声乐舞蹈文艺生活。
一ｊ千、．内蒙古呼伦贝尔牙克市乌兰牧骑，内蒙古呼伦贝尔０２１
摘要：情感表达是舞蹈表演的灵魂，舞蹈表演与情感表达是相辅相成的，在舞蹈艺术中要注重创作过程及表演过程的情感表现，并注意在情感表达中的过度情绪化问题。关键词：
舞蹈表演；情感表达中图分类号．ｊ７
文献标识码：ａ
文章编号。一。
引言不同的效果；另一方面，不同的表演主体所产生的不同特点，都舞蹈表演中十分重要的一点的是通过肢体语言及表情表现。
会给作品带来新的特质，这就是艺术常演常新的美妙之处。
舞蹈的情感。舞蹈表演自始至终都将美传递给观众，通过情感的。
四、舞蹈表演中情感表达应注意的问题。
表达与观众沟通，产生共鸣。因此，舞蹈表演中情感的表达是连（１）不能仅仅因强调舞蹈的情感性，而忽视甚至否定表现思接舞者与观众心灵的导体，通过情感的表达让舞蹈震撼人心。本。
想的重要性：那种所谓舞蹈不善于表现思想理念的理论，是错误文讲究舞蹈表演重情感表达问题进行简要**。
而有害的。其实，情感与思想是不能截然分开的。以《红绸舞》为。
二、舞蹈表演与情感表达的相互联系。
例，它表现的热烈情绪是以庆祝中国的伟大胜利这个巨大的思。
舞蹈可以将人类丰富的内心情感世界表达出来，同时，人的想意念所在。这便是当年的大革命失败后，在压抑的政治气氛中情感世界也需要舞蹈表演这种形式，因此，两者是相辅相成的。
产生对光明前途的追求。总之，在社会意义的舞台上，必须重视舞蹈艺术是通过寻求、拿捏人的思想感情世界中最集、最凝练、思想性。不仅要求情感的真实和丰富，而且要求情感的真实和丰。
最动人、最优美之处，进行加工和创造，进而提炼出来舞蹈形象。富，而且要求思想的正确与深刻，才能使舞蹈艺术达到鼓舞，教在舞蹈艺术构思中，如何把深厚的感情、生动的形象、丰富的想。
育人的目的。
象统。一、融合起来，促使塑造的形象舞蹈化，以唤起观众的心灵。
２）在强调舞蹈情感性时，还应该重视舞蹈形式在舞蹈表现。
美感，这才是舞蹈表演的终极目的。舞蹈动作是构成舞蹈的外部情感中的特殊地位。舞蹈是用人体动作构成自己的语言，因此，因素，是看得见的、外在的运动，而表演是内部的，是渗透、融化用来表现一定含义的舞蹈动作，称之为“舞蹈语汇”。
人们都说：并贯穿在一切动作之中的一种内心情感流露。所以，前者是舞蹈。
舞蹈是以形体说话的艺术……”这是有道理的，当然，这个论点表演的载体，后者是舞蹈表演的灵魂，动作承载情感，情感使动多少有点片面性，但说明了舞蹈是表达情意的特殊方式。所以，作光彩。
强调舞蹈的形式有助于更好地施展舞蹈的情感性。我们必须重。
三、舞蹈艺术中情感的表现。
视对舞蹈形式的研究和创作，并有所创新。诸如它的程式化，塑。
一）创作过程中的情感表现。
造性，韵律性。这三者都很好的遵循了对称、均衡、多样和统一等。
一。部好的舞蹈作品，其题材和主题都是以创作者生活经历这样一些形式美的法则。了解和掌握舞蹈艺术特点重视形式美。
或阅历引发的情感，以此作为创作基础的，从生活实践中挖掘艺的规律，最终还是为了更有力的表现内容，使内容和形式更完美术思想，在生活经验中获取创作灵感。
地结合起来。
在舞蹈创作中情感控制与调节具有重要的意义。创作过程（３）在论述舞蹈情感性表现时，我们尤其不能疏忽舞蹈与音。
中，需要情感的驱动和情感的表现，但情感的表现是一种有目的乐之间那种密不可分得关系。我国古代乐论指出：“舞者，乐之容的行为，是具有交流性的，可以感染他人，而不是自我的陶醉或也。
”现代舞蹈大师贾作光也认为：“舞蹈的创作是在**的乐章任意发泄隋感。在创作中作者要满怀情感地创造，要与创作中的或乐曲中去找出表现者的意志。
”所以，人们说：“**是舞蹈的形象保持一致的情感脉络。
灵魂。”这是颇有见地的。因为，**给与舞蹈的，有时是灵感的（二）表演过程中的情感表现。
触发；有时是舞蹈动作的提示；有时甚至是舞蹈动作的提示；有。
舞蹈表演是舞蹈作品在舞台上呈现给观众最重要的最后环时甚至是对舞蹈情节的把握和解释。虽然与**有着视觉艺术。
节，通过演员表演，把舞蹈作品中的主题、形象、情感用肢体语言与听觉艺术之分。但是，在舞蹈创作和表现中，充分发挥**得。
直接传达给观众，同时也把编导注入在作品中的情感表现出来，作用，就会大大增强舞蹈的表现力、感染力以及审美的作用。
给观众以直观感受。这种情感表现依靠两个重要环节，传情和动。
五、总结。情。虽然舞蹈演员的表演是按照编导规定好的舞蹈动作去表现。
总的来说，舞蹈表演中情感的表达是十分重要的，情感是舞作品，但演员在这种固定的框架下有着自我体验自我感动的二蹈表演的灵魂，关系到能否与观众引起共鸣，在舞蹈表演中要重度创作。二度创作是建立在演员对作品的深度理解的基础上，再视二次创作，但是也要注意不可因为情绪化而忽略舞蹈表演的。
融入自己的情感到作品中去，来完成作品的全过程。演员的二度原则。
创作是十分重要的，它可以更加深刻地表现编导的构思和情感。
同一个演员在不同时间或不同情绪下表演同一作品，都会产生。
１】李洁．**舞蹈的美育功能［ｊ］安阳师范学院报，２０年第４期。
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