《大学英语》课程教学大纲。
******学院）
一、课程说明。
1.课程**：
2.总学时数：268，其中理论环节学时数：268 ，实验实践环节学时数： 0 。
3.学分： 16
4.适用专业： 非英语专业本科班
5.本课程的性质、《大学英语》
******学院）
一、课程说明。
1.课程**：
2.总学时数：268，其中理论环节学时数：268 ，实验实践环节学时数： 0 。
3.学分： 16
4.适用专业： 非英语专业本科班
5.本课程的性质、《大学英语》
******学院）
一、课程说明。
1.课程**：
2.总学时数：268，其中理论环节学时数：268 ，实验实践环节学时数： 0 。
3.学分： 16
4.适用专业： 非英语专业本科班
5.本课程的性质、地位和作用
该课程是公共基础课，教学对象为非英语专业的。
一、二年级本科生（音体美除外）。他们已掌握基本的英语语音和语法知识，领会式掌握1，800个英语单词(其中复用式掌握的单词1，200个)，并在读、写、听、说等方面受过初步的训练。
该课程是大学生的一门必修的基础课程，是高等教育的一个有机组成部分。
该课程以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，培养学生的英语综合应用能力，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养， 以适应我国社会发展和国际交流的需要。即：
二、教学基本要求。
一）.本课程的目的、任务。
大学英语的教学目标是帮助学生打下较扎实的语言基础，掌握良好的语言学习方法，增强自主学习能力，提高综合文化素养，使他们具有较强的英语综合应用能力，特别是听说能力，能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时引导学生拓宽知识，了解英语国家文化背景和社会风貌。提高学生文化素养和人文精神，为他们以后的学术深造打下必要的跨文化交际能力基础，以适应社会发展和经济建设的需要。
二）.本课程的教学要求。
根据《大学英语课程教学要求》，大学英语教学从对能力的要求上分为一般要求、较高要求和更高要求。对入学时英语能力未达到高中英语课程标准要求的学生，设置预备要求。
1．预备要求。
1）词汇。应领会式掌握2400―3000 单词和400―500 个习惯用语或固定词组，其中复用式积极词汇为800-1000个，并具备基本的构词法知识。
2）听力理解能力。
能听懂简单的日常会话和课堂用语，能听懂语速为每分钟100词左右的英语短文并理解其中心大意和要点。
3）口语表达能力。
在实际交际中做到语音、语调较为自然、得体和流畅；熟悉个人、家庭、日常生活、兴趣爱好、风俗习惯、职业、节日、社交礼仪等方面的话题，并能就这些话题进行简单的会话或陈述。
4）阅读理解能力。
大学英语课程教学大纲
大学英语是非英语专业本科生的必修课，分为听说课和读写课，课程安排为4个学期，每个课型每学期为1个级别。大学英语1级。课程编码 课程英文名称 先修课程 总学时 制订单位。课程名称 大学英语1 collegeenglishbandone高中英语讲课学时 70公共外语教学部。适用专业 实验学时 非英语专业...
大学英语课程教学大纲
课程名称 大学英语 college english 适用专业 水利水电工程 课程类型 公共基础课。先修课程 专科英语。总学时 一 教学目的和要求。大学英语课程是大学生必修的一门基础课程。大学英语教学，目的旨在培养学生的英语综合应用能力，使他们在今后工作和社会交往中能较熟练地运用英语，有效地进行书面信...
大学英语课程教学大纲
第一部分教学大纲说明。一 课程性质 地位和作用。课程性质 大学英语是通识教育课，是公共必修课。课程地位 该课程是非英语专业学生的一门极为重要的基础课，是帮助学生通过顺利学位考试的一门必不可少的课程。课程作用 本课程可以提高学生的英语水平，让学生掌握必需的英语语言知识，提高学生英语交际的能力，丰富学生...