课程编号：1900124-127考核方式：考试。
适用专业：试点班各专业参编教师：熊欣、田喜娥、谭照亮。
学时：280执笔：田喜娥。
学分：15.5审核：赵碧华。
第一部分说明。
一、课程的性质和作用。
大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，大学英语课程是大学生的一门必修的基础课。大学英语教学是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。
大学英语教学的作用是：培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和交往中能用英语有效的进行口头等方面的信息交流；使他们能用英语交流信息；帮助学生打下扎实的语言基础，掌握良好的语言学习方法，提高文化素质，以适应社会发展和经济建设的需要。
二、课程的任务与基本要求。
大学英语教学是实施全面素质教育的主要途径。强调培养学生的英语听说能力，以及读写译英语综合应用能力，适应立体化、网络化、个性化、现代化英语和学习的实际需要。大学英语课程教学既提高学生的业务素质，又培养其思想道德素质、文化素质和心理素质，并重视学生思维能力和创新能力的养成。
课程教学的目的：
大学英语教学指基础阶段的英语学习，即一至二年级四个学期，共四级。在更新教学理念，充分利用先进信息技术，尤其是多**技术和最大限度地吸引和继承原有的课堂教学的优点的基础上，进一步改革大学英语教学模式，发挥多**技术在英语学习中的作用，提高学生的学习积极性，使学生能够自主学习、个体化学习和协作学习，推动学生英语听说以及读写译实际应用能力的提高。
具体要求如下：
经过基础阶段的英语学习，使学生达到高等学校大学英语四级（college english test 4, 简称cet-4）的水平。
1. 基本要求
1）词汇。领会式掌握2500单词（其中复用式掌握的单词为1800），以及由这些词构成的常用词组（中学所掌握的单词和词组包括在内），并具有根据构词法知识识别生词的能力。
2）阅读能力。
能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章，掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能就文章的内容进行分析、推理、判断和综合概括，领会作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟60词。在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数3%的材料时，能正确理解中心大意，抓住主要实施和有关细节，阅读速度达到每分钟100词。
3）听的能力。
对题材熟悉、句子结构不太复杂、生词少、语速为每分钟100～120词的篇幅较长的会话、谈话、报道和讲座，能掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度，并能进行分析、推理和判断。
4）说的能力。
能就教材内容和一般的听力材料进行问答和讨论，能就一般的社会生活话题进行简单的交谈、讨论和发言，表达思想清楚，语音、语调基本正确。
5）写的能力。
能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题、写提纲和摘要、能就一定的话题、提纲、**或图示在半小时内写出100～120的短文，能写日常应用文（如信函、简历等），内容完整，条理清楚，文理通顺。
6）译的能力。
能借助词典将难度略低于课文的英语短文译成汉语，理解正确，译文达意，译速为每小时260英语单词。能借助词典将内容熟悉的汉语文字材料译成英语，译文达意，无重大语言错误，译速为每小时220汉字。
2．较高要求。
1）词汇。领会式掌握4200单词（其中复用式掌握的单词为2500），以及由这些词构成的常用词组（中学所掌握的单词和词组包括在内），并具有按照基本构词法识别生词的能力。
2）语法。巩固和加深基本语法知识，提高在语篇水平上运用语法知识的能力。
3）阅读能力。
能顺利阅读语言难度较高的一般性题材的文章，掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能进行一定的分析、推理和判断，领会作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟70词。在阅读篇幅较长、难度较低、生词不超过总词数5%的材料时，能掌握中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度达到每分钟120词。
4）听的能力。
能听懂英语讲课，并能听懂题材熟悉、句子结构比较简单、基本上没有生词、语速为每分钟120～130词的简短会话、谈话、报道和讲座，掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度。
5）说的能力。
能就教材内容和适当的听力材料进行问答和复述，能用英语进行一般的日常会话，能就所熟悉的话题经准备后作简短的发言，表达思想比较清楚，语言、语调基本正确。
6）写的能力。
能在阅读难度略课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题、写提纲，能就一定的话题或提纲在半小时内写出120～150词的短文，能写短信和便条，表达意思清楚，无重大语言错误。
7）译的能力
能借助词典将难度略低于课文的英语短文译成汉语，理解正确，译文达意，译速为每小时300英语单词。能借助词典将内容熟悉的汉语文字材料译成英语，译文达意，无重大语言错误，译速为每小时250汉字。
三、本课程与其他课程关系。
大学英语通过《新时代交互英语》的《读写译》为主干教材，以培养学生的读、写、译能力，同时结合《新时代交互英语》的《视听说练习册》，全面培养学生的听力、说、读、写、译能力。
第二部分本文。
一、基本内容和学时分配。
基本内容：《新时代交互英语》是一套根据教育部最新《大学英语课程教学要求》并发编写而成的系列教材，主要供大学英语基础阶段使用。本季列教材有《视听说》系列，《读写译》系列以及配套的基于网络的多**学习课件和多**教学资料组成。
其内容都充分体现个性化，考虑不同起点的学生，既照顾起点较低的学生，又给基础较好的学生以充分发展的空间。 提供了全新的教学模式，即以现代信息技术，特别是网络技术为支撑，使教学朝着多元化、主动式学习的方向发展。新的教学模式体现了英语教学的实用性、文化性和趣味性融合，充分调动了教师和学生两个方面的积极性，确立了学生在教学过程中的主体地位。
遵循以学生发展为本的理念。强调教材内容从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流，发展学生的综合语言运用能力。提供主体式多方位的教学方式。
了解影响中国大学生学好英语的心理障碍。《新时代交互英语—读写译》系列的结构如下：每级10个单元。
每单元从读、学、译三方面循序渐进的提高学生的语言技能。其中，阅读部分包括五个方面内容：（1）语言学习方法（language learning strategy）（2）阅读材料（reading）(3)录像部分（tuning in）（4）学习能力培养（academic power strategy）(5)综合能力提高（putting it all together）
写作部分也包括五个方面内容，它们分别是语言学习方法（language learning strategy）、学习能力培养（academic power strategy）、写作知识（writing knowledge）、语法应用（grammar you can use）和写作练习（let’s write）。 翻译部分包括两个方面内容：分别是翻译常识技巧（translation skills）和翻译练习（let’s translate
第一学期（第一分册）
一）chapter 1 :college life
教学内容要点：
1）reading 1: the dream of eduardo ortega4学时)
2）reading 2: rules in the college classroom2学时）
二）chapter 2 : water
教学内容要点：
1）reading 1: how safe is your water4学时）
2）reading 2: waste water, want not2学时）
三）chapter3 : healthy habit
教学内容要点：
1）reading 1: running with asthma4学时）
2）reading 2: home remedies2学时）
四） chapter 4: only one earth
教学内容要点：
1）reading 1: give a man a fish4学时）
2）reading 2:going, going, gone2学时）
五）chapter 5 : transportation
教学内容要点：
1）reading 1: electric cars4学时）
2）reading 2: the wrights were right2学时）
六）chapter 6 : a world of fast food
教学内容要点：
1）reading 1: fast food invasion4学时）
2）reading 2: old mcdonld’s2学时）
七）chapter 7: love and marriage
教学内容要点：
1）reading 1: brides for sales4学时）
2）reading 2: songs of love on crete2学时）
八）chapter 8 :telling stories
教学内容要点：
1）reading 1: myths and mythology4学时）
2）reading 2: orpheus and eurydice2学时）
九）chapter 9 : buyer beware
教学内容要点：
1）reading 1: customer service4学时）
2）reading 2: groceries online2学时）
十）chapter 10 : space is the place
教学内容要点：
1）reading 1: all about astronauts4学时）
大学英语课程教学大纲
大学英语是非英语专业本科生的必修课，分为听说课和读写课，课程安排为4个学期，每个课型每学期为1个级别。大学英语1级。课程编码 课程英文名称 先修课程 总学时 制订单位。课程名称 大学英语1 collegeenglishbandone高中英语讲课学时 70公共外语教学部。适用专业 实验学时 非英语专业...
大学英语课程教学大纲
课程名称 大学英语 college english 适用专业 水利水电工程 课程类型 公共基础课。先修课程 专科英语。总学时 一 教学目的和要求。大学英语课程是大学生必修的一门基础课程。大学英语教学，目的旨在培养学生的英语综合应用能力，使他们在今后工作和社会交往中能较熟练地运用英语，有效地进行书面信...
大学英语课程教学大纲
第一部分教学大纲说明。一 课程性质 地位和作用。课程性质 大学英语是通识教育课，是公共必修课。课程地位 该课程是非英语专业学生的一门极为重要的基础课，是帮助学生通过顺利学位考试的一门必不可少的课程。课程作用 本课程可以提高学生的英语水平，让学生掌握必需的英语语言知识，提高学生英语交际的能力，丰富学生...