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中考英语复习——怎样记忆英语词汇。
本文将对中考英语复习之怎样记忆英语词汇进行讲解，中考命题中对词汇的处理一般遵循以下办法：
1.语篇中的生词，凡能用学过的单词或结构取代并且不改变原意的，尽量取而代之。不能取代者，一般用中文注释；同篇中如再出现派生词，一般不予注释；注释过的单词，如在同卷其他语篇**现，不再注释。
2.课文**现过的，《课程标准》词汇表中未列出的单词，一般不注释或少注释。
3.极少数单词，按照上下文和教学基本要求应该能够猜出的，不予注释(符合2%不注释生词的要求)。
考生在词汇复习方面，要做到以下几点。一、熟练掌握《课程标准》词汇。
命题要求中提到：同篇中如再出现派生词，一般不予注释；因此，要熟练掌握一些派生词的变化规律，如否定前缀，形容词、副词、名词后缀等。命题要求中还提到：
凡在课文**现过的，《课程标准》词汇表中未列出的单词，一般不注释或少注释；因此要熟悉教材**现过的词汇。二、在语境中活记巩固词汇。
纵观近期中考英语试题，一个明显特点，就是将词汇有机地结合于情景中进行检测，在语境中考查词汇。学生普遍得分不高的题项就是词语填空，失分最多的原因在于不能理解语境。
很多学生认为，把英语词汇表背得越熟，英语单词也就记得越多、越牢。于是，他们每天摇头晃脑地背：“umbrella ，雨伞，u-m-b-r-e-l-l-a，umbrella，雨伞；water，水，w-a-t-e-rwater，水……”
这样即使他们把词汇表背得滚瓜烂熟，对单词的词义也了如指掌了，可到了用时又稀里糊涂，或总是忘记该怎样使用，这是怎么回事呢？这就是死记硬背造成的后果！背单词、背词组、背语法，属于基础的操练，必须与理解语境、注重英语交际能力的培养结合起来，才是最根本的。
所以，单词还是需要理解记忆的。记单词根本的目的就是要学会如何运用它。可是，硬背下来的单词容易遗忘，那如何才能提高记忆单词的效率呢？
1、音标、音节记忆。（先把单词拆开来读，熟练以后，再合起来读。）特别注意：应把单词拆成读音差别明显的几部分，一般按音节来拆。例：recently拆成re-cent-ly
2、通过词根、词缀记忆。特别提醒：熟记一定量的常用词根、词缀！
例：表示否定：a-，an-，ano-，un-，dis-，in-，im-…表示强调：
de-,a-,con-,com-…
表示词性：(1)表示形容词： -ful, -ing, -ed, -able…(2)表示副词：
-ly…3)表示名词：-ness, -tion, -sion, -com…(4)表示人(或物): er, -or, -tion, -ar…
典型实例剖析： (1) (a.) happy-(ad.
) happily-(n.) 2) (a.) joking-(ad.
)jokingly-(n.)joke-(n.)joker(3)sun(太阳)+shine(照射)=sunshine(阳光)(4)in(表否定)+sur(超过)+mount(山)+able(表能够的)=insurmountable(a.
无法逾越的，无法征服的)
3、通过特殊环境记忆。
1）充分发挥你的想象、联想能力，从另外一个完全不同的角度记忆单词。（2）在特殊环境中去寻找单词与当前环境相联系的地方。优点：任何单词，只需记一遍，就可以终身不忘！
例：来看canoe（独木舟）这个单词，我们可以把它看成由cane和o两部分组成，cane的意思是植物中的中空的茎，在“茎”上凿一个洞（o），不就成了一个微型独木舟（古时候的独木舟都是把大树干凿上一个洞做成的）吗？
4、通过分类记忆（将同一类单词总结后，统一记忆。）这里的同一类词含义较广，可以是同一类的名词，比如。
flowergrasstreerosewheatcarrotfruitgrape
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也可以是动词，比如standsitliegrovelbendrunwalkjog
这些单词不用我说大家也能分出类别。其实不论词性，任何单词都可以进行归类，只要你认为他们之间的联系便于记忆就行。
5、联想记忆。利用联想方法进行记忆，可使人广开思路，产生瀑布效应，或者说起到举一反。
三、触类旁通的作用。如学了eye，不但可以联想到see，watch，eyeball，eyebrow，等，还可以联想到nose，ear，mouth，lip，head，face，neck，shoulder，chest，arm，hand，leg，foot等。
6、近义词记忆。汉语有很多近义词，英语也一样。有一些英语单词意思相近，中文解释也一样，用法却有所区别。
这时，查英汉词典也不一定能明确地区分开。比如：smalllittlepunyslighttrivial
记忆这一类单词的主要方法是将它们放到具体的语境中理解并记忆，这里的语境可以是词组、短语，也可以是完整的长句。
下面看看这些单词在具体的语言环境中的应用，有两点要注意：一是这里只讨论单词作为“小的”这一特定意思是的应用，它们的含义远不止如此。二是翻译成中文是没有必要生搬硬套，要根据语句灵活翻译。
small：不带任何感**彩，用法最普通。
例a small matter（小事）a small voice（微弱的声音）little：通常带有感**彩。
例a little garden（小花园）what a poor little child！（多可怜的小孩！）puny：弱小的，微不足道的。
例：puny excuses（微不足道的借口）
slight：（尺寸、程度或数量）小的。
例：a slight tilt（小斜坡）a slight headache（轻微的头痛）trivial：小的、琐碎的。
例：trivial matters（琐事）
7、掌握发音规则。这是一种很好的记忆单词的方法。可以这样说，大多数单词都是可以通过正确的发音而记忆的，它们有一定的读音规则，掌握了读音规则，只要你读得准，就写得出。
如sweater就完全符合发音规则，基本不需要特别去记。就算是disappointment这种看似很长很难记的单词，因为它实在太规则了，所以根本不需耗费多少脑细胞。但有些特殊的词，如鲜见的字母组合或是不符合发音规则的，就需要特别地记，以防纯粹按发音规则拼写出现错误。
如archaeology一词中，ae这个字母组合发的音，就必须特别地记，否则很难想到是ae的字母组合。
中考英语复习 怎样记忆英语词汇
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