教学指导２０１年第１期。
河南洛阳东方第二中学陈新。
语言表达能力是指口头语言能力，例如说话、演讲、作报告等等以及书面语言表述过程中运用字、词、句、段的能力。良好的表述能力是说服别人相信某一个论点、劝服他人采取某一种行动的重要保证。学习规范的语言表达，有利于发展学生智力，保证交流沟通的有序进行，提高学生的社交能力。
目前，随着新课改实施的不断推广和升人，提升语言表达能力已经成为新课程教学的重要组成部分，而且将其视为国家及地方公****申辩科目考察的重点能力之一。然而现阶段，我国初中学生语言表达能力低下，语言表述存在的问题层出不穷，教学情景不容乐观。如何。
在初中语文教学中提升学生的表达能力？笔者结合多年来。
的教学经验，就提高学生的语言表达能力的重要性，及其在教学中提升学生的表达能力的相关措施做简单**。
一。目前中学语文教学中学生表达能力的现状。
语言能力是提高素质，开发潜力的主要途径，也是我们在日后求职、工作中的重要影响因素。语言能力与先天的遗传基因虽然存在一定的关系，但后天的学习苦练是提高语言能力、获得语言技巧的重要因素。语文新课标准明确规定了在语文教学中，加强训练学生的语言交流，提高学生语言表达能力。
现阶段，我国初中语文教学中存在一定的问题，语言能力教学现状不容乐观，学生表达能力有待提高。集中来看，主要表现在教师的教学理念守旧，学生。
得不到有效的训练。例如，初中语文教材在单元小结练习中，一般都存在口语交际能力专题和写作模块，然而教师过分看重写作等书面表述能力在语文考核中的重要性，忽视了学生口头表达能力的教学。初中生缺乏一定的语言表。
述训练，在与他人、陌生人等正式的沟通交流中，容易形成。
说话条理不清，思维混乱的局面。缺乏一定的胆识，容易滋生紧张、逃避等情绪，对突发事故的表述不清，应变能力较差等等。
二、培养和提升学生表达能力的重要性。
语言是人类分布最广泛、最平均的一种能力。语言智。
力被称为第一智力，对人们生存和发展具有不可代替的作用。首先，语言是最重要的交流工具。语言是人们进行交流沟通、情感思想传达的前提和基础，良好的语言运用能力是保持人际关系和谐、促进社会发展的重要保证。
因此，培。
养和提升语言表达能力对学生发展具有重要意义。其次，规范的语言表达有助于观点的表达和促进知识的传播。良好的语言表述能力能够有效的阐述自己的思想观点，倡导某种社会行为，便于他人接受理解，能够得到他人的支持。
再次，语言的专项练习更有利于思维能力的提高。语言能力的训练过程，有利于加速学生思维运转，活跃学生的思维，提高学生的思维组织能力。同时，说话的条理性、层次感在一定程度上锻炼了学生的逻辑思维能力和思考能力，促进学生智力的发展，提高了学生说话的敏锐度。
三、提升学生表达能力的方法。
一）创造语言环境和情境，提高学生的语言能力。
语言教学是一门运用性很强的学科，提高学生的语言。
沟通能力，要基于语言自身交际性的特点，创建一定的语言环境和情境，大量提供学生开口说话的机会，鼓励学生。
敢于发言、积极发言。这要求教师在教学中，应当营造浓厚语言氛围开展语文教学，提高学生的语言交流能力。随着我国科学技术与经济的不断发展，现代化的教学设施、信息技术不断运用到教学活动中，取得了一定的教学成效。
因此，在提高学生表达能力的教学中，应当充分利用高科技教学设备，设置恰当的教学情景，创建良好的语言氛围，激发学生的语言学习、语言交流的积极陛。例如，可以使用现代化多**教学设备，在语文教学中，设置语言的真实情景，制作丰富多彩的教学课件，加大课堂语言输入的信息，增加目的语言的复现率，从而使学生在真实的语境中感知语言的运用。还可以**语言运用等影视录像，开展观后感想交流等活动，多途径的提高学生的语言表达能力。
二）使用多样的教学形式和方法，提高学生的表达能力教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称，是实现教学目标、完成教学任务的重要保证。因此，提高学生的语言沟通能力，应当使用有效的教学方法，有效的激发学生的语言学习兴趣，加大学生的语言训练力度，提高学生的语言表达能力。例如，在初中语文教学中，教师应当打破传统的灌输式、机械式教学方法，充分发挥学生的教学主体地位，活跃课堂氛围，加强师生之间互动，鼓励学生积极发言、敢于发言。
同时，在聚会、班级活动等背景。
下，教师可以通过示范引导等方式，鼓励学生大胆参与，使用诙谐幽默的语言调动同学的积极性和热情，活跃活动氛围，避免冷场等现象的产生。
教师在教学中，应当合理的使用教材。比如，在问答题、解答题等处出开展小组讨论的教学模式，要求同学交流讨论，然后进行提问式的回答教学。有利于加强学生的语言沟通交流，还启发学生的思维，活跃了课堂氛围，提高了教学有效性。
另外，教师还可以对积极发言、经常回答问题的学生加大表扬力度，树立榜样作用，呼吁其他同学向其学习。同时，还可以积极开展话剧、辩论赛、成语接龙等语言运用的活动，吸引学生的眼球、注意力，扩大学生的参与范围，有利于学生切身体会到语言交流的重要性，加强。
语言学习，提高语言交流能力。
综上所述，语言是人们传递信息，交流情感和思想的工具。初中学生通过有效的练习和语言实践，可以逐渐培养良好的沟通能力，有助于让学生表达准确规范，语言得。
体，能够提高办事的效率，增强学生的应变能力。
参考文献：１】陈龙江．在语文教学中如何让学生的口动起来［ｊ］中学教学参考潘昌新．强化语言表达提高语文素养『ｊ］新作文（教育教学研究。谤数。
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