《xxx二三事》作文指导教案
教学目标 1．学会选材及细节描写的技巧。
2．学习通过记述人物。
二、三事，表现人物个性特征的写作技巧。
教学过程 一、什么是人物的个性特征
个性特征，是指一个人在思想、品质、行为、习惯等方面异于他人的特征。由于人们的生活经历和所处的社会环境不同，因而个性的差异是普遍存在的，即使是同一种思想品质，在表现形式上也总有这样那样的区别，不会完全相同。
因此，我们写文章、写人物的时候，应该善于表现这种个性特征，才会把人物写得栩栩如生、惟妙惟肖，才会感染读者。
二、怎样才能写出人物的个性
１．运用语言、外貌、动作等勾勒人物形象。
描写人物的语言和行动，应注意以下问题：
a. 语言和行动描写要切合人物身份，符合人物的年龄与地位，做到“言如其人”，“行如其人”。
b. 语言、行动描写，要符合人物的性格。人物具有怎样的性格特征，就会有怎样的言行。要写出个性，必须抓住有代表性的言行进行描写。
c. 言行往往是相关联的，有怎样的言，就有怎样的行。描写人物的语言和行动，要协调一致，共同体现人物的性格特征。
２．通过细节表现人物个性
（1）何为细节描写以及细节描写的种类
a. 细节描写是指对人物、环境的某一局部、某一特征的具体摹绘，或是对事物发展中某一细微事实（事态）的形象描写。
b. 细节描写可以分为动作性细节描写、语言性细节描写、肖像性细节描写等。
（2）如何通过生动的细节描写来表现人物的个性。
a. 首先得选择好细节。
b. 细节叙写要力求生动、细致、传神。
c. 细节描写可以通过人物的言行、习惯、心理、服饰、行身立事的方法等方面来表现。
三、如何选材
1．平面人物的选材
平面人物的选材，就是选取。
二、三件事表现一个人某个方面的个性特点和本质，其他与所选取的性格特征不吻合的一律摒除。
2. 立体人物的选材
立体人物就是从不同侧面来表现人物某些重要的个性特点。选材时，就要选用几件事来表现一个人物的几个方面的个性品质和特点。
四、应注意的问题
（1）通过二三件表现人物要注意的主要问题是：
ａ. 不是通过精彩的片断来表现，而是将二三事叙述得完整具体，使行文冗长平淡。
ｂ.二三事虽然写的是精彩的片断，但表现的角度一致，事实上成了材料的堆砌。
ｃ.二三事之间缺乏外在和内在逻辑联系，使文章眉目不清，不能形成有机的整体，影响文章的整体表达。
（2）通过细节描写表现人物个性的主要问题是
ａ.细节选择不当，不能表现人物个性的本质方面；
ｂ.细节描写不生动传神，甚至给人虚假的感觉。
（注：以上的讲解教师应与学生平时的习作结合起来，如果能以学生平时的习作为例来讲解，效果会更好。）
写作训练： 《xxx二三事》
要求：1、将题目补充完整。全文左右。
2、选取典型事例表现人物性格，做到详略得当。
3、抓住人物多种描写方法，注重细节描写。
4、用先抑后扬写法写出人物鲜明的个性特征。
具体指导：根据以上的要求，可以从以下几个方面进行操作：
1）补充的内容，可以是同学、朋友、老师、邻居、亲人等，要对人物有一定的了解，能写出人物的特征。
2）必须围绕突现人物的个性选取“二三事”，也就是说文章所选取的事例是最典型的最具有代表性的。如《藤野先生》，从几个侧面写，个性特征自然更加清晰。“二三事”不是定数，多几件也无妨，但要有详有略，详写也不宜过多。
直接写、间接写，正面写、侧面写均可。要以精取胜，以少取胜，切忌完整具体、多多益善，像记流水账。
3）所写的二三事例，不能雷同，不能只从一个角度来表现，要能从不同的侧面充分反映人物的性格特征，使人物具有立体感。
4）必须有细节描写。在运用细节描写时，一定要注意细节的真实、新颖、具体、生动、独特等方面，万不可千人一面，千人一腔，落入公式化的俗套，更不能有虚假之感。
5）要注意运用多种表达方式及艺术手法，写人的记叙文，当然是以记叙和描写为主要表达方式，但同时应恰当地运用抒情、议论等其他表达方式。适当运用一些修辞手法，以增加文章的形象性和生动性，给人以美的享受。如：
《阿长与《山海经》一课运用多种人物描写方法，抓住细节，选取典型事例，用先抑后扬的手法详略得当地写出了阿长鲜明的个性。
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