一、消极修辞。
（一）简明。
1．简明的要求。
（1）在内容方面，要尽量突出必要信息，减少多余信息，也就是不说废话。
（2）避免歧义，防止误解。
①由于一词多义而造成歧义。
②由于语言层次不同而造成歧义。
例如：教育经费部分自给。
教育经费/部分自给教育经费部分/自给。
史沫特莱同**的朋友贝兰特。
我看见她笑了。
发现敌人的巡逻兵。
局里通知，让赵厂长11月28日前去报到。
③由于语法关系不同而造成歧义。
例如：烤白薯我要炒白菜我们要学习文件。
④对主客体的理解不同而产生歧义。
例如：鸡不吃了。开刀的是我父亲。 不同意的是老王。
⑤由于词语省略而造成歧义。
例如：借他一本书。
⑥由于语序颠倒造成歧义。
例如：三个工厂的领导在开会。 两个朋友送的花瓶。 一个外商投资的纺织厂。
⑦由于重点词语读音不同而造成歧义。
例如：他这个人好说话。 这句话说重了。
⑧对词语的限制范围的理解不同而产生歧义。
例如：某人接到一学术会议秘书组来函，信上说：只要你单位同意，报销差旅费，安排住处，领取大会出席证的问题可由我们解决。
2．如何做到简明。
（1）要考虑对方的文化背景、时代条件，对方知道的可以不讲或少讲，对方不知道的非讲不可，要讲透。
例如：某作家“触电”了。 引火烧身，洗温水澡。
坐小公共，到中关村踩一脚。 打**，班主任下班了。
（2）删除重复词语。例如：
①各班学习委员，听到广播以后，立即到教务处开会。
②他年纪不算大，可头上却已经有点秃顶了。
③据**。帕尔马队有望在三年内加入问鼎冠军的行列。
④绵延。七、八年的安史之乱，造成了人民的生灵涂炭。
⑤他顺利的通过了层层检测，当上了文艺兵，总算实现了长期以来的夙愿。
⑥由于营养不良，造成大批儿童过早夭折。
而下面的例子就不能算罗嗦。
①列车运行前方到站，是山海关车站，站台在列车前进方向的左侧。
因为在火车运行期间，无法分左右、南北，只有前进方向可作参考。
②马路的北头有一家食品商店，商店的后面就是我家。
（3）长句化短，减少因结构复杂带来的理解困难。
例如：。（4）注意代词的使用。
①句中有了较长的定语、状语，结构较复杂时，要用代词。
例如《别了，司徒雷登》：“唐朝的韩愈写过《伯夷颂》，颂的是一个对自己国家的人民不负责任、开小差逃跑、又反对武王领导的当时的人民解放战争、颇有些‘民主个人主义’思想的伯夷，那是颂错了。”
②先行词多，下面要接着叙述时，用代词。
例如：“闭塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸鱼”，粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知半解，这种极坏的作风……还在我党许多同志中继续存在着。
③一句话说完了，下句话为了连接，也要用代词。
例如：“超对称性”和“超引力”是70年代在国际上才引入物理学中的概念。在这次会议上，介绍了当前国内外对于超对称性和超引力问题研究的情况，……
④总分总关系的语段，总说中提到了，分说就要用代词。
⑤要学会用“自己”。
例如：小明和小亮在路上遇见了，他告诉他，他昨天在电视里看到一个非常有趣的节目，问他看了没有。
（5）恰当的运用成语和文言成句可以使语言简明。
例如，下面几个新闻标题都不够简明，**以改正。
①一架波音飞机失事，二百五十人在空难中死亡。
②南京长江大桥维修工作宣告完成。
③春节舞台上精彩纷呈，许多名家一起登台表演。
④两桥接近完成，雄伟的姿态开始显露。
当然，简明要有度，要合理，不能因为追求简明，影响正常的表达。要从效果出发，从情感出发，从表达的需要出发来考虑简明的问题。
请看下面例句：
①本月23日（星期二）召开组长会。
②你总算来了，我足足等了你一年365天。
③老旦终于出台了……那老旦当初还只是踱来踱去的唱，后来竟在中间一把交椅上坐了下来……只见那老旦将手一抬，我以为就要站起来了，不料他却又慢慢的放下，坐在原地方，仍旧唱……
【连贯】1．词语排序。
（1）复杂定语的排序。
一个词语有多个定语时，如果定语之间有逻辑关系，自然应该按照逻辑关系排列，例如：
那个……李元瑜，微笑着走了过来。
李元瑜前面有三个定语：20岁在欧洲崭露头角并被视为绘画天才。又经过十多年艰苦训练，现在是艺术学院教授。
如果没有逻辑关系，那么它们的顺序一般是：（从距离中心词最远的算起）
①表领属或时间、处所的名词、代词或短语（表示“谁的”）
②指示代词、数量短语（表明“多少”）**：gct考试网
③动词或动词性短语（表示“怎样的”）
④形容词或形容词短语（表示“什么样的”）
⑤表示性质的名词或名词性短语（表示“什么”）
例如：……教师也当上了代表。“教师”前面有五个定语：
①有三十年教龄的 ②语文 ③两位 ④我们学校 ⑤优秀的。
按上面的规律，正确的顺序是：④③
《教程？修辞》7题（130页）也和这个类型相同。
（2）复杂状语的排序。
复杂状语的排序比较复杂，哪种在前，哪种在后，往往取决于位于内部的逻辑关系和表义的需要。例如：“都不去”“不都去”。把这种因素排除在外，一般次序是：
①表原因、目的、时间的词语。
②表处所的词语。
③表范围的词语。
④表对象的词语。
⑤表情态的词语。
例如：许多代表……交谈。 “交谈”前面有五个状语：（《教程？修辞》8题）
①都 ②昨天 ③同他 ④热情地 ⑤在休息室里。
按上面的规律，正确的顺序是：②⑤
（3）多个并列词语作同一句子成分的排序。
多个并列关系词语作同一句子成分时，要注意先分类，按类别排大序，在分析各类的内部关系排小序。例如：（‘91三南）（《教程？修辞》9题）
世界屋脊上的 ，，以其特殊的魅力，吸引着越来越多的游客，千里风雪的青藏公路，正成为一条令人神往的旅游**。
①晶莹的湖泊 ②大漠 ③奔腾的江河 ④雪岭 ⑤数不清的珍禽异兽。
⑥草原 ⑦冰峰。
①―⑦处是文中方框处摘出的词语，请给它们排列次序。
答案：⑦④除了字数的因素外，并列关系词语的排列还受到声调的制约。例如：
依次填入下面横线上最恰当的一组是（《教程？修辞》10题）
（ ）人们都像塌了架，丢了魂，一声长叹接着一声长叹。
①孩子不哭了 ②狗不叫了 ③女人不笑了 ④鸡不啼了。
答案：④②2．语句衔接。
（1）看句子是否合乎语法、逻辑。
例如：（《教程？修辞》13―14题）
被铁道部评为先进单位的××次特快列车乘务组，除主动、热情服务外，（ 甲 ），及时反映各类旅客的不同意见，（ 乙 ），开展多样化的服务活动。
①甲处正确的选项是：
a．还从每节车厢内推选出一至两位乘客代表。
b．还由每节车厢民主推选一至两位乘客代表。
c．还让每节车厢推选一至二人当乘客代表。
d．还在每节车厢中推选出一至二名乘客作代表。
②乙处最恰当的选项是：
a．随后遵照这些意见。
b．于是听取这些反映。
c．接着考虑这些反映。
d．然后根据这些意见。
（2）看意思是否保持同一。
例如：生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子，二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长：（《教程？修辞》132页15题）
a．二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技术比二厂强。
b．三厂上领子的技术没有二厂好，上袖子的技术比二厂强。
c．三厂上领子的技术没有二厂好，二厂上袖子的技术没有三厂强。
d．二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技术没有三厂强。
（3）看意境情调是否协调（《教程？修辞》132页16题）
例如： ，崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。
a．一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。
b．没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子已经萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。
c．在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。
d．一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。
（4）看词序是否妥当（《教程？修辞》132页17题）
例如：朱自清先生笔下描绘的江南的“水”，有凌空飘逸的，有汪汪一碧的，有晶莹澄澈的。 ，具有独特的意境和韵味，引人无限遐思。
a．它们是深潭，是瀑流，是琼浆。他逼真的描绘出水的质、形、色。
b．它们是瀑流，是深潭，是琼浆。他逼真的描绘出水的形、色、质。
c．它们是深潭，是琼浆，是瀑流。他逼真的描绘出水的质、色、形。
d．它们是瀑流，是琼浆，是深潭。他逼真的描绘出水的质、色、形。
（5）看对应的词句是否对称（《教程？修辞》132页18题）
例如：今天在此追悼李公朴、闻一多两先生，时局极为险恶， 。但此时此地，有何话可说？我谨以最虔诚的信念，向殉难者默誓：心不死， ，和平可期， ，杀人者终必覆灭。
a．人民无比沉痛志不绝争取民主。
b．人心异常悲愤志不绝民主有望。
c．人心异常悲愤斗志坚争取民主。
d．人民无比沉痛斗志坚民主有望。
（6）看哪项表达最佳（《教程？修辞》133页19题）
例如：黄狗子们遭到突然袭击，死的死，伤的伤，剩下的几个只吓得 。
a．落荒而逃。
b．屁滚尿流。
c．王八吃西瓜――滚的滚，爬的爬。
d．直怨爹娘少生了两条腿。
3．怎样做到连贯。
（1）话题统一，避免东拉西扯。
①主语一致。
例如：a．由于树木茂密，我们的骑兵队起初没有被发现，直到听见了马蹄声，山头上的敌人才鸣枪报警。
b．由于树木茂密，山头上的敌军起初没有发现我们的骑兵队，直到听见了马蹄声，才鸣枪报警。
②角度一致。
例如：填入下面横线上的两句话，与上下文衔接最恰当的一项是（《教程》133页20题）
泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。 为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观”。
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