《专业英语》课程教学大纲。
自动化工程系工业设计教研室编。
2023年11月15日。
1、目的和任务。
专业外语课程是工业设计专业的一门专业选修课。它的目的是培养学生们阅读和翻译与本专业有关的英文原版教科书、参考书、英文书刊杂志和网上**的科技资料的能力。任务是通过对本课程的学习使学生们及时了解国际上本专业的最新发展状态，借鉴和吸收国外的先进技术。
通过学习《工业设计专业英语》，学生将掌握工业设计领域使用频率较高的专业词汇和表达方法，进而掌握一些快速、精确阅读理解工业设计专业文献的方法。通过分析《工业设计专业英语》课程教材中的范文，学生还将从英语角度理解工业设计的各种学派和思想的设计理念和风格，提高学生的专业英语能力和了解国际工业设计的最新前沿的能力。
培养专业英语阅读能力，了解科技英语的特点，提高专业外语的阅读质量和阅读速度；掌握一定量的本专业英文词汇，基本达到能够独立完成一般性本专业外文资料的阅读；达到一定的笔译水平。要求译文通顺、准确和专业化。要求译文通顺、准确和专业化。
2 完成培养方案中哪项基本素质要求和业务培养要求。
培养较强的外语能力，能较熟练的读、写、译本专业的英文资料；培养较强的自学能力；提高表达能力；通过专业文献的阅读，更好地掌握本专业最新前沿知识；为学生日后在设计领域的发展奠定基础。
unit one: design history and theory
lesson 5: design and culture
本章理论教学6学时，习题0次，实验0次，共6学时。
教学重点：本章的教学重点是设计与文化之间的关系分析；学生朗读语音纠错；复杂语句的翻译；文章结构分析。
教学难点：从全书来说第五课语句结构相对复杂，翻译难度较大，其教学难点是如何增强学生对专业英语学习的兴趣，以及对复杂结构且包含多个专业术语的语句，如何讲述清晰易懂。
主要教学内容及要求：
1、讲解重点词汇，掌握本课中生词以及相关专业术语的读音和拼写；
2、进行翻译练习，了解复杂语句和专业术语的基本翻译技巧；提高专业外文文献阅读速度；
3、结构分析，了解文章整体结构；了解文化与设计发展之间的紧密联系；
4、口语表达练习，提高英文口语表达能力。
unit two: design fundamental
lesson 8: painter-van gogh
本章理论教学4学时，习题0次，实验0次，共4学时。
教学重点：分析印象派与后印象派的特点、代表艺术家及其代表作；介绍分析梵高的生平经历及作品；学生朗读语音纠错；复杂语句的翻译；文章结构分析。
教学难点：本课涉及到在19世纪在西方绘画艺术领域出现的一个重要流派——后印象派，在进行介绍时。注意联系西方传统艺术、印象派与后印象派进行对比分析，以在提高学生英文水平的同时加强对艺术的了解；如何提高学生的口语表达能力。
主要教学内容及要求：
1、了解西方艺术的发展历程；
2、了解印象派及其代表艺术家；
3、了解后印象派及其代表艺术家；
4、了解梵高生平及其作品；
5、进行全文的朗读、翻译及结构分析训练，了解复杂语句和专业术语的基本翻译技巧；提高专业外文文献阅读速度。
unit three: product design
lesson 13: annual design awards: winners 2003
lesson 15: aibo robot dog
本章理论教学6学时，习题0次，实验0次，共6学时。
教学重点：介绍2023年美国年度最佳设计获奖作品；介绍情感化设计在当前设计领域的重要意义；介绍日本sony公司的重要产品——aibo robot dog。
教学难点：本章为产品设计章节，教学内容相比其他章节更多，教学难点在于不仅要进行朗读和翻译训练，同时要补充当前最新的设计知识，提高学生了解国际工业设计最新前沿信息的能力。授课时注意联系实际案例进行分析。
主要教学内容及要求：
1、lesson 13: annual design awards: winners 2003
重点分析罗技公司的获奖作品—pocket digital camera；掌握本课中生词以及相关专业术语的读音和拼写；了解复杂语句和专业术语的基本翻译技巧；了解文章整体结构；
2、lesson 15: aibo robot dog
介绍该款产品的设计，联系现有相关高科技电子宠物进行分析。掌握本课中生词以及相关专业术语的读音和拼写；了解复杂语句和专业术语的基本翻译技巧；了解文章整体结构；提高英文口语表达能力。
unit four: graphic design
lesson 20: logo design
本章理论教学4学时，习题0次，实验0次，共4学时。
教学重点：学生朗读语音纠错；复杂语句的翻译；文章结构分析；标志设计的基本原则；标志设计的发展趋势。
教学难点：本章节中涉及到诸多企业的标志，授课时不仅要关注学生随英文文献的翻译技巧的掌握，同时要联系大量实例进行辅助教学。
主要教学内容及要求：
1、讲解重点词汇，掌握本课中生词以及相关专业术语的读音和拼写；
2、进行翻译练习，了解复杂语句和专业术语的基本翻译技巧；提高专业外文文献阅读速度；
3、结构分析，了解文章整体结构；
4、了解标志设计的原则；
5、了解标志设计的发展历程。
unit five: environment design
lesson 27: architecture- less is more
本章理论教学2学时，习题0次，实验0次，共2学时。
教学重点：了解现代主义建筑设计；了解米斯；了解极简主义。
教学难点：本文主要介绍了二战之后在现代主义建筑设计**现的一个重要思想，即极简主义。文中介绍了该思潮的代表人物—-米斯。
本章的教学难点是授课时如何联系设计史的内容进行外文文献的分析。
主要教学内容及要求：
1、讲解重点词汇，掌握本课中生词以及相关专业术语的读音和拼写；
2、了解现代主义建筑设计的发展；
3、了解米斯及其代表作；
4、进行翻译练习，了解复杂语句和专业术语的基本翻译技巧；提高专业外文文献阅读速度；
5、结构分析，了解文章整体结构；
6、口语训练，提高英文口语表达能力。
unit six: design technology
lesson 35: how much do we need? -materials knowledge
本章理论教学2学时，习题0次，实验0次，共2学时。
教学重点：了解产品设计的基本材料；了解两次世界大战之间出现的新的技术与材料。
教学难点：各类典型材料在产品设计中应用。
主要教学内容及要求：
1、了解产品设计的基本材料；
2、了解次世界大战之间出现的新的技术与材料；
3、掌握相关词汇和重要语句。
本课程的理论课成绩由考试成绩、平时作业2部分组成，按百分制计。其中：
考试成绩占： 80%（理论考试成绩通过期末开卷考试方式评定）。
平时作业成绩占： 20%（按每次作业完成情况评定）。
教材：《工业设计专业英语》，何人可，张兵，江建民编，北京理工大学出版社，2004.01
参考书：1、《工业设计专业英语》何文波主编，清华大学出版社，2、《机械工程英语》施平主编，哈尔滨工业大学出版社，2000.10
编写单位：工业设计教研室。
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