调查报告教案首页。
翻转课堂教学设计
教学内容。一、任务要求。
1、了解调查报告在生活、工作中的应用情况。
2、掌握调查报告的写法。
3、掌握调查报告的写作格式及要求。
二、任务分析。
以教学情境设计导入：
网络的发达催生了网络**，对于网络**和网络**写手，大家看法不一。
网友a：网络**很不错，故事情节吸引人，让人看得欲罢不能。网络为作者和读者提供了一个自由快捷的平台。
网友b：以前看书，既提升了自己的文学修养，看完了以后又很有满足感。现在看网络**看完一本书，就会发现好几十本都是一样的。与其说看网络**，不如说是打发时间。
网友c：网络写手素质有待加强，网络**的文字质量，包括文笔，故事情节，人物性格等暴露出写手们文学修养层次低的问题。还有，网络**可以超越现实，但不能脱离现实。
请你搜集相关材料，通过网上调查和直接调查的方式，写一份主题为“大学生对网络**的接受程度”的调查报告。
必备知识。一、调查报告的特点和种类。
调查报告是根据一定的目的，对某一事件，某一情况、某一问题进行调查研究和综合分析后写成的书面报告。调查报告也称作“调查”、“考察报告”，是机关和其他社会工作中常用的一种应用文体。
一）、调查报告的特点。
1、针对性。
2、典型性。
3、真实性。4、时效性。
二）、调查报告的种类。
调查报告的种类很多，按内容分，主要有以下几类：
1、社会现状调查报告。
2、典型经验调查报告。
3、揭露问题调查报告。
4、新生事物调查报告。
此外，还有历史事实调查报告、反映情况调查报告及研究性和**性调查报告等。
例文赏析。2024年毕业生就业市场调查报告。
吴正佳谢晓庆张成朱红军。
三峡大学招生及就业指导处）
二、调查报告的基本格式和写法。
调查报告一般由标题、前言、主体、结尾四部分组成，其中，前言、主体、结尾三部分统称为正文。
一）标题。调查报告的标题，一般用简明扼要、高度概括的语言点出调查报告的主题。常用的有以下三种类型：
公文式标题。文章式标题。提问式标题。双标题。
二）前言。也称导语、引言、概述等，着重介绍基本情况，提出问题。常见的有三种形式：
交代调查报告的目的、时间、地点、对象范围和方法步骤等，即说明为什么做这个调查和写这篇调查报告，并为调查报告的可信度提供佐证。着重介绍被调查对象的基本情况，说明全文的主要内容和重要问题。概述调查研究的基本结论和成果，肯定意义，点明要点，对全文起到提纲挈领的作用。
三）主体。这是调查报告的核心部分，是前言的引申和展开，也是结论的根据所在。主要包括调查报告的基本事实、主要情况、取得的突出成绩和存在的主要问题以及成因，经过分析得出的基本经验教训和发展规律与前景**等。
四）结尾。调查报告的种类不同，内容不同，结尾的写作方法也不同。常见的结尾方式是：
根据调查而作的分析，得出结论，并提出相应的对策和建议。也有的调查报告，以总结全文、深化主旨作为结尾。也有一些调查报告在主体部分已把有关内容讲清楚了，就不再另立结尾部分。
三、调查报告的写作要求。
1、深入调查研究，广泛占有材料。
2、认真分析研究，找出规律性的东西，加以分析综合，上升到理论。
3、选好题目，找准切入点。
写作训练（运用职场化教学先进理念进行作业设计）
采用问卷和个别采访的方法，对本院学生的消费情况等，进行调查，并写一份调查报告。
应用文调查报告
篇一 应用文调查报告。教学目标。了解调查报告的格式和写作要求。能按要求写作相关调查报告。1 学生平时对 调查报告 并不多见，所以他们很难在生活中获得直观感受和印象，因此在讲授本课时可采用电教法和案例教学法，增强学生对 调查报告 的直观感受，增加学生对 调查报告 的兴趣。建议一课时。2 采用案例教学法...
应用文调查报告
篇一 应用文调查报告。教学目标。了解调查报告的格式和写作要求。能按要求写作相关调查报告。1 学生平时对 调查报告 并不多见，所以他们很难在生活中获得直观感受和印象，因此在讲授本课时可采用电教法和案例教学法，增强学生对 调查报告 的直观感受，增加学生对 调查报告 的兴趣。建议一课时。2 采用案例教学法...
经济应用文写作教案 应用文
教学目标 1 经济应用文的写作要求。2 学生写作训练案。教材分析 重点 目标2 难点 目标2 教学过程 一 情境创设，导八课题 1 同学们，我们将来毕业会到工厂或机关工作，有些同学有可能担当工厂或关的宣传工作那么经常会遇到应用文。因此学会写应用文是非常重要的。二 训练步骤。1 首先让学生明白什么是济...