中考化学题型解析

(1)选择题的解题技巧。

选择题作为客观性试题，具有知识覆盖面宽，形式灵活多样，答案相近，迷惑性大等特点，因而在全国各地的中考化学试题中，选择题在各类题型中所占比例最大，可以说选择题解答的好坏，直接影响到整份试卷分数的高低。每次考试完毕，总有一些同学因选择题耗时过多，从而导致后面能做的题没有时间去做，惋惜不已。究其原因，主要是求解这类题的方法欠妥，习惯于常规方法去处理，结果造成“小题大做”。

如果能够抓住客观性试题“不表述推理过程，方法灵活多变”的特点，实施“灵巧多变”速解策略，则可事半功倍。特别是计算型的选择题，如果不运用简单可行的解题方法，按部就班去求解，往往影响解题速度和答****性；要提高此类选择题解题速度，就要简化数字运算或不用数字运算，集中讨论、分析、判断、推理和计算于一体，加强思维和解题技巧训练，强化“综合智力”，运用巧解方法，从而提高考试成绩。化学选择题一般由题干和选项两部分组成，其特殊的结构即决定了它具有多功能性。

研究选择题材的常见题型，**其解法，是提高解题技巧，减少失误，提高成绩的重要途径。其主要题型有以下几种：

①直选型选择题：

紧扣题目的已知条件(或信息)直接推论或计算出答案，从而做出选择。真正做到平时总结，用时直接。

例1、过氧化氢(h2o2，它的水溶液俗称双氧水)是常有的消毒剂，在实验室里可用它来制取氧气：2h2o22h2o+o2↑，下列关于过氧化氢的叙述正确的是 (

a．每个过氧化氢分子由两个氢元素和两个氧元素构成。

b．每个过氧化氢分子由一个氢分子和一个氧分子构成。

c．由氢氧两种元素组成的化合物。

d．由一个水分子和一个氧原子构成。

审题与思路：

由题给信息2h2o22h2o+o2↑可知，过氧化氢是一种具有一定组成结构的化合物，它的最小独立存在的粒子是分子，即它是由大量的过氧化氢分子构成。故a、b、d是错误的说法。

解答：选c②筛选型选择题

根据题目所给的已知条件和提出的问题，对题目中给出的选项逐个进行甄别，可以做到去伪存真，排除不合题意的选项而得到正确的答案。

例2：分别将下列各组物质同时加到水中，得到无色透明溶液的是( )

a．cuso4、hcl、kcl b．k2so4、bacl2、hcl c．na2so4、kcl、na2co3 d．fecl3、koh、nacl

审题思路：此题根据筛选方法求解，思路较清楚，根据“无色”这一条可筛掉a。因为含有cu2+的溶液是蓝色；根据“透明溶液”这一条件可筛掉b和d，因为b中的k2so2和bacl2反应生成白色的baso4沉淀，d中fecl3和koh反应生成红褐色的fe(oh)3沉淀。

即只有c符合题意。

解答：选c③推断型选择题

抓住题目中提供的前提设置和提出的问题，扣准题眼，运用规律，寻找突破口，对选项逐个分析推理，从而得出正确答案。

例3：在不同指示剂的条件下，欲将含有盐酸的氯化钙溶液变为中性，应该选用的试剂是( )

a．石灰石粉末 b．生石灰粉末

c．澄清石灰水d．硝酸银。

解答：a④分析比较型选择题

根据题意，联系和运用已学过的、已掌握的有关知识，对题目进行全面而周密的分析；将题中列出的几种答案相互对比，从而快速选择和确定正确答案。

例4：向盛有相同溶质质量分数、相同质量稀硫酸的4支试管中，分别加入下列固体物质，使其与硫酸恰好完全反应，得到溶液的溶质质量分数最小的是 (

a．mgb．mgo

c．mg(oh)2d．mgco3

审题与思路：此题是一道典型对比分析选择题材。由题干给定信息可知：

四个反应中h2so4的量相等，且恰好完全反应，则说明四种物质与硫酸反应生成的硫酸镁(溶质)的质量也相等，所以判断得到的硫酸镁溶液的溶质质量分数大小的关键是：确定反应中生成水的多少。生成水越多，所得溶质量分数越小。

由化学方程式：

mg+h2so4＝mgso4+h2↑

mgo+h2so4＝mgso4+h2o↑

mg(oh)2+h2so4＝mgso4+2h2o↑

mgco3+h2so4＝mgso4+h2o+co2↑

不难看出，只有mg(oh)2与此同时h2so4反应生成的水最多。

溶质的质量分数=×100%，反应前，由于硫酸溶液的质量及溶质质量分数是相同的，且四选项的物质与水都不反应，所以，原硫酸溶液中的水都成为反应后所是溶液中的水，质量也相等(不变)。因此，本题求解简捷的思路是：只要比较各种的质与硫酸反应生成的硫酸镁和生成水的质量，问题就迎刃而解了。

由于硫酸的质量相同，且与各物质正好完全反应，故生成的硫酸镁质量相同，通过反应方程式分析，显然mg(oh)2与h2so4作用生成的水最多，故c项符合题意。

解答：选c⑤平均值型计算选择题：

抓住题目中所提供的物质的反应特征，抓住平均相对原子质量和平均相对分子质量的实质，然后解题，可收到事半功倍的效果。

例5：两种金属粉末的混合物30克，与足量的稀硫酸反应，只生成氢气1克，则这种混合物中的两种金避可能是( )

a．mg al b．zn fe c．mg fe d．al fe

审题与思路：由题意可知，题中提供的金属有四种，它们与稀硫酸反应的化学方程式如下：

mg+h2so4=mgso4+h2↑

fe+h2so4=feso4+h2↑

2al+3h2so4=al2(so4)3+3h2↑

zn+h2so4=znso4+h2↑

无论是哪一个化学方程式，我们都可以使氢气前的化学计量数为1，使氢气下面对应的相对分子质量均为“2”

这样我们不妨设金属混合的的化学式为r(在其化合的中显+2价)，其平均相对原子质量为x，则有：r+2hcl＝rcl2+h2↑x 2

x:2=30:1，解得x=60。

即得金属混合的的平均相对原子质量为60。

由题目所提供的答案我们可以分析出答案为b，因为对于a来说，mg的相对原子质量为24，al的相对原子质量虽为27，但当氢气下的相应相对分子质量为2时，我们可以把al的相对原子质量看成是18。而24 18相混合，所得的平均相对原子质量只能是大于18而小于24。如此类推，b中zn、fe的相对原子质量分别为，则它们混合后所得的混合的的平均相对原子质量为小于65而大于56的数。

题中x平均相对原子质量正好在这一数当中，故选b。c中，mg、fe相混合后，平均相对原子质量应为一个小于56而大于24的数；d中al、fe相混合，其平均相对原子质量为一个小于56而大于18的数。

注意：①要理解al的相对原子质量应为27，为什么这里说可以看作为18。②al与酸(稀盐酸、稀硫酸)反应的化学方程式很容易出错。

解答：选b2)物质推断题的解题技巧

考查重点：物质推断题是对元素及化合物知识体系熟练程度和灵活运用能力的考查。

复习方法：以常见的金属和非金属单质及其化合物为素材，如氧气、氢气、二氧化碳、铁等。第一轮复习重点是建构知识网络，第二轮复习重点是建构知识体系和综合运用知识。

一般说来，物质推断题总可以采取：估计可能、缩小范围、试探求解、精心验证的步骤来完成。

例：a～j都是初中化学中的常见物质，且有如图所示转化关系(反应条件、其他生成物均已略去)。已知a、c、f均为单质，其中f为亮红色固体，其它为化合物，其中j是常用的建筑材料的主要成份，回答下列问题：

(1)写出下列物质的化学式：bhg

(2)写出下列反应方程式：c+e

审题与思路：

此题从f为亮红色的固体一般可知为铜，再从a、b、c分别与e反应得到f，可估计分别为氢气、一氧化碳、碳，然后再依据相关的条件来缩小范围，再分别试探各为什么物质，最后将这些物质分别代入题中，看是否符合题意，从而验证该答案是否正确。

解答：(1)co； cao[或ca(oh)2]； h2o (2)h2+cuocu+h2o

3)实验题的解题技巧

考查重点：化学实验基本操作、实验方案的设计和评价的能力

对化学实验的考查，中考中曾多次出现以下方面问题：①常见仪器的使用；②常见物质的制备；③基本实验操作；④物质分离提纯；⑤多种基本操作的组合；⑥实验的安全性。

从近几年全国各地的中考试题来看，中考实验试题的内容有向课本中的演示实验、学生实验、自然科学现象和结论的探索和验证转化的趋向。

复习重点：课本上的学生实验和演示实验

复习方法：从原理、装置、操作、现象、结论等几方面来进行每一个学生实验和演示实验的复习，并能从原理上对学生实验进行改造、重组和联合以完成新情境下类似的实验。

解答实验题，我个人认为不管多么难的实验题总是由若干个小实验内容组成的。总是涉及到仪器的使用、物质的制备以及实验操作等多方面的基本内容。因此我们可以从掌握一些基本内容入手。

如：装置连接顺序

(1)整套装置的组装顺序应遵循“四先四后”原则，即①先下后上；②先左后右；③先长后短(适用于洗瓶)；④先除后干：先连接除杂装置，后连干燥装置。

(2)一套完整的实验装置应由以下四个部分组成：发生装置+净化装置+性质实验装置+尾气处理装置。

(3)净化气体时，一般除杂在先，干燥在后(即先除去其他杂质，后除去水蒸汽；验证水的存在时，一般验证在先。

(4)常见气体的除杂(净化)试剂与方法的选择是：①o2：铜网，加热；②co、h2：

cuo，加热；③co2：naoh碱溶液吸收；④hcl：水或饱和食盐水洗涤或naoh等碱溶液吸收。

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