1.提问方式：最生动传神的字是什么？给出一字，是否同意。
2.答题步骤：
解释此字在句中的含义。
翻译此句(忠于原文，语言优美)。
回答表现诗人什么感情(先答原因，后答感情)。例：南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。
问：前人认为“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？
答：同意。“看”在诗中是指回望。
离人孤独地走了，还频频回望。每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字然我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。
淋漓尽致地表现了离别的酸楚。
四古诗词语言分析。
1.提问方式：此诗有什么语言风格，语言特色，艺术？
2.答题步骤：
从以下六个词中选一个或几个。 雄浑豪放；委婉含蓄；华美绚丽；朴实简练；运用口语；叠词互用。
结合相关语句说明。
运用这种语言表现作者因---而产生的---感情。
例：打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。
问：请分析此诗的语言特色。
答：①此诗特点是清新自然，运用口语。
以上4大诗歌鉴赏题型只是出现频率高且还常考的，除此之外，还有关于句子，诗眼等类型的诗歌赏析，希望大家能够好好掌握。
高考诗歌鉴赏“比较鉴赏”题型答题策略
语文月刊 2009年5期。河北永年二中王新辉。近四年高考诗歌鉴赏题出现了一种新题型 比较鉴赏题。这种比较鉴赏题，信息容量大，综合检测性强，能更准确地考查学生的古典诗歌鉴赏能力。2005年有4套高考卷 上海卷 浙江卷 湖南卷 辽宁卷 2006年有3套高考卷 重庆卷 湖南卷 湖北卷 2007年有5套高考...
高考诗歌鉴赏“比较鉴赏”题型答题策略
高三语文考前专题复习学案 二 诗歌 比较鉴赏题型 答题策略。提问方式和答题思路。提问方式 给出两首或几首诗词，要求学生比较阅读后，对其异同进行鉴赏评价。答题思路 要通读这几首诗 词 曲 把握其思想内容和主要的写法，包括作家作品的背景知识 包括注释 要结合题干中的比较角度 意象 意境，语言，艺术手法，...
高考诗歌鉴赏“比较鉴赏”题型答题策略
提问方式和答题思路。提问方式 给出两首或几首诗词，要求学生比较阅读后，对其异同进行鉴赏评价。答题思路 要通读这几首诗 词 曲 把握其思想内容和主要的写法，包括作家作品的背景知识 包括注释 要结合题干中的比较角度 意象 意境，语言，艺术手法，思想感情等 来寻求诗 词 曲 的差异性。要注意点面结合，既要...