在高中选修课本《语言文字运用》第六课的修辞手法中，有一个“粘连”的说法极有可能是错误的，应该更正为“拈连”。现在，我介绍一些不常见的修辞手法，供好学者参考一二。
一、撇喻。比喻的一种。表面说的是本体与喻体的不相似，但本体与喻体的这种“不相似”之所以需要撇除，正是以对两者相似性表示认同为前提的。其结构方式为：“a不像（不是）b”。
①鸿渐的心不是雨衣的材料做的，给她的眼泪浸透了。
②我不是火，不能给你光和热；同时，我也不是黑暗，不能把你的光辉衬托。我不是水，不能湿润你干裂的唇，我不是花，不能点缀你寂寞。
二、呼告：①硕鼠硕鼠，无食我黍。
三、讳饰：说话时遇到有犯忌的事物，不直说这种事物，而用别的话来回避掩盖或装饰美化，这种手法叫做讳饰，又叫避讳。
四、顶针(或称"联珠")：
①思念化为雪花，雪花飘到梦里，梦里温馨无限，无限情意送你，送你温暖祝福，祝福愿你安康，安康伴你永远。（再加一句“永远把你思念”就变成了回环，）
五、回环：我以为是一种特殊的顶针，末尾和句首词语完全相同。
①信言不美，美言不信。
六、互文：①千里冰封，万里雪飘。
②主人下马客在船。
③雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
④不以物喜，不以己悲。
七、飞白：《红楼梦》第二十回有这样一段文字：
二人正说着，只见湘云走来，笑道：“二哥哥，林姐姐，你们天天一处顽，我好容易来了，也不理我一理儿。”黛玉笑道：
“偏是咬舌子爱说话，连个‘二’哥哥也叫不出来，只是‘爱’哥哥‘爱’哥哥的。回来赶围棋儿，又该你闹‘幺爱三四五’了。”
湘云笑道：“这一辈子我自然比不上你。我只保佑着明儿得一个咬舌的林姐夫，时时刻刻你可听‘爱’‘厄’去。阿弥陀佛，那才现在我眼里！”说的众人一笑，湘云忙回身跑了。
想这段话里，所有点出的“爱”字，都是“二”的转音，当然，最后一个“爱”字的含义已有所不同。正是因为黛玉听了湘云的咬舌头，将“二说成”爱“，故意将错就错戏弄湘云，才引起了这场舌战，最后遭到了湘云的反击。
八、婉曲：不直截了当的表达本意，只用委婉曲折的方式含蓄闪烁的言辞，流露或暗示想要表达的本意，称为“婉曲”。婉曲又可分为曲折、微辞、吞吐、含蓄四类。
①部队转进某地。(作战失败，讳言撤退)
②人地不宜。(公文书里罢黜**)
③君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池；何当共翦西窗烛，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)
④柳原笑道：这一炸，炸断了多少故事的尾巴！流苏也怡然，半晌方道：
炸死了你，我的故事就该完了。炸死了我，你的故事还长着呢！柳原笑道：
你打算替我守节么？ (张爱玲《倾城之恋》) 流苏讥刺柳原用情不专，却不直言，说“炸死了我，你的故事还长着呢！”颇富机锋妙趣。
⑤今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬓湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌，双照泪痕干。(杜甫《月夜》)
9、拈连：指甲乙两个事物连在一起叙述时，把本来只适用于甲事物的词语拈来用到乙事物上，这种修辞手法就叫拈连，又叫“顺拈”。
蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活。
你别看我耳朵聋，我的心并不聋啊！..
十、通感（移觉、移就）：（略）
就是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
一些常用修辞手法的辨析
5 精彩挑战。1 判断下列句子是否使用了借代手法，是的打 不是的打 a 巾帼不让须眉。b 花白胡子坐在墙角里吸烟。c 漓江像无瑕的翡翠。d 骤雨过后，荷叶上留下了一颗颗珍珠。e 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。f 他呀，心眼儿小得只有针眼儿大。g 每一树梅花，都是一树诗。2 指出下列句子中用什么借代...
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的一些高级应用
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