贵州大学大学英语ii课程教学大纲。
课程中文名称： 大学英语课程英文名称： college english
课程类别：大学外语类课程编号： 0503100002
课程归属单位：外国语学院。
制定时间：2024年5月。
一、 课程的性质。
1、 课程的基本类别：
本课程为大学外语类通识必修课。
2、 教学的基本要求：
大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力、提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。
根据《大学英语课程教学要求》，大学英语教学对能力的要求上分为一般要求、较高要求和更高要求，其中一般要求是每个大学毕业生必须达到的目标。因此，对于我校达到或未达到《高中英语课程标准》七级（词汇量为2200个左右）的大学新生，将一般要求作为大学阶段英语学习的目标。对于那些学有余力，英语基础较好，达到《高中英语课程标准》八、九级的大学新生，将较高要求或更高要求作为大学阶段英语学习的目标。
上述要求的具体阐述参见教育部颁发的《大学英语课程教学要求》。
3、 适用专业与学时数：
本大纲适用于我校非英语专业的统招本科生。“大学英语ii”安排在大学一年级第二学期完成，总学时为48学时，周学时数为4，分别为精读2课时，听说1课时，网络自主学习1课时，共3个学分。课内外学习时数比例不低于1：
2。4、 本门课程与其他课程关系：
大学英语课程是我校统招本科生的公共基础必修课。学生进入大学英语ii学习时，应达到大学英语i的要求。
5、 推荐教材及参考书：
《新视野大学英语读写教程》（第2册），郑树棠总主编，北京：外语教学与研究出版社，2024年出版。
《新世纪大学英语视听说教程》（第2册），杨惠中主编，上海：上海外语教育出版社，2024年出版。
大学英语快速阅读教程》（第2册），王健芳总主编，江苏：南京大学出版社，2024年。
《新21世纪大学英语长篇阅读》（上册），王健芳总主编，上海：复旦大学出版社，2024年。
网络教学平台资源：
外研社大学英语教学管理平台。
句酷批改网。
6、 主要教学方法与**要求：
本课程采用“课堂教学、网络学习和第二课堂”三位一体的立体教学方法，以学生为中心，依托于网络学习平台，全面实现个性化、自主式的英语学习；着重培养学生英语听、说、读、写、译五个方面的技能，强调语言知识、文化知识与技能、学习策略、逻辑思辨等教学内容的有机结合和兼容并进。
该教学方法以现代信息技术、特别是网络技术为支撑，使大学英语教学朝着个性化学习、主动式的学习方向发展，体现英语教学的实用性、文化性和趣味性相融合的原则，能充分调动教师和学生两个方面的积极性，确立学生在英语教学中的主体地位。教学手段上充分利用多**及网络课件，或教师自己编写的电子教案进行教学，各教研室集体备课。
本课程的考核类别：采用考试形式，平时成绩占40％，期末成绩占60％。
7、 创新思维与创新能力的培养。
本课程注重打好学生语言基础，提高文化素养。在比较全面地掌握英语语言基础知识和基本技能基础上，注重培养学生查阅资料，自主训练，团队合作等综合素质；培养学生与时俱进、自主学习和合理利用网络资源进行学习的创新意识，并结合教材内容让学生了解英美国情、文化背景等方面的常识，培养学生跨文化交际能力和创新意识。
二、 各章教学内容和要求。
1、开设学期：一年级第二学期。
2、学时：48学时。
3、主要内容（见教学日历）
4、要求。词汇：领会式掌握600个，累计掌握2950个，复用式掌握350个，累计掌握1900个。
读：① 精度量达，累计达13000个；② 泛读量达，累计达55000个；
③ 阅读一般速度为每分钟55-60词，快速阅读为80词，要求能读懂语言难度一般。
的普通题材的文章，学会基本的阅读技能。
听：速度为每分钟110-120词，共听1遍，要求能听懂英语讲课及简单会话和谈话，抓。
住中心大意和要点。
说：学会基本的课堂用语，能用英语提问并回答教师就课文提出的问题。
写：能根据所学课文做笔记、回答问题、完成提纲和填写**，能就所学内容在半小时。
内写出80词左右的短文。内容比较连贯，语法基本正确。
译：能翻译难度低于课文的英语文章，理解正确，译文基本达意，译速每小时250英语。
词。能译出句子结构比较简单的汉语，译文达意，基本无重大语言错误，译速每小。
时200汉字。
三、测试。测试以本大纲要求和教学内容为基本依据，注重学生实际语言应用能力；着重考核语言基础和语言综合应用能力，采用一定比例的主观试题，做到科学、公平和规范。
基础阶段各级教学结束时均安排考试，考试的命题以所学课本内容为基本依据。考。
试形式可以是学校自行命题，试题库测试和全国统一考试等。学期成绩 = 平时成绩（40%）+期末考试成绩（60%）。总评不及格者须重修。
四、实践教学内容与要求。
本课程的实践教学指学生在数字网络语言实验室进行网络互动学习，教师在数字网络语言实验室对学生进行教学与辅导。
1. 教学目的：充分利用计算机网络平台，实现实时与非实时网络教学，强调教师与学生的学习互动，激发学生学生主动性，培养学生的自主学习能力，使其真正掌握课堂讲授的内容。
3. 教学要求：教师通过管理平台与学生相互交流，共同**并回答学生学习过程**现的个性问题。
同时，检查学生练习完成情况，并记录学生单元测试结果。学生巩固掌握教学内容和基本知识，完成课后练习或单元测试。
4. 学时：1学时/周。
英语II课程课程教学大纲
英语课程教学大纲 试行 公共英语课 英语ii一 教学对象。本课程为广播电视大学公共英语课，供各类专业的专科和本科根据该专业。的培养要求选择开设。二 教学目的与要求。通过英语课程的学习，学生应能掌握一定的英语语言基础知识和基本技能，具有一定的读 听 写 说的能力，从而能借助词典阅读和翻译一般性业务资料...
英语II教学大纲
英语 1 教学大纲。第一部分大纲说明。一 课程的性质和任务。一 课程的性质 开放英语 1 是为非英语类各专业本科第一学期使用的英语教材。本课程以1600词为起点，通过这个模块的学习，使学生的英语达到较高水平，认知词汇2600左右。通过听 说 读 写技能的综合训练，提高学习者在实际生活中使用英语进行口...
《大学英语》课程教学大纲
课程编码 课程名称 大学英语 college english 课程类型 公共基础。课程学时 开设学期 第一至第四学期。适用对象 非英语专业大专。本课程属于公共必修课，是高校基础教育的一个重要组成部分，是提高学生综合素质的重要途径之一。大学英语教学以语言应用技能为先，融语言知识 学习策略和跨文化交际为...