1．叙事停顿。
停止讲述故事，而是集中进行描写、评论、抒情时，叫做停顿。
2．内聚焦。
内聚焦，限知视角。第人称或第三人称皆可以。
内聚焦又分为：
固定内聚焦：视角始终**于一个人物。
不固定内聚焦（新闻作品）：通过几个不同人物展现不同事件。
多重内聚焦：同样的事件被叙述多次，每次根据不同的
特殊视角出现。
优点：a 作者在创作时扬长避短。多叙述所熟悉的环境，而对不熟悉的境况保持沉默；
b 在阅读中缩短了人物与读者的距离，使读者获得了一种亲切感。
c 能充分敞开人物的内心世界，淋漓尽致地表现人物激烈的内心冲突和漫无边际的思绪。
局限：观察者只能了解自己在场所发生的事，其它境况和人物只能在进入观察者的视线时才能被介绍。
3．隐态选题。
新闻价值比较隐蔽，潜藏在事物内部不易被人发现的新闻选题，需要记者的进一步挖掘。
4．反应选题。
主体选题是构成新闻的第一事实，反应选题是主体选题派生出来的选题，它依附于主体选题的存在。
5．卫星事件。
卫星事件它不涉及故事发展的关键，它的任务是补充、丰富、完成核心事件．使之丰满和具体。
6．核心事件。
核心事件在构成新闻整体事件中众多小事件中占据主导地位，它是其它小事件围绕的中心，是贯彻整个新闻事件的主要线索；它的变化与发展直接决定了新闻事件的趋势与走向。
7．电视稿件。
电视新闻稿是配合电视新闻图像播出、供电视新闻播音员播音的文字稿。它与新闻图像互相配合，构成呈现在观众面前的一条既能看又能听的新闻。它是对电视画面的说明、阐述，它与电视画面相辅相成，共同发挥着作用。
8．制约新闻选择的主观因素有哪些。
1. 记者自身以及其背后所代表的特定群体或特定集团的利益诉求。
认知背景。人在长久的生活经历中逐渐形成的心理积淀，包括个人的阅历、性格特点、思维能力、思维习惯。
9．新闻背景资料的三个层面。
a 导致新闻事件发生、发展的广阔的时代背景。
b 与新闻人物和新闻事件发生、发展过程有直接联系的背景材料。
c 向记者提供消息、介绍情况的人的背景。
10．新闻文体的类型有哪些。
1. 消息：短篇叙事功能（浅）
类型：人物消息
事件消息（针对具体的新闻事件，此类事件一般有明确的开端、过程和结果）
非事件消息（对于长期存在的现象、问题的报道）
述评性消息（夹叙夹议）
2.通讯：长篇叙事功能。
类型：人物通讯。
事件通讯。工作通讯。
（对于某一具体工作的报道风貌通讯意在分析问题、总结经验宣扬模范成就多用在国家项目地区开发等方面）
风貌通讯（游记，介绍各地的风土人情）
3.特写：介于消息和通讯之间，就某一事件的某个阶段或某一事物的某个部分进行具体的报道。
类型：人物特写事件特写非事件特写风貌特写。
4.专访；对于某一事件或某一人物进行全面的，专题的报道。
类型：按照题材内容分类。
观点采访。信息采访。
个性采访。按照人物身份分类。
名流专访。权威人士专访。
小人物专访。
5. 评论。
＊综述：消息与通讯是对事件的整体描述，都发挥叙事的功能，其主要差别在于篇幅的长短。而特写着重在于事件片段的描写，内容更为具体，范围更小；它与消息、通讯的差别在于一个是点，一个是面。
特写关注微观细节，相对的消息与通讯把握宏观脉络。评论发挥评判的功能，相对独立于叙事。
二．80年代引进中国的新文体：深度报道。
1.类型：调查性深度报道（对于事件提出质疑，展开调查，揭露不为人知的真相。）
解释性深度报道（对于某一现象、问题进行科学合理地解释，并加以评论，往往带有直接或间接的立场。）
**性深度报道（对尚未有明确结果的事件的发展、动向提出自己的猜想和**，是解释性深度报道的延伸。）
连续报道（对于同一事件进行多次的跟踪报道，完整展现事件的始末，报道之间有着密切的联系）
系列报道（对于同一类型的事件或事物进行的报道，各个报道之间基本相互独立。）
11．新闻写作的三大范式以及各自的特点与内涵。
一。宣传主义范式。
1.写作误区：
a 写作风格。空话、套话太多，人物老旧，事实模糊。
b 写作主题。主题先行，选材先行。
c 写作选题。正面报道为主，报喜不报忧。
2.写作难度：既要完成宣传任务，又要寻找新闻点。
2．客观主义范式。
1.诞生于西方新闻界的早期实践。要求客观，中立地进行写作；要求做到事实和意见的确实分离。
2.认识：a 不存在没有立场的写作。绝对的客观主义写作只是空想而已。因此，我们更倾向将其看作是一整套客观注意写作的方法，可以以之取信于受众。
b 写作容易流于枯燥无味，导致读者的流失。因此，客观主义的写作方式，往往会借鉴一些新新闻主义的写作方式。
3．新新闻主义的写作范式。
1.诞生于西方新闻界的早期实践。曾一度被排斥，近几十年以来有复兴的趋势。提倡用文学的手法来创作新闻，强调新闻的故事性。
12．对地球脉动的理念与看法。
新闻采访与新闻写作
作者 徐晓红。活力 2012年第16期。摘要 新闻采访是新闻写作的基础 决定新闻写作的成败 新闻写作是第二次新闻采访。记者从事实搜集线索，确定采访路线，实施采访活动，到进行新闻写作的全过程，因此，形成事实 采访 写作 编辑制作 发布传播完整新闻传播的流水线，在新闻采访与新闻写作上，先采访，后写作，没...
新闻采访与写作
新闻采访 指记者和其他新闻工作者为完成报道任务或了解某些情况，围绕采集新闻事实材料而进行的访问活动。特点 新闻性 突击性 广泛性 灵活性 持续性。采访目的是获取新闻。任务 发现了解和选取新闻，并掌握足以构成新闻的各种事实材料作用 发现和落实新闻 获取第一手材料 增加感性认识 核对新闻事实指导思想 坚...
新闻采访与写作
讲课现场设计 1 把班级学生分成 a b c d 4 个小组 进行课堂 p k 每个小组推选 2 名小组长做统计员 两个小组之间相互统计监督 小组成员每回答一次问题 统计一次 以提问先举手的同学为原则 最后按统计的数量 发白小葱粘贴作为奖励 锻炼小组的团结协作能力 p k 结果 看哪个小组累计回答的...