听力理解：听对话选择相应**部分话题全部来自课文对应的五个单元话题，对话和独白部分听力材料也和考查的五个单元话题高度相关，是英语学科内容在实际生活中的灵活运用，突出语言的交际功能。
话题涉及日常活动、学校生活、天气、爱好、职业、交通、传统文化等等，推理判断题是学生的难点和易失分点。
听力填空部分注重对基本词汇拼写，人名、地名、星期、月份的首字母大写以及名词单复数的考查。
备考过程中建议学生利用好听力文本，做好文本分析，总结解题技巧。与此同时注重夯实词汇基础，做到书写规范，解题过程中养成划出关键词的好习惯。
单项填空：这一部分是基础题，结合人教版教材第一至第五单元重点语法和语言知识，分别对代词、介词、连词、疑问词、形容词和副词、情态动词、时态语态和宾语从句等进行考查。
其中介词主体考查表示时间，方位的用法以及由介词构成的短语；代词主要考查人称代词的主格和宾格的区别，形容词性物主代词和名词性物主代词的区别，不定代词的词义和被形容词修饰时的位置；形容词和副词的级主要考查比较级和最高级；时态语态主体考查初中阶段需重点掌握的六种时态(一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时和现在完成时)和一般现在时、一般过去时以及一般将来时的被动语态；宾语从句主要考查从句的时态和语序；疑问词主要考查各个疑问词以及短语之间的意义辨析；连词注重考查句间的逻辑关系；情态动词着重对语境的理解。
此题的设题点为生活中真实的语境，注重基础语言知识在语境中的灵活运用。解题的关键是从语境中找根据。学生在学习的过程中要善于总结各语法知识的关键点，巧用口诀帮助记忆。
完形填空：在运用层次上主要考查学生结合背景知识理解全文主题大意和作者意图的能力，根据上下文运用语言知识猜测生词的能力，全面驾驭语篇，获得信息的能力。
在知识层次上主要考查学生词汇、语法以及句型的掌握情况，但不直接考查语法。准确把握故事主线和情感隐线是得分的关键。命题侧重对动词、形容词、名词等实词的考查。
题目设置着眼高频词，上下文语境充分，选项没有难词干扰。
情感的准确把握是完型高分的突破口，解题过程中学生应善于抓住有效的提示信息如：名词、形容词的褒贬义；连词；副词；否定词等。建议学生综合对比近五年的真题和模拟题，总结出高频词汇。
阅读理解：体裁多样，包括应用文、记叙文、说明文和议**。阅读素材根据需要在适当位置设计了必要的**，辅助文字传递有效的信息。
考查题型为细节、推理判断、词义猜测、标题、主旨等。a、b篇只要做到细心，基本上都能从原文中找到答案。c、d篇由于篇幅变长，词汇要求更高，句子更为复杂而成为学生的易失分点。
平时加强阅读习惯的培养，多多关注最新时事新闻热点和科技发展是攻破阅读的法宝。同时，学生可以从体裁上整体把握文章，学会通过找段落主题句的方法列出文章的结构，理解段落之间的关系。阅读还原主要考查学生理解上下文逻辑的能力，解题过程中学生应善于抓住提示信息如连词、代词、副词和名词复现等等。
阅读表达重在考查学生提取有效信息并合理组织语言的能力，强调语言的'有效输出，建议有意识地训练自己用完整的句子进行规范表达的能力。
作文：在试卷整体难度下降的前提下，此题成为拉开分数档的关键。近几年此部分的话题均来自人教版教材前五个单元，突出改革重点方向。
学生在把握住了课堂学习的前提下基本上能够做到要点齐全，但也存在着一定的问题，比如时态语态错误、拼写错误、前后逻辑不连贯。
对于后进考生来说，应加强各单元话题词汇和句型的积累，尽量避免词汇拼写、时态等方面的错误；对于优秀考生来说，应多多关注文章的整体结构和上下文逻辑联系，从而使语言更流畅。
当然，写作的提高需要平时的不断积累，建议学生平时多落实笔头的句子翻译或是段落描写，分类汇总词汇和句型。
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初三虽是中考的最后一个年级，但是它所有的英语短语可不会比初一初二年级的少。下面是给大家整理的初三英语复习重点短语，供大家参阅！初三英语复习短语1.think to oneself心里暗想。2.what bad luck 多倒霉啊！3.stay up late 熬夜。4.hundreds of数百的。...
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1this指离说话人较近的人或物，that则指离说话人较远的人或物。如 thisisab这是一本书。thatisabananatree那是一棵香蕉树。2向别人介绍某人时，要说 thisis 而不说 thatis 也不能说 heis 或 sheis 如 thisislieiliei,thisiseih...
初三英语复习重点归纳
1.this 指离说话人较近的人或物，that 则指离说话人较远的人或物。如 this is a book.这是一本书。指近处 that is a banana tree.那是一棵香蕉树。指远处 2.向别人介绍某人时，要说 this is 而不说 that is 也不能说 he is 或 she i...