2012北京一模试题实验题汇编。
海淀区。32．（5分）下图荣获2023年德国红点设计大奖的“示压瓶”,由湖南科技大学的七名同学创作，在它的瓶盖顶部用了软质材料，使之可以轻易的识别出瓶内气压大小，如在示压瓶中装入碳酸饮料，摇动后瓶盖中部凸起，警示打开瓶盖时有喷出的危险。
1）取一个示压瓶，加入一种固体和一种液体，拧紧瓶盖，振荡，发现瓶盖中部凸起，过了一会儿又恢复原状。则加入的固体和液体可能是写出一组）；产生该现象的原因是。
2）另取一个示压瓶，收集一瓶二氧化碳气体，迅速倒入少量氢氧化钠溶液，拧紧瓶盖，振荡，发现瓶子变瘪且瓶盖中部凹陷，过了一会没有恢复原状。此实验能否证明二氧化碳和氢氧化钠发生了化学反应填 “能”或“不能”），其原因是。
33．（8分）在户外聚会时，化学老师点燃了一支自制的蜡烛，同学们发现这支蜡烛不易被风吹灭，原来在蜡烛的棉芯里藏了两根相互缠绕的银白色金属丝。老师指出金属丝的成分可能是mg、al、fe中的一种或两种。回校后，老师提供了mg、al、fe三种已知金属和mgso4、al2(so4)3、feso4、cuso4四种盐溶液，以及未知金属的样品。
指导同学们先进行了参照实验，之后**未知金属的成分。
（1）三种已知金属的参照实验。
用“▲”标记的实验有相同的现象，“▲处应记录的是表中的“灰黑色固体”的成分为al与cuso4溶液反应的化学方程式为。
2）未知金属成分的**。
该小组同学将两根未知金属丝分开，如图所示放入cuso4溶液中，观察到的现象记录如下：
通过与参照实验对比，可以获得的结论是：两种金属丝的成分不同，有气泡冒出的金属丝成分是。
用老师提供的试剂再进行一个实验，就能证明另外一种金属丝的成分，实验方案为 。
3）实验反思。
同学们在反思实验原理时，提出还可将另一种金属直接放入稀硫酸或稀盐酸中，有的同学认为可以通过“金属产生气泡的快慢”这一现象进行判断，有的同学认为这种判断依据不够合理，理由是但是“将另一种金属直接放入稀硫酸或稀盐酸中”还是可以判断出金属的成分，依据的现象是 。
东城区。32．（6分）老师用如图所示装置为同学们做了一个实验。a装置集气瓶中装有体积比约为1:
1的氮气和气体a的混合气体，注射器中装有足量的无色溶液b；b装置中盛有少量紫色石蕊溶液；c装置中盛有适量生锈的铁钉；d装置中盛有足量的稀硫酸。
1）关闭活塞k1、k2，将注射器中的溶液b挤入瓶中，打开活塞k1，看到b中溶液进入a中后溶液变为蓝色，b中长导管脱离液面。
请回答：若a气体是二氧化碳，则b是溶液。
若b是水，则气体a具有的性质有 。
2）保持k1开启状态，并打开k2，一段时间后。
关闭k2，整个过程中，观察到d中的现象是 ，c装置中反应的化学方程式是 。
33．（8分）（1）某实验小组在研究二氧化碳的性质时，根据下图进行实验。
请回答：a中的现象是___b中反应的化学方程式是___
2）该小组利用对比的方法研究二氧化硫的性质，进行如下**。
提出问题】二氧化硫与二氧化碳均属于非金属氧化物，是否具有相似的化学性质呢？
查阅资料】二氧化硫具有漂白性，其原因是二氧化硫与某些有色物质（如品红溶液）反应生成不稳定的无色物质，实验室常用红色的品红溶液检验二氧化硫的存在。
实验**】实验装置如右图所示。
①装置c中紫色石蕊溶液变红，是由于二氧化硫与水反应生成了亚硫酸（h2so3）；装置d中澄清石灰水变浑浊，该反应的化学方程式是___
装置e的试管中溶液变无色，取该溶液加热，溶液又变为红色，其原因是___
此装置有一个明显的不足之处是___
活性炭也能使品红溶液褪色，其褪色原理与二氧化硫。
使品红溶液褪色的原理不相同，其理由是___
反思提高】某同学将二氧化硫通入到紫色的酸性高锰酸钾溶液中，观察到溶液由紫色变为无色，由此他得出的结论是：二氧化硫能将酸性高锰酸钾溶液漂白。请你设计实验证明此结论是否正确（要求写出操作、现象、结论）：
_二氧化硫与二氧化碳有相似的化学性质，但二氧化硫还具有某些特殊的化学性质。
西城区。32．（6分）h2、co、co2和ch4都是初中化学常见的气体。
1）可燃性气体与空气混合点燃可能会**，所以可燃性气体点燃前应先 。ch4完全燃烧的化学方程式是 。
2）某无色气体x可能含有上述4种气体中的一种或两种。为了确认气体x的组成，同学们按下图装置进行实验。
小资料：碱石灰的主要成分是cao和naoh。
a bc d
同学们设计了装置b，其作用是 。
装置c、d中盛放的试剂依次是 （填序号）。
a．烧碱溶液 b．浓硫酸
若取1.6 g气体x进行实验（假设每步反应都完全），发现装置a中无明显变化，装置c增重1.8 g，装置d增重2.2 g。则气体x的组成是 。
33．（6分）化学兴趣小组同学发现实验台上按如下顺序摆放着7瓶不同的无色溶液（如图所示），其中号试剂瓶标签破损。
提出问题】这两瓶试剂的成分分别是什么？
查阅资料】①碱性的亚硫酸钠（na2so3）溶液、na2co3溶液与中性的cacl2溶液均可发生复分解反应，产生白色沉淀。
na2so3 + 2hcl=2nacl + so2↑ +h2o。
co2与so2均可以使澄清石灰水变浑浊。
作出猜想】根据受损标签的信息，推测号溶液可能分别是naoh溶液、na2co3溶液、na2so3溶液或nacl溶液中的一种。
实施方案】各取少量号溶液于试管中，分别进行下列两组实验。
继续实验】为了进一步确定号溶液的成分，同学们分别取少量号溶液于试管中继续实验。
实验反思】同学们经过分析认为4号溶液还可能是变质的naoh溶液。于是设计了以下实验方案进行验证。请完成下列实验报告。
朝阳区。32. （5分）某实验小组设计了右图所示的实验装置。
1）甲同学认为打开k1、关闭k2时，利用i、ⅱ装置，可进行的实验是。
（2）乙同学认为利用ⅰ、ⅲ装置可以测定空气中氧气的含量。关闭k、k1、k2，用凸透镜引燃b中的白磷，待冷却后打开k2，整个实验过程中的现象是。
3）丙同学认为可以利用ⅰ、ⅲ装置验证二氧化碳的性质。
若要验证二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入。
若广口瓶b中盛放二氧化碳，a中盛放氢氧化钠溶液，烧杯中盛放稀盐酸，验证二氧化碳能与氢氧化钠发生反应的操作是 。
33. （7分) 在化学实验技能考试中，有一题目是鉴别氢氧化钙溶液和氢氧化钠溶液，某同学进行了如下图所示的实验。
写出试管②中反应的化学方程式。
当看到不同现象时停止通气体，将两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中，并将废液进行过滤，同学们对滤液成分进行了**。
提出问题】滤液中除水外还含有哪些物质？
查阅资料】①氯化钙溶液呈中性；
na2co3+cacl2=caco3↓+2nacl
猜想假设】 甲同学认为：只含有氢氧化钠。
乙同学认为：只含有碳酸钠；
丙同学认为：含有氢氧化钠和氢氧化钙；
丁同学认为：含有氢氧化钠、碳酸钠和氢氧化钙；
你认为还可能是写一种猜想）。
分析讨论】你认为哪位同学的猜想不合理并说明理由。
实验设计】设计一个简单的实验证明你的猜想正确。
实验分析】甲同学针对自己的猜想进行了如下实验：
你认为甲同学对实验结果判断是否正确？请说明理由。
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