低年级看图作文可以这样指导。
双忠庙镇阮圩小学阮居照。
在多年的低年级教学实践中，我发现很多教师在教学看图作文时都说：“学生不会观察或观察不全面，特别是图上的内容比较多时，更是理不清头绪。”因此写起作文来总是写了这儿忘了那儿，或看一眼图写一句话，心中对图的印象比较模糊，作文没有一个总体设计，抓不住重点。
为了使写作都更好地利用图，我认为在指导学生观察之前，可以先让学生试着画一画图上的内容，绘图有困难的可以临摹。让学生通过认真看图，尽量把图上的内容都画下来，不要遗漏画面内容。这样做的好处有：
一、 激发学生作文的兴趣。
小学生大多对画画比较感兴趣，他们总是想把画画得最好，然后展示自己的画，向大家推介，这样就把自己的画变成“话”，想用精美的语言眯展示自己可爱的画，学生乐于作文，有了乐趣，学生写起作文来就顺利多了。
二、 训练学生的绘画能力。
学生先画后写，用图画的直观性帮助学生进行语言文字训练，学生不仅对作文兴趣盎然，同时，学生都想尽力把画画好，绘画能力不断得以提高，绘画能力提高了就对看图作文有了更深一层的认识。
三、 促进学生自主学习。
学生要想把图画好，画完整，必然要自觉地仔细观察画面上的内容。通过动手画，了解了图上有些什么，哪些是主要的，这就避免了教师总是反复引导，牵着学生观察的弊端，让学生自己在画画的过程中，体会本次作文的意图，这样把主动权还给了学生，从而体现了学生作文的主动性。
四、 加深学生对图的印象。
学生用线条、色彩将图上的每一内容按顺序画出来，重点部分画得更鲜明、更突出。学生通过自己动手、动眼、动脑，图上的内容就成为学生头脑中自己的画，因而对图的印象比较深刻，从而为把看图作文写具体做了很好的铺堑。同时有教师的适时点拨指导下，学生在写作时就可以把自己头脑中主题鲜明的画一一放出来，同时加入自己的想象，就能写了同样优秀的作文来。
由此可见，这种以“绘图”促进写作的作文训练方式是可以提倡的。
如何写看图作文
首先，要按照一定的顺序仔细观察画面。一 要弄清画面上的景色属于春夏秋冬中的哪个时令 二 要弄清画面上之景，是远景，是近景，是主景，还是次景 三 要弄清画中人物是什么年龄 身份 地位以及人物的衣着打扮，表情神态，动作语言，他 她 在做什么，想什么 四 要弄清相关的时间和地点。上述四点搞清楚了，明确了画...
如何写好看图写话作文
作者 杨金媛。甘肃教育 2014年第15期。关键词 语文教学 作文 观察 想象 重点。中图分类号 g623.24 文献标识码 a 文章编号 1004 0463 2014 作文是小学语文教学的重要组成部分，也是小学语文教学的重点和难点，而看图写话则是小学低年级作文中最主要 最基本的作文形式，是培养和提...
小学生如何写看图作文
看图作文是根据题目所给的画面内容和文字材料写作文。目的在于培养学生的观察能力 分析能力 想象力和语言表达能力，是小学生写作中的一个难点。不同年龄段要求不同，低年级只要求看图写一句话或一个片段 中高年级就要求看图写一篇文章。那么，怎样才能写好看图作文呢？一 细心观察，弄清图意。弄清图意是写好看图作文的...