讲课现场设计 ：
1 、 把班级学生分成 a 、 b 、 c 、 d 4 个小组 ， 进行课堂 p k 。
每个小组推选 2 名小组长做统计员 ， 两个小组之间相互统计监督 。 小组成员每回答一次问题 ， 统计一次 ， 以提问先举手的同学为原则 ） 最后按统计的数量 ， 发白小葱粘贴作为奖励 。
锻炼小组的团结协作能力 。
p k 结果 ， 看哪个小组累计回答的问题最多 ， 为获胜方 。 冠军队的组长最后发言 ， 讲述互动或者听课心得 。
2 、 模拟采访 ， 小记者相互采访 ， 5 分钟内采访身边的同学 。 每个小组推选名 2 名同学发言 ， 口述采访内容 ， 每位同学限时 2 分钟 。 以介绍采访对象为主 ）
此环节用时是 2 0 分钟左右 ， 锻炼小记者的语言表达能力
亲爱的同学们 ， 大家下午好 ！ 很高兴和你们相聚在一起 ， 今天老师**一下 《 新闻采访与写作 》 希望对大家有所启发 。
（ 讲课之前 ， 先说明一下 ， 上课的安排 — p k 的方式 ）
鼓励一下 ： 随堂会有很多问题 ， 只要大家的思维跟上讲课的节奏 ， 每个人都可以回答问题 ， 只要举手回答 ， 无论回答正确与否 ， 你的名字都会被小组长记下来 ， 为你的小组争光 。
● 首先我们先了解两个概念和一个关系
1 、 第一个概念是 — 什么是采访 ？
提到采访 ， 同学们会想到什么 ？ 提问 ①
关键词 ： 记者 （ 身份 ） 提问 （ 采访 ） 照相机 （ 设备。
概念为取得新闻材料而进行的观察 、 调查 、 访问 、 记录 、 摄影 、 录音 、 录像等活动 。 是一种**信息的采集和收集方式 ， 通常通过记者和被获取信息的对象面对面交流 。
采访手段用眼睛观察用嘴巴问用耳朵听用笔记录借助音像设备
2 、 第二个概念是 — 什么是新闻报道 （ 写作 ）
新闻报道 （ 写作 ） 就是对新近发生的 ， 有价值的 ， 事实的报道 （ 写作 ） 用文字或者声音 、 影像纪录资讯 、 表达意向 ）
真实的新鲜的有价值的
3 、 采访与写作的关系
此处的写作不同于语文课堂上的习作 ， 它是指新闻写作 。
（ 1 ） 只有采访没有报道 ， 新闻活动就没有意义 。
（ 2 ） 只有报道没有采访就是杜撰 。
（ 3 ） 十份的新闻 ， 七份靠采访 ， 三份靠写作 。 新闻采写 ， 有句行话叫 “ 成在写作 ， 功在采访 ” 即采访是第一位的 ， 写作是第二位的 ，
采访是写作的基础 。 记者就好比是工厂的采购员 ， 要到社会上去 “ 采购 ” 大量优质的 “ 原材料 ” 新闻素材 ， 经过 “ 加工 ” 写作 ， 才能制造出 “ 产品 — 新闻稿 。
可见 ， 采访的重要性 。 所以说 ： 想当好一名小记者 ， 首先就要学会采访 ， 然后写出真实的新闻报道 。
● 采访前的准备和采访过程中应注意的细节
1 、 采访前要精心准备 ：
（ 1 ） 明确报道思想
正如我们学习语文课 ， 每篇课文都有明确的中心思想一样 ， 每篇新闻报道也都有自己的 “ 中心思想 ” 新闻学里就称为 “ 报道思想 ” 简单说 ， 报道思想 ” 就是新闻报道的目的 。
在采访之前 ， 先明确一下 ， 自己采访的目的是什么 ？ 反映一个什么样的新闻事实 。
比如 ， 我们要写一篇 “ 四好少年 ” 的新闻 ， 首先确立的报道思想 。
采访 “ 四好少年 ” 的目的是什么 ， 即挖掘 “ 四好少年 ” 身上的闪光点 ， 给大家树立榜样 。 那么在采访的时候就要围绕她 “ 好 ” 来问 ， 挖掘什么样的事情才能体现她乐于助人的性格 ， 学习踏实等等品质 。
（ 2 ） 搜集好资料了再去采访
首先 ， 平时注重点滴积累 。 其次 ， 建立自己的资料库 。 第三 ， 到网上去 “ 打捞 ” 资料 。
比如采访一个活动 ， 反映一个事实 。
采访少代会
少代会是一个什么样的会 ， 谁来参加 ， 议论什么事 。
百科 ： 少先队代表大会 ， 简称少代会 ， 是少先队大队或大队以上组织和机构召开 ， 由队员代表为主体参加的会议 ， 是同级队组织的最高权力机构 ， 它有商讨 、 决定一个时期队的重大事务 ， 选举产生队工作领导委员会的权力 。
动物大王 — 沈石溪 （ 最后一头战象 》 被入选为人教版六年级上册 2 3 课课文 1 9 6 9 年初中毕业赴西双版纳傣族村寨插队落户 。 会捉鱼会盖房会犁田会栽秧 。 当过水电站民工 、 山村男教师 。
到你们学校来讲课 ， 你有机会采访他 ， 首先你要对他的作品或者经历有所了解 ， 采访的时候才不会说外行话 。
如果有的小记者只知道沈石溪是一位作家 ， 一采访就提问 ： 你写过校园**吗 ？ 那么 ， 你这个问题就很尴尬 。
如果你了解沈石溪的一些背景 ， 那么你就会问出像 ： 您怎么写出这么多动物**的 ？ 这样就很容易打开动物**大王的话匣子 。
（ 3 ） 拟好了提纲再去采访
采访提纲 ， 是对将要进行的采访活动的一个大致规划 。 它可以规划我们的采访程序 ， 让我们保持思路清晰 ， 做到按计划进行采访 、 写稿 ， 快捷地完成任务 。
比如 ， 济南市舜耕小学的小记者采访清洁工阿姨 。
采访目的 ， 报道清洁工作的辛苦 ， 呼吁人们不要乱扔垃圾 。
拟定的采访提纲 ：
a 、 阿姨 ， 您每天上班几点出来几点回去啊 ？
b 、 你每天的工作是什么 ？
c 、 春夏秋冬 ， 您最喜欢什么季节 。 为什么 ？
d 、 您认为自己的工作辛苦吗 ？ 工作中最累 、 最苦的事情是什么 ？
e 、 您看到行人随手人垃圾 ， 您怎么办 。
2 、 采访技巧和注意事项
（ 1 ） 和采访对象平等对话 ， 平等对话 ” 要求记者要端正自己的态度 ， 主动交流 ， 不把自己看得过高或过低 ， 在采访中不加入自己对于采访对象的主观臆断 。
新闻采访与新闻写作
作者 徐晓红。活力 2012年第16期。摘要 新闻采访是新闻写作的基础 决定新闻写作的成败 新闻写作是第二次新闻采访。记者从事实搜集线索，确定采访路线，实施采访活动，到进行新闻写作的全过程，因此，形成事实 采访 写作 编辑制作 发布传播完整新闻传播的流水线，在新闻采访与新闻写作上，先采访，后写作，没...
新闻采访与写作
新闻采访 指记者和其他新闻工作者为完成报道任务或了解某些情况，围绕采集新闻事实材料而进行的访问活动。特点 新闻性 突击性 广泛性 灵活性 持续性。采访目的是获取新闻。任务 发现了解和选取新闻，并掌握足以构成新闻的各种事实材料作用 发现和落实新闻 获取第一手材料 增加感性认识 核对新闻事实指导思想 坚...
新闻采访与写作
新闻采访与写作第一学期期末复习题。一名词解释 1 记者思维 是指记者在新闻现场以及在新闻撰写中所需要的独特的不同于一般观众的思维，一般包括逆向思维 发散思维和统摄思维。2 记者修养 从新闻工作的特性和要求出发，记者基本的修养可以概括为这样几个方面 政治修养 知识修养 专业修养和心理修养。3新闻价值 ...