教学内容：好吃的水果教学重、难点：
抓住水果的特点写具体。
教学过程：师生双边教学活动方案预设。
一激趣导入。
同学们，你们喜欢吃水果吗？揭示本节课内容。二指导观察。
1、组织学生看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝橘子，逐步了解橘子的形状、颜色、大小、气味等特点，并及时进行观察记录；
2、组织学生口头描述，可以用上书中的句段；
3、教师小结：把看到的、摸到的、闻到的、尝到的、想到的具体表达出来，用通顺的语言连起来就是一篇好文章。关键是要抓住事物的形、色、味去细致观察；
4同法组织学生观察自己带的水果。将有共同观察和共同写作对象的学生组织到一起。通过观察记录，小组讨论，然后抓住水果的特点有顺序的说一说。
三指导写作1、同桌互相说，互相提醒。教师参与，辅导学习困难生。2、引导学生分小组汇报交流，指导一—两名学生先说一说，集体议一议，教师相机点拨；3、将刚才说的写下来。
4、师生评议小练笔。四作文讲评。
1范文2篇（好、差各一篇）。
2教师念范文，学生仔细听：文章好在哪儿？还有哪些需要改进之处？3教师小结。
4学生各自修改习作。五、完善并誊写习作。
预设修改或生成情。况。
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