第一部分教学大纲说明。
一、课程性质、地位和作用。
课程性质：大学英语是通识教育课，是公共必修课。
课程地位：该课程是非英语专业学生的一门极为重要的基础课，是帮助学生通过顺利学位考试的一门必不可少的课程。
课程作用：本课程可以提高学生的英语水平，让学生掌握必需的英语语言知识，提高学生英语交际的能力，丰富学生的相关知识，提高学生的综合素质。满足今后工作中应用英语的需求。
二、课程的相关课程及其关系。
各专业中与大学英语相关的课程均为其相应的专业英语。
专业英语要在大学英语修满两年后进行。大学英语所涉及的知识面很广，在此基础上专业英语是就某一具体方面进行进一步地研究和学习。因此，大学英语是专业英语的基础。
三、课程教学对象、目标和方法。
教学对象：高等学校非外语专业的本科生。入学时，他们应已掌握基本的英语语音和语法知识，领会式掌握1800个单词（其中复用式掌握的单词为1200个），并在听、说、读、写、译等方面受到过初步的训练。
教学目标：大学英语的教学目标是培养学生具有较好的听、说、读、写、译能力，特别是英语语言交际能力。给学生打下扎实的语言基础，提高其综合素质，以适应社会发展和经济建设的需要。
可具体到以下几方面：
1、词汇。领会式掌握4200个单词（其中复用式掌握的单词为2500个），以及由这些词构成的常用词组（中学所掌握的单词和词组在内），并具有按照基本构词法识别生词的能力。
2、语法。巩固和加深基本语法知识，提高在语篇水平上运用语。
法知识的能力。
3、阅读能力。
能够顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章，掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能进行一定的分析、推理和判断，领会作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟70词。在阅读语篇较长、难度略低、生词不超过3％的材料时，能掌握中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度达到每分钟100词。
4、听的能力。
能听懂英语课文，并能听懂题材熟悉、句子机构比较简单、基本上没有生词、语速为每分钟130～150词的简短会话、谈话、报道和讲座，掌握中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度。
5、说的能力。
能就教材内容和适当的听力材料进行回答和复述，能用英语进行一般的日常会话，能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达思想比较清晰，语音、语调基本正确。
6、写的能力。
能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题、写提纲，能就一定的话题或提纲在半小时内写出120～150词的短文，能写短信和便条，表达意思清楚，无重大语言错误。
7、译的能力。
能借助词典将难度略低于课文的英语短文译成汉语，理解正确，译文达意，译速每小时300英语单词。能借助词典将内容熟悉的汉语文字材料译成英语，译文达意，无重大语言错误，译速每小时250汉字。
教学方法：根据学生水平及具体课程内容的不同可采用提问式、启发式、互动式、讨论式等多种方法。
四、课程总学时及各主要环节学时。
本课程为考试课，由闭卷笔试和口试两部分组成。主要考核所学过的词汇、语法、阅读及写作等。
五、推荐教材。
教材：大学英语精读》（第三版）1-3册，总主编董亚芬，上海外语教育出版社2023年3月出版。
主要参考书目为：
1. 《新视野大学英语（第二版） 读写教程》
外语教学与研究出版社郑海棠。
2. 《大学实用英语》 上海交通大学出版社陈仲利。
3．《大学英语实用语法教程—词法篇、句法篇》
哈尔滨工业大学出版社汪新颖。
六、大纲管理。
大纲版本号：2009－
责任教研室：外语系公共外语教研室。
编写日期：2009-10-26
启用日期：2009-10-26
大纲编写者：
大纲审核者：
第二部分教学大纲正文。
第三册。unit 9 song of defiance
一、教学目标及要求。
通过8学时的理论教学，要求学生掌握课文背景知识、课文中的语言点，如词汇，词组和句型、篇章结构认识和掌握课文**现的各种常用句型；了解大学英语四级考试中高频词汇的用法。
二、教学时数 8学时。
三、教学内容及基本要求。
要求学生课前对每个单元的相关文化背景知识作基本的了解，预习课文；了解文章中重点词汇的含义和固定搭配；在老师指导下分析和把握文章的结构、语言特点；培养自己动手写注释、做笔记、完成相关习题的良好习惯。最终做到能够较扎实地掌握文章中的重点词汇与搭配；准确地把握文章主旨；流利地用英文复述文章梗概；基本正确地完成相关习题，从而为今后应用英语知识进行交流打好基础。
1.1 背景知识与课文结构分析。
1.1.1.了解第二次世界大战中与集中营相关的时代背景。
1.1.2.通过略读法，划分出文章的具体结构。
1.2 词汇与课文分析。
1.2.1.
掌握文章中的重点词汇：contrast, stuff, scarcely, transport, confess, theme, teenager, section, former, additional, audience, representative, applause, religious
1.2.2.
掌握文章中的常用短语：in contrast to/with, make concessions to, h**e access to, live through, be bound for, pay for
1.2.3.理解文章的主旨：where there is oppression there will be resistance against it.
1.3 习题及总结。
1.3.1.掌握文章**现的重点结构：despite, since, unless的用法。
1.3.2.了解本课习题涉及到的词根知识：-er, -or, -ar, -ist, -an, -ian, -eer。
1.3.3.能够较熟练的用英语复述文章梗概。
四、本章知识点、重点、难点
知识点：1. 重点词汇：
contrast, stuff, scarcely, transport, confess, theme, teenager, section, former, additional, audience, representative, applause, religious
2. 重点短语：in contrast to/with, make concessions to, h**e access to, live through, be bound for, pay for
重点：课文背景知识与主题的把握。
大学英语课程教学大纲
大学英语是非英语专业本科生的必修课，分为听说课和读写课，课程安排为4个学期，每个课型每学期为1个级别。大学英语1级。课程编码 课程英文名称 先修课程 总学时 制订单位。课程名称 大学英语1 collegeenglishbandone高中英语讲课学时 70公共外语教学部。适用专业 实验学时 非英语专业...
大学英语课程教学大纲
课程名称 大学英语 college english 适用专业 水利水电工程 课程类型 公共基础课。先修课程 专科英语。总学时 一 教学目的和要求。大学英语课程是大学生必修的一门基础课程。大学英语教学，目的旨在培养学生的英语综合应用能力，使他们在今后工作和社会交往中能较熟练地运用英语，有效地进行书面信...
大学英语课程教学大纲
依据教育部2007年7月高教厅 2007 3号文件 大学英语课程教学要求 简称 课程要求 特制定本大纲指导我校非英语专业本科生英语教学。课程基本概况。课程名称 大学英语 college english 课程编码 06110010 06110020,06110030,06110040 课程总学时 23...