【最后部分】
第一节：基本句型（简单句的五个基本句型）
主语+谓语（vi）(+状语)
用法】主语和不及物动词（短语）是构成句型的主要成分。在实际运用中，不及物动词短语往往与副词、介词等构成相对稳定的搭配关系。
例句】the sun rises in the east
sixteen-year-old zhang hua lives in the south of china,in the city of guangzhou.
16 岁的张华居住在中国南方的广州市。
主语+连系动词+表语。
用法】本句型中的连系动词出be外还有少数的其他连系动词，如appear/become……本句型中的“连系动词”和“表语”缺一不可。如the terchar appears不能成为句子。用作表语的最常见的有名词，形容词，其次是介词短语和不定式。
例句】he looks happy today.
the teacher are very enthusiastic and friendly and the classrooms are amazing.
老师非常的热心又很友好，教室也很棒！
reading in engliash is one of the fastest ways of improving you english
用英语阅读是提高你英语的最快的方法之一。
主语+谓语（vt）+宾语（状语）
用法】本句型中修饰谓语动词的状语通常放在句末。这些状语多是副词、介词短语、也可以是名词短语、分词或不定式短语。
例句】we help each other. he likes reading books.
at the end of the 16th century,about five to seven million people spoke english
在16世纪末大约有五百万到七百万人说英语。
i h**e’t decided whether to go or not.
主语+谓语（vt）+间接宾语+直接宾语。
用法】英语中有些及物动词要跟双宾语，即直接宾语（指物）和间接宾语（指人），要求跟双宾的动词有：
ask/bring/buy/cost/fetch/give/hand/lend/offer/pass/pay/read/return/s**e/sell/send/show/take/teach/tell/write…….
间接宾语通常在直接宾语之前，如果将间接宾放于直接宾语之后，则需借助介词to/for/
例句】zhou nan lent me some money(zhou nan lent some money to me)周南借我一些钱。
mother bought me a new dress.(mother bought a new dress for me)妈妈给我买了一件衣服。
the evening dress cost her forty dollars.这件晚礼服花了她四十美元。
主语+谓语+宾语+宾语补足语。
用法】英语中，有些及物动词出要求跟宾语外，还应该加一个宾语补足语，这样句义才能完整。做宾语补足语的主要有名词，形容词，不定式，副词和介词短语等也可以。
后跟名词或形容词做宾语补足语的及物动词有：
call/consider/choose/elect/feel/find/get/keep/make/name/paint/push/set/suppose/think/turn…..
后跟不定式做宾语补足语的及物动词有：
ask/except/force/get/h**e/hear/help/let/make/notice/order/permit/persuade/see/tell/want/watch/warn…….其中h**e,hear,let,make,notice,see,watch要求跟不带to 的不定式做宾语补足语。动词help 可以带也可以不带。
宾语+宾语补足语”也可称为复合宾语。宾语和宾语补足语之间有着逻辑上的主谓关系，是该句型的主要特点，使其区别于“直接宾语+间接宾语”的句型：直接宾语和间接宾语之间并无逻辑上的主谓关系。
例句】an apple a day keeps the doctor away.一天一个苹果，医生远离我。
early to bed,early to rise makes a man healthy,weathy,wise.早睡早起使人健康、富有、聪明。
第二节（疑问句句型）
一）一般疑问句型 be+主语+……
用法】这是主系表结构的一般疑问句型，其中系动词be因置于主语之前。在被动结构（be +和进行时态（be+ving），be虽然不是系动词，而是助动词，但他们的一般疑问句也是将be提至主语之前，其他语序不变。含有连系动词be的将来是（shll/will+be）或完成时（h**e/has+been）的句子，变成一般疑问句是只需要将shall/will或h**e/has提到主语前。
do(does,did)+主语+谓语（动词原形）+…
用法】本句型是行为动词的一般疑问句的句型。如果陈述句的谓语动词是行为动词，变成一般疑问句是要借助助动词do，并将助动词do置于主语的前面。注意，助动词do要随人称和时态而变化：
第。一、第二的现在是用do,第三人称单数的现在是用does,过去时则不论人称如何一律使用did.
在本句型中，除了将do/does/did置于句首外，还应注意把原陈述句的行为动词恢复原形，即动词原形。
例句】did she study while she was on the train.她在做火车的过程中学习吗？
情态动词+主语+谓语+….
用法】情态动词的一般。疑问句应将情态动词（放在主语之前。有的动词（既可以做情态动词又可以做实义动词，因此他们的一般疑问句可以有两种：
（1）dare he go there alone?(情态)/does he dare to go there alone?(实义)
例句】can you think of any chinese proverbs connected with health?你能想起和健康有关的中国谚语吗？
二）特殊疑问句型
特殊疑问词+谓语+….
用法】在该句型中，特殊疑问词who/whose/what/which应置于句首。其余部分语序用正常语序。
特殊疑问词+助动词+主语+谓语+……
用法】这是对句子的状语或宾语等（除主语外）提问的句型，通常用疑问副词（when/where/why/how….）提问状语，用疑问代词（whom/what/which….）提问宾语或定语。
疑问词置于句首，其余的部分语序为倒装语序，即主语和谓语中的助动词要颠倒位置。
例句】what does anna offer to do for tom?安娜为汤姆提供了什么帮助。
when do you go to school?
(三)反义疑问句
陈述句+附加疑问句？省略。
祈使句+附加疑问句？
用法】祈使句通常含有命令的口吻，但如果后边加上一个附加疑问句，就会使口气变得委婉客气一些。起结构为：（1）否定祈使句，+will you?
(2)肯定祈使句，+will、won’t you?(3)let’s…..shall we?
(4)let us…..will/won’t you? (5)let +第三人称….
,will you?
四)感叹句型（省略）
五)祈使句型
动词原形（+其他！）
用法】在口语中，主语（you）也可以省略。如果把对方的名字放在句尾，则在表示命令的口气中增加了感**彩。如：
you make questions,zhou you give answers,chen jing.周凤，你提问题。陈静你回答。
第二人称的祈使句的否定形式是在动词的前面加don’t,也可以加never,表示更强烈的否定意义。试比较：
don’t ask such silly questiong again.别再提这种愚蠢的问题了。
never ask such silly question again.千万不要在提这种愚蠢的问题了。
例句】sit down,please.
no+名词、动名词…..none of……禁止….,不要…..不可….
用法】此祈使句表示禁止的语气和意义，语气非常强烈，用于警示或提醒人们不要做某事。常用于公共场合。 【例句】no photos!
no spitting! none of your interruption!不要插嘴。
don’t do sth
don’t open the it closed.
do/always/never+动词原形。
用法】为了加强劝告、要求、命令等的语气，可以在基本的祈使句前面加上do/always/never…..
例句】never forget your promise千万不要忘记你的许诺。
do she quiet for a moment.一定要安静一会儿。
always remember to wash your hands before meals.永远记住饭前要洗手。
let’s…..let us…….
用法】let’s和let us是有区别的。let us 里的us常不包括对方；但let’是包括对方的，即咱们。
例句】let’s clean the window.咱们来插窗户吧。
let him do that alone.让他一个恩去做吧。
let us not waste our time arguing about it我们不要浪费时间争论这件事了。
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