《商务英语口语》课程教学大纲。
适合商贸英语专业。
一、课程的性质和任务。
课程性质：本大纲适用于商务英语专业三年制英语教学。《商务英语口语》为该专业的专业课程，共分两个学期讲授。
主要任务：本课程是在学生已具备高中英语基本会话能力的基础上开设的，旨在通过专业的口语训练，大幅度地提高学生的日常英语，尤其是商贸英语的会话能力及口语技巧，从而使学生达到基本满足从事商贸工作所必需的英语口语要求。
二、课时分配。
总课时150 学时，其中第一学期72 学时；第二学期 78 学时。
三、课程教学内容。
详细内容见上表。
四、课程教学的基本要求。
1. 通过模仿，掌握正确的语音语调及发音技巧。
2. 通过大量模仿、朗读特别是快读训练，练就会话交际必须的口语基本功。
3. 通过对话内容的学习、背诵，掌握准确而得体的不同场合下日常和商务口语的表达结构和表达方式。
4. 通过训练，使学生学会并养成用符合特定场合的得体语言回答或者提出各种问题的习惯。
5. 通过多渠道、多形式地口语交际活动，是学生逐步学会和掌握表达自己校要表达的真实思想和观点，并通过训练，培养学生逐步养成用英语直接思维与表达思想和观点的习惯。
五、建议教材与教学参考书。
本课程使用高等教育出版社出版的《商务英语口语—interactive speaking》一、二两册。
六、教学中应注意的问题。
1. 充分利用现代化多**教学手段，调动学生的英语学习积极性。
2. 创造良好的英语听说环境，鼓励学生利用一切课内及课外可利用的时间进行口语训练课口语实践。
3. 口语教学中教师要发挥主导作用，认真组织好每一个活动；同时要充分发挥学生在教学中的主体作用，尽量给学生多创造口语练习和口语实践的机会，切不可本末倒置，以保证每课时的有效利用率。
4. 在进行交际活动时，教师应特别注意学生中可能出现的重语言形式、轻言语意义和在课堂上机械地模仿样板对话和交际功能范句的“伪交际”现象。
5. 同任何一门语言一样，英语的听力与会话一起构成了完整的英语交际活动。故英语的口语教学不能与英语听力教学绝对分离。教学中应掌握分寸，注意侧重。
6. 原则上每单元用4个课时完成。因课时的限制，教师可在合理范围内对授课内容及进度作适当调整。
刘岗编。顾维勇审。
《英语口语》课程教学大纲
oral english 课程类型 职业能力。课程编号 n051004 适用专业 应用英语专业。先修课程 综合英语 英语视听说。后续课程 英语写作。学分 8总学时 128学时 实验学时 教学目的与要求 本课程的教学目的 其目的是培养学生英语口头表达和交往能力，使学生能就日常生活中的一般情景进行恰当 ...
《英语口语》课程教学大纲
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商务英语口语测试大纲
1 考试目的。本考试属于esp行业英语测试范畴，旨在全面测试已完成非英语专业基础阶段课程的学生是否达到了 商务英语口语测试大纲 所规定的各项商务英语口头表达能力要求，考核被测试者在商务不同场景及环节中的英语口头表达能力及其对商务英语专用词句的运用能力。本考试旨在统一测试标准和操作规范，促进相关的教育...