序号。类别（题目类型）
小类别（题目具体要求）
答题方法/关键具体方法作答示例。
作答示例1：该资料反映了……问题的主要内容，它是把双刃剑：
一方面，……带来了很大的方便，意义重大。＋…根据材料简要分析)。
另一方面，……作为……的产物，具有两层性。由于……等，它也会给我国……带来巨大挑战。
作答示例2：这是一组……与……的材料，主要反映了两个方面的内容：
一方面，经济发展了，环境保护也很好。。＋正面的事例和做法概括摘抄)。另一方面，经济发展的同时，破坏了……导致……严重：
(反面的事例和做法概括摘抄)。作答示例：材料的内容是关于……(道德)领域的，有三个方面的内容：
一个是……（违法的道德）问题，一个是……(道德多元化)问题，一个是……(道德)问题。
分类的标准看材料类型：
概括主要内容。
概括内容1与概括主要内容。
一般为4-5个，概括每段。
概括内容。段意，合并同类，总结为4-5个方面就是答案。
表述模式：材料的内容是关于……领域的，有4-5个方面的内容，分段分析每个方面的内容。
一分为二或几的方法，全部材料按照一个标准分类进行概括。
1、工作问题—根据成绩和不足为标准；2、新生事物—根据利、弊为标准；3、国际事务—根据国内、国外为标准；4、国家问题——根据**、社会、个人为标准。
违法问题)一是利用网络传播****等，例如……(事例)。二是对未经核实的事件进行虚假报道，例如……(事例)。三是……(事例)危害严重。
四是……(事例)现象频发。(道德问题)一是部分企业抗震救灾捐款开“空头支票”。二是婚外恋、包二奶之风盛行，社会道德滑坡严重。
三是****现的“范跑跑”事件。(多元化道德问题)，如……(事例)。
一般是本质原因，只有1
概括主要原因(因素)
个，有的在材料里，大部分在材料外(围绕大政方针或热点问题)
概括原因2与概括主要原因。
概括原因(因素)：
4-5个做题方法：寻找材料反映的原因的角度(主要和次要，主观和客观，历史和现实，直接和间接，必然和偶然)，根据角度合并为3-5个方面或部分即可。
概括问题与概括主要问题。
概括主要问题。
关键：把握给定材料的所有段落是围绕哪一个问题，按段落整理问题的原因，表现和后果。
具体方法：1、先概括材料的原因，2、再挖掘深层次的原因(看病难医院背离了公益化的趋势，而走向利益化的道路)，找到主要原因，3、最后加上导致的现象即分论点3-5个(概括材料的原因)
作答示例()：随着我国经济的快速发展，人民生活水平的日益提高，针对我国……的问题。国家出台了一系列惠民政策。其中，……制度就是一项利国利民的工程，得民。
表述模式：现象的积极方面与消极方面+究其原因，主要表现在以下几个方面：分序号说明原因+原因的表现，后果(材料按此逻辑合并同类为3-4个要点)
心顺民意。然而在有些地方这项利民工程却不合民心，甚至损害了……的利益。究其原因，主要表现在以下几个方面：
一是……（说明原因）。+原因的表现，后果）。二是……（说明原因）。
+原因的表现，后果）。三是……（说明原因）。+原因的表现，后果）。
四是……（说明原因）。+原因的表现，后果）。
表述模式：主要问题概述+分序号分析主要问题的原因，表现，后果(材料按此逻辑合并同类为3-4个要点)
作答示例：这组材料反映的主要问题是目前我国经济高增长而低就业问题严重。(1)在维持经济高速增长的同时，就业弹性系数未显上升趋势；(2)由于产业结构的优化，资本密集型产业增加，劳动密集产业所占比例明显减少，致使就业率下降；(3)国有企业吸纳劳动力的水平下降；(4)城市化进程缓慢，服务业发展不够，吸纳劳动力能力不足。
概括问题与概括主要问题。
概括问题。表述模式：这是一组反映(主要问题)的材料(全部材料的核心)+分段展开具体问题(材料合并同类为3-4个要点)。
作答示例：这是一组反映农民工在城市工作、生活中所呈现出来的有关农民工权益的社会问题的材料。反映的问题主要是：
一是……（说明问题）。+问题的原因，表现，后果）。二是……（说明问题）。
+问题的原因，表现，后果）。三是……（说明问题）。+问题的原因，表现，后果）。
四是……（说明问题）。+问题的原因，表现，后果）。
具体做法：首先从给定材料中概括出主要观点从而。
概括主要观点。
主要观点只有一个，体现高度。
点明；然后从材料中找出依据或分论点3-5条。(材料中专家说法和领导讲话一般可提炼使用作为主要观点，群众和记者采访可作为参考)
具体方法(两种)：
主要方法：概括观点即概括对主要问题的不同看。
概括观点。法，即材料所反映的内容包括几个方面的意见，争论。一般是扣住正方，反方和中间方去归纳。
1)第一步找出正反两方观点，第二步对两方观点进行分析，看能不能折中双方的第三种观点。第三步阐述第三种观点是应该具有的正确认识。
2)一方面是领导的观点，另一方面是一般人的看法。如果评论观点的错误，一般是与领导不同的观点是错误观点。
概括主要措施。
治本措施，材料给定的都是具体措施，概括主要措施需要找到根本的一条。
具体要求：1)对材料中措施的内容进行分。
具体做法：点明主要措施+列举3-4条具体措施(材料中概括)
作答示例。请根据“给定资料5”简述当前处理复杂问题应当掌握的原则和主要方法。要求：概述准确，详略得当，层次分明，不多于(15分)
原则：坚持群众原则：一切为了群众，一切依靠群众。既要从实际出发，又要团结群众，相信群众的原则。主要方法：
第一，搞好调查研究，把握本质。+…结合材料提炼表现）。第二，做深入细致的群众工作。+…结合材料提炼表现）。第三，必须维护人民群众利益。+…结合材料提炼表现）。
作答示例：这组材料是人们对于……（问题）的看法，主要有两种观点：一种是同意设置。+…观点产生的原因，意义）。
一种是持反对意见。+…观点产生的原因，意义或是其他对策）。
作答示例：上海的教授说：“一条鲸鱼搁浅在沙滩上，美国人放归大海，值得赞扬；非洲人吃掉，也是值得赞扬的，因为就活了一群人”。
概括他的观点分)答：上海的教授所说的上述语句，表达了她这样一个观点：一定要根据自己的发展状况确定自己的发展模式，不同发展状况，就有不同的发展模式。
理由是：
第一，发达地区首先要保护生态，建设生态文明，不吃鲸鱼；而后发达地区，吃饱肚子最主要的问题。发展是第一要务。第二，对于怒江流域来说，发展是第一要务，是解决民众生活、财政最主要的道路，落实了科学发展。
第三，作为支柱产业，值得支持、赞扬。第四，更何况水电是绿色环保循环项目。
概括观点4与概括主要观点。
概括措施5与概括主要措施。
概括措施。4-5条)
做法：零散分布在各则材料中，认真阅读分析材料(合并同类)的措施，概括4-5条。
类(解决的问题为角度，问题的性质为角度，达到的目的为角度，措施的类型为角度)2)按一定顺序表述(主要措施到次要措施)3)主要措施须提炼(高度性，非具体性)4)分清治本与治标(材料讲提高管理监督，治本即行政能力措施)，分清是哪类问题的措施(监督，科技，管理，改革等)
作答示例“给定资料7”提出了“持续土地利用管理”的问题。请结合“给定材料3～7”，谈谈对“持续土地利用管理”应从哪些方面评价。要求：
分条作答，简明扼要，不超过。材料反映的主要问题，即有效利用和土地资源保护作为中心，从两个方面进行评价：
概括措施的新题型。
将许多措施上升到解决问题的两种或几种上去概括和分析。
第一，要有效利用。从以下角度进行分析：农村土地资源消耗量；土地复垦成效；商品住房建设用地是否做到“控制大户型、低密度住房，坚决停止别墅建设”;土地的再利用和再调整；土地闲置情况；量化建设用地的规模。
第二，要保护土地资源。抓住材料反映的内容去分析：防止土地资源退化；不断提高土地质量；保持土地利用的连续性，这一点主要可以从土地利用方式、企业生产措施来评价；有限开发土地；施肥、灌溉和其他保护生态环境的措施。
作答示例：在材料一中所阐述的有些富人在子女教育方面与正确的教育方法存在着一定的差距，请你概述二者不同的表现形式。(字数不超过80字，满分8分)
解析：首先要明确富裕家庭子女教育不当有哪些形式；其次要概括出富裕家庭在子女教育方面处理不当的共性或根本原因——过分注重满足孩子的物质要求；然后要概括出正。
概括主要6表现或表现。
即概括材料反映的事实或问题，答案在材料中，需要合并同类，和概括问题相同。
主要表现：2-3个要点。
表现：4-5个要点(合并同类事件为一个表现)
确的教育方法是在满足子女物质要求的同时，更加注重对他们进行精神方面的教育。作答：富裕家庭子女教育不当有以下形式第一，注重对孩子物质方面的满足，第二，送到国外，如在教育上不惜血本，第三，过分介入子女的生活，第四，没有按照他们的特长选择培养。
正确的教育方式应该是：一要更加注重精神方面对孩子的满足，如多与孩子沟通、进行吃苦和挫折教育；二要选择正常的教育渠道和教育方法；三要控制孩子的物质需求；第四要多与孩子交朋友。
作答示例：请联系“给定材料”“玉湖水利群体事件”妥善处理给我们处理复杂问题哪些启示？要求：
紧扣给定资料，观点明确，言简意明，不超过(15分)玉湖水利群体事件”妥善处理给我们处理复杂问题有以下启示：
概括启7示、借鉴、警示或教训(反面)
之一，一定要狠抓基层组织建设。+…结合材料从正反事例中提炼启示的原因）
启示。事件的正面，反面的启发——事件带给人们的启发和启示。
之二，加大对基层财政投入。+…结合材料从正反事例中提炼启示的原因）之三，善于做群众工作。+…结合材料从正反事例中提炼启示的原因）之四，提高素质和化解矛盾的能力。
+…结合材料从正反事例中提炼启示的原因）之五，一定要妥善处理复杂的发展问题，维护群众利益。+…结合材料从正反事例中提炼启示的原因）。
借鉴警示或教训。
正面和反面(事件是一面镜子：经验和教训)
反面(反面事件)带给我们的警示或教训(发生原因+如何避免)
警示、教训(反面)写法“××事件带给我们的教训是深刻的：一定要。一定要。
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