可以选择自己家感兴趣的直播课程，如《中西文化的发展模式》，《世界大学三大原型及中国大学双一流建设》，聆听各位专家的授课，使自己在文化教学上有了一定的思考。
2）兼具深度广度的名师讲座。
这次听了《外语类科研选题与文献综述撰写》这门课后，自感受益匪浅。这门课由国内外科研专家讲授，他们自身的科研阅历就足以让人仰视。因此他们讲授的该课程以激发教育业人士投入科研的热情，为广大的教育界科研工作者打好科研基础。
我们知道文献在科研中的重要地位，而文献综述是每个**每个科研项目必须涉及的重要部分，也是每位科研人员做科研的首要工作。从前人文献中汲取理论基础，激发灵感，这也是每位科研人员做文献综述的目的。本次课程，两位专家以自身的科研经历和近几年的科研热点，为我们做了较深入的剖析，为我们如何写好一篇文献综述类**提供了详细的指导，也指出了文献综述类**发表的可行之路。
三）启发式的讨论。
本次**学习的课程内容极其丰富，两位老师也组织了几次课堂讨论。虽然我不能参与现场，但能从现场老师的讨论结果汇报里得到启发，甚至一些一直困惑我的问题也相应的迎刃而解。
通过这次培训的学习，我深刻意识到：自己的知识、能力还有一定差距，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，继续运用网络资源，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，不断地提高自身的价值，为教育事业发挥自己的作用。通过此次网培，我感受到现在我们处长一个知识不断更新的时代，只有自己在不断学习不断充电，才能传授给学生最新最实用的知识，这样也能激发学生的学习兴趣。
只有不断地学习，才能有不断的提升和不断地突破。
要将科研做出成果，就必须拓宽挖深自己视野，通过多读文献多做文献评述，吸收把国内外最先进的理论发展和实践经验，引领自己去发现探索。只有不断的学习，才能有不断的提升。
网络课程中级培训学习体会
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通过学习本课程，我对情境教学又有了新的认识，结合我在教学中的经验，我认为课堂中，可以采取以下情境导入的方法。通过实物演示情境 即以实物为中心，略设必要背景，构成一个整体，以演示某一特定情境。以实物演示情境时，应考虑到相应的背景，如 大海上的鲸 蓝天上的燕子 藤上的葫芦 等，都可通过背景，激起学生广远...
人教版网络培训学习体会
于6月5日我参加了新教材的网络培训活动，通过一天的学习，我对人教版的教材理解，有了更深刻的理解。在以往的教学中，我对于读写课的教学比较困惑，感觉读写课无从下手，经过一天的培训我对于读写课的教学渐渐明朗起来。三年级的读写课在教学时感觉特别简单，简单的读字母。在教学时往往处理的很简单，没有认识的三年级读...