怎样辅导一二年级孩子看图写话。
看图写话既是教学重点，也是教学难点，必须多花时间来学习。我想跟家长朋友们谈谈怎样辅导孩子们看图写话。
首先是指导孩子看图。一是看清题目要求。如练习册《雨中的故事》要求：
这是什么时候？他们是谁？在干什么？
他们会想什么？他们会说什么？在指导孩子说话时，必须有这些内容。
二是看图要有顺序。从近到远，或从远到近；从左到右，或从右到左；从上到下，或从下到上……三是要教孩子看仔细，不但要看人物，或动物，还要看清他们的表情动作。不但看清他们的表情、动作，还要看清周围的景物。
在此基础上，进入到第二个环节——让孩子将看到的人物、动物、景物有顺序地说出来。包括孩子联想到的人物或动物在想什么，说什么，会怎样做。如果孩子表达不清楚，我们要及时纠正，让他说清楚。
反复多说几遍，以此训练孩子的思维。
然后进入第三个环节——将说的内容写出来。孩子怎么说，就怎么写。出现说的多，写出来的内容少是正常现象。
慢慢来，多写几次，逐渐的就会也写越多了。写作训练是一个长期的，综合训练的过程，现在是起步阶段，我们主要的是培养孩子主动、积极地想写，激发他们写话的兴趣和热情，这样才能真正做到开发他们的潜能，培养他们的创造力。写的过程会出现很多问题：
（１是写一段话的格式，标题写在第一行的正**，自然段前面空两格，每个标点符号都要占一格……这些，通过老师反复教，孩子们都会搞不清楚，需要家长朋友坚持个别辅导。出现写错别字，或是拼音写错也很正常，也需要长期不懈地进行纠正和个别辅导。家长朋友们可以找些**贴在小作文本上，或看图写话的题目来加强训练，提高孩子的写话水平。
看图写话注意事项：
1、格式：开头空两格，一行写完后从下一行开头写起。
2、标点：标点符号占一个格，一行的开头不能出现标点，一句话结束后才能用句号。
3、内容：写明时间、地点、人物和干的事情，但不能以回答问题的形式出现，要把这些问题的答案形成几句有条理的话写出来，然后根据图画的意思发挥想象再写下来。
4、看清要求：要求是看图写一句话，还是看图写几句话。
总之，看图写话是写作的基础训练。写作是一个综合能力，需要长期不懈的培养，需要坚持。辅导的方法教给了大家，照着这三部曲走，相信你的孩子在看图写话训练上会少走弯路，进步会快一些。
如何辅导一年级孩子看图写话。
小学作文教学一直是小学语文教学中的重点、难点，也是长期以来让学生最感头疼的事。小学低年级作文能力的培养，应该从看图写话训练起步，看图写话是作文最初步的训练，是培养刚刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。
一听说要看图写话，很多孩子感到害怕，似乎觉得没话可说，没话可写。就拿我的孩子来说吧，其实也是这种情况。每次让她独立写话，她总会呆坐半天，不知如何下笔。
但是，如果我和她边看边谈，她就可以给我说出很多很多的话。为什么孩子说起来这么容易，写起来又这么困难，个人认为有以下几点原因：（1）是孩子还没掌握看图写话的方法。
（2）是将口头语言转化为书面语言，需要一个过程，而我们的孩子还太小，他们都处在摸索、发现的阶段，他们驾驭语言的能力很弱，因此，他们需要老师和家长的提点和帮助。
今天，我将我指导女儿看图写话的一点做法，拿出来和大家分享，不成熟之处，还望大家见谅！我也希望我的讲话能起到抛砖引玉的效果，期盼待会儿能分享到更多在家庭里辅导孩子写话方面或是别的方面的一些做法和经验。
看图写话，是培养孩子认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。
辅导孩子看图写话，一般来说应注意抓住“多看、多想、多说、多写”四个环节。
1、多看。看图写话，就是辅导孩子学会观察，养成良好的观察习惯。观察是一个知觉、思维、语言相结合的智力活动过程，也是孩子增长知识、认识世界的重要途径。
但对于这个年龄段的孩子来说观察能力是十分欠缺的，看到一幅图往往毫无头绪，不知该如何下手，可以说无目的、无顺序。这就需要我们做家长的在旁边好好引导，教给孩子观察的方法。孩子写话之前，首先让孩子弄清图的类型，是单幅图还是多幅图，如果是单副图，重在辅导观察的顺序，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左；或从中间到四周，对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。
再从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份；从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么；还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。因为是单幅图，故事情节并不是很清楚，所以，我们还应该引导孩子想象，在画面呈现的这一刻之前，发生了什么事情；在画面之后，又发生了什么事情。同时应引导孩子明白什么场景才是这幅图叙述的关键。
如果是多幅图，写话时要引导孩子思考图与图之间的联系和变化，并尝试用自己的语言将多幅图画变成一个情节完整、内容连贯的故事，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。
怎样指导孩子看图写话
看图写话，写话是目的，也是学生语文综合能力的体现。一年级的孩子会写的字不多，拼音又还达不到熟练运用的程度。所以，往往有些孩子看图说话说得很精彩，但写起话来却文不对题，词不达意，不知所云，有的是从头到尾只有一两个标点符号，有的则一词一个标点。因为是刚开始学写话，出现这些现象也属正常，你可以从以下几方面...
怎样培养孩子看图写话的能力
巧用多 指导语文诵读。一河南省夏邑育才学校李存芝。关键词 语文教学。多 诵读。二胡曲 江河水 的配乐，要求学生联想除诗歌创设传统教学所不能达到的意境，更了课文提到的之外，还有哪引进景物有体加明确地表情达意。诗歌同时又具有形象。语文教学主要围绕听 说 读 写等几。个方面进行，传统教学和传统的考试中得现...
怎样看图写话
怎样看图写话在中小学年级，学生首先接触到的就是看图写话，看图写话是一二年级写话的主要内容。同时，一 二年级也是习作的起步阶段，这个阶段对习作的技巧要求其实不高。一年级只要求写话，写一句话或者几句话，把话写清楚 通顺就可以了。二年级则是要求写句子，几个句子连起来就是一段话。因此，不赞成过早把孩子送入补...