c．电压表v2与电流表a的示数之比保持不变。
d．电压表v1与电压表v2的示数之差保持不变。
某同学利用图甲所示的电路测量小灯泡的电功率．电路中电源电压保持4.5v不变，灯泡上标有“3v，1w”字样．闭合开关，将滑片p滑到某一位置时，电压表的指针指示的位置如图乙所示．下列说法错误的是（ ）
a．灯泡的额定功率为1w
b．灯泡正常发光时的电阻为9ω
c．灯泡的实际功率为0.64w
d．此时灯泡和滑动变阻器的阻值之比为8：7
如图所示为电路板的示意电路图，a、b、c、d为接线柱，a、d与两极电压为12伏的电源相连接，ab间、bc间、cd间分别接的是“3.8v1.5w”的小灯泡．闭合开关后，发现灯泡均不发光．为检查电路故障，用一电压表分别测得a、c两点间及b、d两点间的电压均为12伏．由此可知（ ）
a．ab间电路不通，bc间电路通。
b．ab间电路通，bc间电路不通。
c．ab问电路通，cd间电路不通。
d．bc间电路不通，cd间电路通。
标有“2v1w”字样的小灯泡和标有“20ω 1a”字样的滑动变阻器连接在如图所示的电路中，其中电源电压为6v，电流表的量程为“0～0.6a”，电压表的量程为“0～3v”，设小灯泡电阻不变．闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，电流表、电压表示数的范围是（ ）
a．0.25 a～0.6 a 1.0 v～2.0 v
b．0.30 a～0.5 a 1.0 v～l.5 v
c．0.25 a～0.5 a 1.5 v～2.0 v
d．0.25 a～0.5 a 1.0 v～2.0 v
标有“4v1w”的小灯泡和标有“20ω 1a”的滑动变阻器连接在如图所示的电路中，电源电压为6v，电流表量程为0.6a，电压表量程为3v；为确保电路安全，闭合开关后，下面说法正确的是（不考虑温度对电阻的影响）（
a．电压表示数变化范围是0-3v
b．滑动变阻器连入电路的阻值变化范围是8ω-16ω
c．电流表示数变化范围是0.17a-0.25a
d．灯泡的实际功率变化范围为0.176w-2.25w
如图是“测量小灯泡的电功率”实验的电路图，连接完电路后，闭合开关，发现灯l不亮、电压表示数接近电源电压、电流表的指针几乎没有偏转，电路出现故障的原因可能是（ ）
a．灯l断路 b．灯l短路。
c．电流表选择的量程太大 d．电压表选择的量程太大。
某同学在做完“测定小灯泡的电功率“的实验后（所用小灯泡的额定电压为2.5v）及时完实验报告．实验报告中，他设计了如下的**．如该同学对实验现象的观察和数据的数据都正确，请你指出他所设计的**中的错误是．
图甲所示为通过小灯泡l的电流随它两端电压变化的图象．将小灯泡l接入图乙所示电源两端电压不变的电路中．闭合开关s后，小灯泡l实际消耗电功率为2w；再闭合开关s1后，电流表的示数为0.6a．可知电阻r的阻值为ω．
利用图甲所示电路进行实验，当开关s闭合时，发现灯不亮，电流表没有示数，电压表有示数，则故障可能是灯泡；排除故障后，两表读数如图乙所示，此时小灯泡的电功率是w，在做“测定小灯泡的电功率”实验中，电源由几节干电池组成（即电源电压为1.5伏的整数倍且保持不变），待测小灯泡标有“2.2伏”字样，滑动变阻器标有“50ω 1a”的字样．
1）实验电路如图（a）所示，请在图中的〇内填入电表，使之成为正确的电路．
2）实验中，当电压表示数为v，小灯泡正常发光，此时电流表的指针如图（b）所示为a，小灯泡的额定功率为w．
1．某校课外兴趣小组的小勇同学按照如图所示的实物连接，做“测定小灯泡的电功率”实验（小灯泡标有“3.8v”字样，电源电压恒为6v）．
1）小勇同学在检查电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表有示数且为6v，电流表示数为0，则产生这个故障的原因可能是。
2）排除了上述故障后，小明依次测出三组数据，则小灯泡的额定功率为。
w．3）请你仔细分析实验数据和现象，将发现的信息写出来（至少一点）：
4）请你再仔细观察小明设计的**，是否有不妥之处，如有请指出，并说明理由．
5）小明同学在做实验时发现电压表的0-15v的量程坏了，但0-3v的量程是好的．请帮他设计一个电路来测量小灯泡的额定电功率．画出设计电路图，写出主要设计方案．
设计方案：计算小灯泡的额定电功率的表达式：p=
几个同学在做“测定小灯泡额定功率”的实验时，电源电压为4.5v，小灯泡的额定电压为3.8v，阻值约为12ω．如图。
所示小琳同学连接的实物电路．
1）本实验中，测量电功率的原理是：
2）根据题目要求，把图中的电路补充完整．
3）在正确连接电路时，开关必须。
滑动变阻器的滑片应移至。
端．实验时，要使小灯泡正常发光，应调节滑动变阻器使电压表的示数为。
v，若此时电流表的示数如图所示，电流为。
a，那么小灯泡的额定功率是。
w．4）小琳同学在检查电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表示数几乎为0，电流表示数较大，则产生这个故障的原因可能是。
物理兴趣小组到实验室做“测定小灯泡功率”的实验．被测小灯泡的额定电压为2.5v．
1）实验前在检查仪器时，发现电流表指针如图甲所示，则接下来的操作是。
2）图乙是兴趣小组尚未完成的电路，请你用铅笔画线代替导线，把图乙中实物连接图补充完整（要求：滑片向右滑时灯变亮）．
3）小华按照电路图进行连接，当她刚把最后一根导线连接好，小灯泡就立刻发光了．出现这种现象，是由于在连接电路前。
实验过程中，同学们正确连接电路并检查无误后，闭合开关，但小华发现灯泡不亮，于是立刻举手要求老师更换灯泡，其实小华同学的做法是欠妥的，她正确的做法应该是。
4）连接电路后闭合开关，发现灯泡不亮．小组同学提出下列原因，其中不合理的是。
a．滑动变阻器接入电路电阻太大。
b．导线接触不良。
c．灯泡灯丝断了。
d．电源正、负极接反了。
5）排除电路故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片到某一位置，电流表和电压表的示数如图15丙所示，此时小灯泡的电阻是。
（电阻计算的结果保留二位小数），灯泡的实际功率是。
w． 甲、乙两组同学在做“测定小灯泡的电阻”的实验，有如下器材：电压表、电流表、开关、电压为6v的电源、标有“3.8v1.
5w”字样的小灯泡，标有“20v1.5a”字样的滑动变阻器，导线若干．
1）请用笔画线代替导线，按照图甲所示的电路图，将图乙的实物连接成电路（要求连线不得交叉，电流表的量程选择要适当）；
2）甲组同学连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭．检查后，发现连线正确，请你找出实验中两个操作不当之处：a：b：
3）乙组同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表有示数．接下来应进行的操作是：
a、更换小灯泡；
b、检查电路是否断路。
c、移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光。
4）下表是按正确的操作测得的数据，从表中计算出三次小灯泡的阻值不相等，其原因是。
实验次数 1 2 3
电压u/v 2.0 3.0 3.8
电流i/a 0.33 0.34 0.40
电阻r/ω 6.0 8.8 9.5
5）完全不更改乙图中电路的连接情况，我们还可以完成的实验是．
几个同学在做“测定小灯泡额定功率”的实验时，电源电压为4.5v，小灯泡的额定电压为3.8v，阻值约为12ω．如图甲是小勇同学连接的实物电路．
1）根据题目要求，把图甲中的电路补充完整．
2）在正确连接电路时，开关必须。
闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移至。
端（选填a或b）．实验时，要使小灯泡正常发光，应调节滑动变阻器，使电压表的示数为。
v，若此时电流表的示数如图乙所示，电流为。
a，那么小灯泡的额定功率是。
w．3）小明同学在检查电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表有示数且为4.5v，电流表示数为0，则产生这个故障的原因可能是。
1.我们利用下列器材研究电流跟电压、电阻之间的关系．
1）按电路图（图1）用笔线连接电路（图2）．
2）在研究电流跟电压的关系时，应保持___不变，移动变阻器的滑片，改变电阻r两端的___测出相应的___在研究电流跟电阻的关系时，应保持___不变，改变，测出相应的___
3）下面的**是“研究电流跟电压、电阻关系”的实验数据记录：
表1 电阻r=15表2 电压u=2v
分析表1数据，可得出结论。
分析表2数据，可得出结论。
某中学兴趣小组的同学利用图甲所示电路，进行如下的实验**．
i、定值电阻中的电流跟两端电压的关系．
ii、额定电压已经模糊、额定功率为1w的小灯泡中的电流跟两端电压的关系．
1）兴趣小组的小明连接完电路后只想**第ii个实验，开关的通断情况是，然后当他移动滑动变阻器的滑片，发现电流表的示数较小且不变，原因是，排除故障后进行实验．根据记录到的灯泡l的电压和电流的数据，绘制成电压和电流的关系图象（如图乙），小灯泡的额定电压为v．
2）小红还根据小明的操作和描绘的乙图得出了小灯泡的实际功率与灯泡两端电压的关系是：．
如图所示在一次测定小灯泡额定功率的实验中，老师给出了下列器材：额定电压为u0的小灯泡、电源（电压未知）、一个阻值为r的电阻、一个滑动变阻器、一个电流表、一个单刀双掷开关和若干导线．实验时不能忽略灯丝的电阻随温度而发生的变化．
1）小张同学设计的实验电路图如图所示，请你根据电路图用笔画线连接未完成的实物连线．
2）写出用以上实验电路测定小灯泡额定功率的主要步骤和需要测量的物理量（物理量用字母表示）；
3）本实验中，小灯泡额定功率的表达式p=．
4）若在给出的器材中只将其中的一个电流表改为一个电压表，请你重新设计一个实验电路图，测量小灯泡的额定功率．
在一次测定小灯泡额定功率的实验中，老师给出了下列器材：额定电压为1.5v的小灯泡、电源（电源两端电压不变但电压未知）、一个已知阻值为r0的电阻、一个滑动变阻器、一只电流表、3个开关、导线若干．
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