语文阅读理解常见题型及解决方法。
一)当试题要求我们回答一句话在文中的作用时,可参照使用以下的字眼作答。
1、文首:开篇点题;渲染气氛,埋下伏笔,设置悬念,为下文做铺垫;总领全文;引起。
读者阅读兴趣。
2、文中:承上启下;总领下文;总结上文3、文末:点明中心;深化主题;照应开头。
二)在回答修辞手法的作用时,可套用下列“公式”。1、比喻、拟人:生动形象。
生动形象地写出了x的……特点2、排比:有气势。加强语气,一气呵成。
连用三个相同的句式,强调了x的……特点3、设问:引起读者注意和思考。
引起读者对x的……的注意和思考4、反问:起强调作用,加强语气。
强调了……,加强了语气5、对比:起强调突出作用。
把x与y作对比,突出强调了x(y)的……的特点6、反复:起强调作用,加强语气。
反复用了x,加强了文章的语气,对……起了强调作用。
三)句子含义的解答。
这样的题目,句子往往用了某种修辞手法。答题时,①把这些修辞手法写出来,②并。
解释出它们所指的对象,③再指出这句话在文中的作用,④结合句子的具体内容理解句子。
四)“把这句话中的x换成y行吗?为什么?”题型,结合语境根据三种情况去具体回答。1、动词:不行。因为x这个词准确生动具体地写出了……,换成y后就没有这种表达。
效果了。2、形容词:不行。因为x这个词生动形象地写出了……,换成y后就没有这种表达效。
果了。3、副词:不行。因为x这个词准确地说明了……(表程度、限制、时间、范围等)的。
情况,换成y后就变成了……,与实际情况不符。
五)“把这句话中的x、y、z这几个词的顺序能否调换?为什么?”题型,按以下模式。
回答。不能。因为①调换后与人们认识事物的规律(由浅入深、由表及里、由现象到本质等)
不一致,②x、y、z这几个词与上文是一一对应的关系,③这几个词是递进关系,环环相扣,不能互换。
六)段意的归纳。
格式:时间+地点+人物+事情(起因,经过,结果)
阅读理解常见题型
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