些却不知较习成两理理象其单理物件。
固突律生理。课堂艺术。
如何提高高中物理学习的记忆力。
原攀峰。在高中物理学习中，记忆力非常重要。目前，一物理知识需要记忆的内容也是非常多的，仅公。
高中学生把物理概念、规律、公式等背得滚瓜烂熟，式高中物理课本中就有二百个左右。在有限的学习没有真正搞清它们的物理意义，在解决实际问题时时间内，仅靠机械记忆显然是不行的，应该以理解记能灵活运用所学的相关知识。这就说明，记住物理忆为主，而理解物理知识是记忆的关键。
物理知识识不等于学会物理。还有一些高中学生虽然具有中的概念和规律一般都相当抽象，而概念的扩展和高的智力水平，在物理学习中却不肯花功夫记忆学应用又是具体丰富的。如果不能理解其内涵和外的内容，头脑中没有清晰的物理知识，他们的学习延，仅仅从字面来背记是无效的。
为了记住物理知了无源之水，无本之木，同样也学不好物理。上述识，学生必须加深理解。例如，大部分学生常常对楞种相反的事例告诉我们，物理学习需要记忆。
次定律的记忆感觉困难。我们可以对楞次定律进行在高中阶段，物理学习中需要记忆什么呢？物如下分析：
它包含一个目的（判定感应电流的方向），学习中要记忆的内容分为基础知识、物理方法、物两个磁场（感应电流的磁场和引起感应电流的磁应用三大类：对于基础知识，则需要记忆物理现场），四个关键字（阻碍变化），结果大家就很容易记、
住和运用楞次定律了。
公式、物理过程、物理规律及其表达式、一些物理常数、物理模型、相关物理学史、物理概念及物理（三）对比联系是防止遗忘的有效方法。
位及其换算关系等；对于物理方法，则需要记忆物例如，为了加深对加速度的理解，我们可以对速学方法、实验方法和解题方法；物理应用主要包括度、加速度和速度的改变量进行对比分析，大家可以理知识应用于生产、生活中的实例，仪器、机械、元列表从以下几个方面进行比较：物理意义、定义式、的结构原理和基本的解题模式等。
决定因素、方向、大小等。
物理学习需要记忆力，同时通过物理学习也巩（四）形成知识结构是升华。
了学生的记忆力。在记忆的时候应讲究方法，如对于各方面物理学习内容的记忆，不应平均使出重点，攻克难点，形成知识结构。
用力气，要突出重点，使学习内容系统化，提高知识高中物理学习的记忆特点主要表现在：的概括性和适用性，形成更加清晰、完整的知识结（一）感知物理现象是基础构，这样就可以减轻记忆的负担。比如，在学习高一物理学是一门实验科学，一切物理概念、物理规物理课本第二章时，大家普遍感到运动学公式比较总是以一定的物理现象和实验事实为基础的。
学多，甚至有了放弃学习的念头，但只要我们记住匀变记忆物理知识必须进入实在的物理环境，感知物速运动的三个重要公式以及运动分解合成的规律就现象，进行实验操作。可以了，其他的都是这些知识的运用。
二）理解基础知识是关键。
作者单位：河南省林州市四中）
提纲簿黧法。
李红岩。提纲作文是近几年高考英语书面表达的热点题。
测试的必要性谈谈你自己的看法。
型。命题者通常把提纲作文与其他常用文体形式要点：１．听、说、读、写中，听是基础。
２．没有听（如书信、报道、通知、日记等）有机结合在一起进行力，英语考试是不全面的。３．听是获取信息的重要考查，使该类书面表达试题综合性越来越强。途径。
．提纲作文的特点。
注意：１）短文中应包括上述三个要点，并适当增提纲作文就是把文章的情景和内容要求分成。
加你自己的意见；
块，以条目的形式列出，请考生据此进行写作。这实２）开头部分和结尾已经写好，不计入总词数；际上是对考生思路和文章写作范围所作的明确限３）词数：１２
定。因此，提纲中所列举的要点要全部涉及到，一个。
也不能遗漏。
思维空间灵活、开放。一。一。
为了提高文章档次，考生应在保证要点齐全的。
同时进行合理而又紧扣主题的发挥。因此，该类型。
的书面表达具有一定的灵活性，能较好地体现考生ｌｉｍ
的英语思维能力。
第一步：审题。分析题目和提纲可知，这封书信。
．提纲作文的写作步骤。
的体裁应该是议**。论点是“高考英语听力测试。
一。般分为：审题，明确文体形式；构思，根据提纲。
的必要性”，论据包括要点所提供的三点。因文章需全面构思文章内容，写作完稿，根据构思的词语和句型结构，根据内容构思词语和句型结构；按照合理的要发表自己的意见，故使用第一人称。
第二步：构思。文章应该按照“总——分——
顺序和语言要求，连句成文。注意句子问的正确**”的结构分为三段。
系，注意词语的丰富和句型的多样。
第三步：完稿。根据要点，按照逻辑顺序重新组。
下面举例说明：
织材料，力求拼写正确，行文连贯，过度自然，语言规某省已经连续两年取消了高考英语听力测试，范，词语丰富，句型多样，句法结构准确无误，表达简为此社会各界褒贬不一。假如你叫李明，请根据下明扼要，慎用长难句。
面的提示给某报英语专栏写一封信，就考英语听力。
作者单位：河南省荥阳高中）
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