中心校组织的这次作文比赛活动圆满结束，就这次比赛形式想谈以下几点我们的个人想法：
优点：1、这次作文比赛，形式新颖，内容丰富，摒弃了以往一次给孩子们作文下定论的老方法，而是添加了老师的指导、点评，并再次让孩子修改，给了他们掌握习作方法吸取经验并再次创作的机会，可以说第二次创作意义很大。其实这与我们平时的作文训练是分不开的：
从这学期学生进入五年级后，我们的每次作文都没有让学生打草稿，而是直接上本，尽量在课堂四十分钟内完成作文。写完后老师批改，得“良”以上的学生就不必再写了，只需在原文上对一些小错误进行修改即可；而“良”以下的学生则需根据老师的指导建议进行重新书写，不行再改，直到合格为止。我感觉这种形式的批改与修改能极大地提高学生的习作水平。
2、从批阅学生作文情况来看，因为是现场作文，学生抽到参赛题目后能够在短短的时间内迅速成文，从文中看到了学生写作的水平有了很大的提高，语句流畅，中心突出，而且有些学生在比赛时心里素质比较好，能在短时间内想出标新立异的题材，为作文增加了许多色彩。这是十分难得的。
建议：1、在比赛之前能否在现场向所有师生通报该次习作的要求及方法；
2、习作已经很棒的学生，老师已找不出大的问题，第二环节修改部分该怎样支配；
3、此次活动结束后，是否能把学生习作及老师评定归还，并给出指导性建议，这样更有利于教师和学生的进步！
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