一、说明文。
1、题干中如果出现“哪些”“哪几方面”，该题考核的是并列层的划分及每个并列层**明对象的概括，切清全文一共几个并列层是答题的关键，答题时，答案中要带着全文的大说明对象。
2、说明文开头的两种可能情况。
1）引子当开头第一段先列举生活现象或使用了描写的表达方式，然后在段末出现全文的大说明对象，此时本段为说明文的引子，引子的两个固定作用：引出本文的说明对象（要说出对象是什么）；激发读者阅读兴趣。通常采分值为2分。
如果题干问“本文开头第一段的作用是什么”，通常在考引子的作用，答出两个固定作用即可，但如果分值为3分，则需加上“通过列举生活中……”或者是“从人们所熟悉的事物写起，更利于读者接受、理解”
2）并列层的一层当开头第一段**现了说明方法尤其是下定义的时候，此时，开头要占并列层的一层，回答时，要把该层作为并列层的一层放入答案，如果是下定义，直接使用的**明对象答案为“定义”（“概念”）
3、说明文结尾的几种可能。
1）全文总分总的第二个总（常用来回答第一个总）、分总的总。
2）并列层的最后一层要提取或概括该层的**明对象。
3）三无结尾即三大无用结尾：发出号召、展望未来、议论深化。因为这三种结尾中并没有说明对象的特征，通常不参与答题，分析文章时可直接删掉。
但是，如果所给分值超过了全文并列层的数量，也就意味着出题人把该种结尾算作并列层的一层了，在这种情况下，需要把该种结尾作为答案出现。
4、题干就某个划线句发问，该题在考核的题型是“问分答总”，即找到该划线句所对应的“总”加以抄写。
5、问加点词能否去掉，本题在近几年哈市中考中已删除，因为已经形成固定答题套路。
不能②去掉之前的意思③去掉之后句子的意思④所以不能⑤体现了说明文语言的准确性、严密性。
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