新闻采访学大纲。
第一章概念与理解。
第一节关于新闻概念。
1、 基本了解：迄今为止的一些主要新闻概念。
2、 重点掌握：本书的新闻概念。
第二节新闻体系架构。
1、 基本了解：现代新闻的体系架构。
2、 重点掌握：w。兰斯。班尼特对信息发展和传播构成的分解及其几部分之间的关系。
第三节关于新闻事实。
1、 基本了解：关于新闻事实的几种典型观点。
2、 重点掌握：（1）本书中所提出的定义：新闻事实是在新闻中使用的用以说明问题的那些素材。（2）新闻事实与一般事实的主要区别。（3）新闻事实的特点。
第四节新闻关键词。
1、 基本了解：（1）新闻文本的不同体裁及其特点（2）新闻价值的各种理解（3）新闻时效。
2、 重点掌握：（1）新闻文本的特征。（2）本书对新闻价值的认定。（3）新闻敏感的特征（4）本书对新闻**的理解。（5）本书对新闻真实性和新闻客观性的分析。
第二章新闻策划方**。
第一节新闻策划的意义价值。
1、 基本了解：已有的对新闻策划的几种观点。
2、 重点掌握：本书对新闻策划的定义。包括本质、原则、意义等。
第二节新闻策划的一般规律。
1、 基本了解：调查研究是基础，创新思维是关键。
2、 重点掌握：选题与策划的关系。
第三节新闻策划与新闻写作。
1、基本了解：新闻策划与由头，新闻策划与主题、新闻策划与体裁。
2、重点掌握：新闻策划与事实之间的关系，无形事实的特点。
、课程性质与设置要求。
新闻采访与写作》是所有新闻学专业考生的主干课程，是一门重要的应用性课程。本课程的目的和要求是：通过本课程的学习，使考生了解新闻采访学与新闻写作学的基本概念、范畴和理论，对新闻采访的方式方法及步骤有所认识，掌握各种新闻文体的写作方法，从而增强考生的说与写的能力以及新闻操作能力，并使考生对新闻业界的运作过程有一个较为深入的认识。
、考核目标与考核知识点。
新闻采访与写作》
第一章新闻采访的本质与主体。
一）考核知识点。
1．新闻采访的涵义和特点。
2．新闻采访活动的本质。
3．新闻采访活动中的双主体。
二）考核要求。
1．新闻采访的涵义和特点。
1）识记：新闻采访的定义。
2）领会：a．新闻采访的特点；b．新闻采访的概念界定。
2．新闻采访活动的本质。
1）领会：a．新闻采访是一种信息符号互动；b．新闻采访是一种社会交换活动。
3．新闻采访活动中的双主体。
1）识记：a．当事人；b．知情人；c．目击者。
2）领会：a．记者必须具备的政治素养；b．记者必须具备的法律和道德素养；c．记者必须具备的科学素养；d．记者必须具备的专业素养；e．采访对象的特征；f．采访者的三种角色身份。
第二章新闻线索与报道策划。
一）考核知识点。
1．获得线索：采访的起点。
2．新闻敏感与新闻线索。
3．采访与新闻报道策划。
二）考核要求。
1．获得线索：采访的起点。
1）识记：新闻线索。
2）领会：a．新闻线索的特点；b．新闻线索的功用；c．新闻线索的**。
2．新闻敏感与新闻线索。
1）识记：新闻敏感；
2）领会：新闻敏感的具体内容；b．新闻敏感的具体体现。
3．采访与新闻报道策划。
1）识记：报道策划。
2）领会：策划对于新闻报道的意义。
第三章新闻采访前的准备工作。
一）考核知识点。
1．新闻采访前的资料准备。
2．分析采访对象的心理特点。
3．拟定切实可行的采访计划。
4．想方设法创造采访机会。
二）考核要求。
1．新闻采访前的资料准备。
1）识记：访前准备。
2）领会：a．采访前资料准备工作的内容；b．“十比一” 原则。
2．分析采访对象的心理特点。
1）领会：a．采访对象的个人心理；b．采访对象的社会心理。
3．拟定切实可行的采访计划。
1）识记：采访计划。
2）领会：a．确定采访的顺序和活动安排；b．确定采访的主要问题及提问的顺序。
4．想方设法创造采访机会。
1）领会：如何创造采访机会。
第四章新闻采访的一般方法。
一）考核知识点。
1．新闻采访中的提问方法。
2．新闻采访中的倾听方法。
3．新闻采访中的观察方法。
4．新闻采访中的记录方法。
二）考核要求。
1．新闻采访中的提问方法。
1）识记：访谈。
2）领会：a．采访提问的诸多难题；b．采访提问中应注意的问题；c．掌握采访提问的主动权。
2．新闻采访中的倾听方法。
1）领会：a．倾听的作用；b．倾听的原则。
3．新闻采访中的观察方法。
1）领会：a．新闻采访中的观察方法。
4．新闻采访中的记录方法。
2）领会：a．笔录的作用；b．记录的方法。
第六章采访素材的整理加工。
一）考核知识点。
1．整理采访素材的意义。
2．整理采访素材的步骤。
3．对采访素材的分析取舍。
二）考核要求。
1．整理采访素材的意义。
1）识记：采访笔记。
2）领会：整理采访素材的意义。
2．整理采访素材的步骤。
1）领会：a．对采访所得的材料进行浏览；b．对采访笔记进行回忆补充。
3．对采访素材的分析取舍。
1）领会：对采访素材的分析取舍。
第七章新闻写作的共同规律。
一）考核知识点。
1．充分体现对象主体的价值。
2．严格遵守新闻真实性原则。
3．注重发挥事实本身的作用。
4．在真实的前提下追求时效。
二）考核要求。
1．充分体现对象主体的价值。
1）识记：议论价值。
2．严格遵守新闻真实性原则。
1）识记：新闻真实性的内涵
2）领会：a．新闻真实性的特质；b．与新闻真实性相关的诸多因素；c．新闻真实性对写作实践的要求。
3．注重发挥事实本身的作用。
1）领会：a．新闻报道如何用事实说话。
4．在真实的前提下追求时效。
1）领会：在真实的前提下追求时效。
第八章因**而异的新闻写作。
一）考核知识点。
1．文字符号与视听符号。
2．报纸**拥有**符号的优势。
3．广播电视彰显声画的感染力。
4．互联网：包容诸多优点的新**。
二）考核要求。
1．文字符号与视听符号。
1）识记：a．文字符号；b．视听符号。
2）领会：a．两种表意符号的发展历史；b．两种表意符号的异同。
2．报纸**拥有**符号的优势。
1）领会：a．报纸在新闻报道中具有的优势；b．报纸**的符号运用；c．来自外部的阻力。
3．广播电视彰显声画的感染力。
1）识记：a．现场直播；b．录音报道；c．配乐广播。
2）领会：a．广播电视在传输途径上的优势；b．有声语言与文字语言在表述时的异同；c．有声语言报道新闻的若干规则；d．电视传播的特点。
4．互联网：包容诸多优点的新**。
1）领会：a．网络的优势与弱点；b．网络信息编码的若干特征；c．网络新闻写作与报纸新闻写作的异同。
第九章消息文体的写作（上）
一）考核知识点。
1．消息文体的分类和结构。
2．正确处理写作中的几组关系。
二）考核要求。
1．消息文体的分类和结构。
1）识记：a．消息；b．动态消息；c．综合消息；d．述评消息；e．倒金字塔结构；f．并列结构；g．悬念式结构；h．导语；i．主体；j．完整的消息结构；k．不完整的消息结构。
2）领会：a．消息的结构；b．消息文体的结构特点。
2．正确处理写作中的几组关系。
1）领会：a．精选何种报道角度；b．消息语言与其他文体语言的比较；c．消息语言的特点。
第十章消息文体的写作（下）
一）考核知识点。
1、消息文本标题的撰制。
2、消息文本导语的写作。
3．消息文本主体的写作。
4．消息文本背景的写作。
5．消息文本结尾的写作。
二）考核要求。
1、消息文本标题的撰制。
1）识记：a．单一结构标题；b．复合结构标题。
2）领会：a．复合标题的种类；b．消息标题拟制的规律；c．消息标题拟制的技巧。
2、消息文本导语的写作。
1）领会：a．导语的特点；b．导语的类型；c．导语的写作要求。
3．消息文本主体的写作。
1）领会：a．主体的功用；b．主体写作的几个关节；c．导语的写作要求。
4．消息文本背景的写作。
1）领会：a．背景的类型；b．主体运用的原则。
5．消息文本结尾的写作。
1）识记：结尾。
2）领会：a．结尾的作用；b．结尾的类型；c．导语的写作要求。
3）应用：消息的写作。
第十一章通讯文体的写作。
一）考核知识点。
1、通讯文体写作概述。
二）考核要求。
1、通讯文体写作概述。
1）识记：a．通讯；b．报告文学。
2）领会：a．通讯文体的特点；b．通讯对采访工作的要求；c．通讯与相关文体的比较；d．通讯文体的分类。
第十三章通讯文体的写作（下）
一）考核知识点。
1、叙事记述型通讯的写作。
2、调查分析型通讯的写作。
3、谈话实录型通讯的写作。
二）考核要求。
1、通讯文体写作概述。
1）识记：a．新闻小故事；b．特写。
2）领会：a．新闻小故事的特点；b．新闻特写的写作要决；c．大型人物通讯写作的要求。
2、调查分析型通讯的写作。
1）识记：调查分析型通讯
3、谈话实录型通讯的写作。
1）识记：谈话实录型通讯
第十五章新闻评论的写作（上）
一）考核知识点。
1．新闻评论的特点及分类。
2．新闻评论的选题。
3．新闻评论的立论。
二）考核要求。
1．新闻评论的特点及分类。
1）识记：a．新闻评论；b．社论；c．评论员文章；d．编者按；e．编后话；f．署名**。
2）领会：a．新闻评**体的特点；b．新闻评论的分类。
2．新闻评论的选题。
1）领会：新闻评论选题的角度与技巧。
3．新闻评论的立论。
1）领会：新闻评论立论的要求与方法。
第十六章新闻评论的写作（下）
一）考核知识点。
1．新闻评论的结构。
2．新闻评论的行文。
二）考核要求。
1．新闻评论的结构。
1）领会：新闻评论的常见与特殊结构。
2．新闻评论的行文。
1）领会：a．新闻评论的文字表述；b．新闻评论中的叙与议；c．新闻评论中的情与理。
2）应用：新闻评论的写作。
深度报道原理》
第一章深度报道基础理论。
一）考核知识点。
1．深度报道的界定。
2．深度报道的特性。
3．对传统新闻理论基础的修正。
二）考核要求。
1．深度报道的界定。
1）识记：深度报道。
2）领会：a．深度报道的内容；b．对深度报道的不同理解。
2．深度报道的特性。
1）领会：a．深刻性；b．广泛性；c．整合性；d．递延性。
3．对传统新闻理论基础的修正。
1）领会：深度报道对传统新闻理论的修正。
第二章深度报道的类别。
一）考核知识点。
1．独立文体的深度报道。
2．组合文体的深度报道。
二）考核要求。
1．独立文体的深度报道。
1）识记：a．解释性报道；b．调查性报道；c．**性报道。
2）领会：a．调查性报道与批评性报道的异同；b．解释性报道的解释方法。
2．组合文体的深度报道。
1）识记：a．整合报道；b．连续报道；c．系列报道。
新闻采访与写作考试大纲 传媒学院 1
适合专业 2013级广播电视编导。考核方式 闭卷 120分钟。一 各章考点分布 采访部分。第一章新闻采访活动的由来与发展。1 新闻记者的定义。新闻记者，在广义上泛指新闻从业人员，如记者 编辑 评论员 编辑部主任 台长能 在狭义上是专指从事采访报道的职业记者。在西方，广义的记者称谓是journalis...
新闻采访与新闻写作
作者 徐晓红。活力 2012年第16期。摘要 新闻采访是新闻写作的基础 决定新闻写作的成败 新闻写作是第二次新闻采访。记者从事实搜集线索，确定采访路线，实施采访活动，到进行新闻写作的全过程，因此，形成事实 采访 写作 编辑制作 发布传播完整新闻传播的流水线，在新闻采访与新闻写作上，先采访，后写作，没...
新闻采访与写作
新闻采访 指记者和其他新闻工作者为完成报道任务或了解某些情况，围绕采集新闻事实材料而进行的访问活动。特点 新闻性 突击性 广泛性 灵活性 持续性。采访目的是获取新闻。任务 发现了解和选取新闻，并掌握足以构成新闻的各种事实材料作用 发现和落实新闻 获取第一手材料 增加感性认识 核对新闻事实指导思想 坚...