北京市东城区2009——2010学年度综合练习（一）
高三语文参***及评分标准。
一．本大题共5小题，每小题3分，共15分。
1. d a 集思广益砧板（zhēn） b震慑返璞归真（pú） c 轩然大波要挟（xié）
2. c 调节：从数量上或程度上调整，使适合要求。
调剂：把多和少、忙和闲等加以适当的调整。整顿：
使紊乱的变为整齐；使不健全的健全起来（多指组织、纪律、作风等）。整治：整顿；治理。
不愧：当之无愧；当得起（多跟“为”或“是”连用）。无愧：
没有什么可以惭愧的地方。
3. c 掩耳盗铃：比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事偏要设法掩盖。
a 叹为观止：指赞美看到的事物好到极点。 b 无所不有：
什么都有。 d 当机立断：抓住时机，立刻决断。
4. b a 搭配不当 c 赘余重复 d 语序不当。
5. a 《楚辞》中主要是屈原和宋玉的作品。
二、本大题共4小题，6—9题每小题3分，共12分。
6. d 候：拜访。
7. c 副词，于是，就。a介词，到；介词，给。b定语后置的标志；代词，……的人。d 连词，却；副词，就。
8. a 当时越州的宾客在镜湖聚会。
9. d 独孤生对李谟还有指点、点拨。
三、本大题共4小题，共30分。
10．鉴小则凸/凡鉴洼则照人面大/凸则照人面小/小鉴不能全视人面/故令微凸/收人面令小/则鉴虽小//而能全纳人面/仍复量鉴之小大/增损高下/常令人面与鉴大小相若/此工之巧智/后人不能造。
评分标准：错两处扣1分，画双线处可不断。）
11． ①d “旁观拍手笑疏狂”是指旁边有人听作者与王迈高谈阔论而拍掌笑话他们的狂态。
示例：“疏又何妨，狂又何妨！”一句运用了反复、反问的修辞，对那些旁观者直接表达出作者的坚定态度，可谓狂上加狂，雄放恣肆，豪情激越。
评分标准：对诗句进行解说2分，结合诗句分析作者情感2分。）
12. 略。
评分标准：结合诗句2分，概括诗人形象2分，分析合理4分，语言有特色2分。）
13．① 夙兴夜寐 ② 其言不让 ③ 备他盗之出入与非常也 ④ 越国以鄙远。
润物细无声 ⑥ 山岳潜形 ⑦ 泪痕红浥鲛绡透 ⑧ 青山遮不住。
评分标准：一处1分，错一字该处不得分。）
四、本大题共3小题，共8分。阅读下面文章，完成14—16题。
14． d
15．答题要点：①形象常表现为动态 ②动作夸张 ③外貌单纯简洁 ④装饰单纯。
评分标准：每答出一个要点得1分，语言顺畅得1分。其他答案言之有理可酌情给分）
五、本大题共4小题，共25分。阅读下面的作品，完成16—19题。
16．a c
17．答题要点：分：选择读什么书。
合：深入读书；有自己的体会。
分： 用自己的理去衡量、判断、实践。
评分标准：答出一个要点得2分）
18．答题要点：
含义：虽然普通的蚊香与龙涎香的作用不同，但作者体会出的读书乐趣与古人是相同的。作用：①作者用幽默的语言表现出自己陶醉于读书时快乐愉悦的心情。②紧扣文章主题。
评分标准：含义2分。作用3分，答出一个要点得2分，答出两点得3分。其他答案言之有理可酌情给分）
19. 略。
评分标准：合理解读原句含义2分，结合自己的阅读经验4分，语言顺畅2分，语言有特色2分）
六、写作（60分）
20. 略。
文言文译文。
李谟，在开元年间（以）吹笛（技艺）（名列教坊）第一部，同时代的人（没有能与他）相比的。（他）从教坊请假到越州，（当地）官府、私人轮流设宴，来欣赏他演奏的妙处。当时越州的宾客（在）镜湖聚会，想邀请李谟（在）湖上吹笛。
（大家）相互约定各自（再）请一个客人。聚会中有一个人，因为天晚才想起，来不及请别人。他有一个姓独孤的邻居，年纪很大，长久地居住（在）乡间，到这个时候就用（他）来应付。
到了聚会的地点，（湖面）清澈，波涛万顷，景物都（十分）奇特。李谟擦拭笛子，渐渐地船划到了湖面**。他的笛声刚发出之后，满座宾客都交口赞叹夸奖，认为天上的仙乐都不如（他的笛声）。
独孤生竟然没有一句话，聚会的人都（很）生气。李谟认为（他）轻视自己，心中非常生气。过了很久，（李谟）又静静思索演奏了一支曲子，更加美妙绝伦，（在座的人）没有不欣赏惊叹的。
独孤生又没有说话。请他来的那个邻居非常惭愧后悔，告诉大家说：“独孤先生在村落中幽居，很少到城里。
**这类（东西）是他所一概不懂的。”聚会的宾客共同指责独孤生，独孤生不回话，只是微笑罢了。
李谟说：“您像这样，是看不起我呢，还是（您是演奏的）高手？”独孤生于是慢悠悠地说：
“您怎么知道我不会（是高手）呢？”李谟变了脸色，在座的宾客都（向他）道歉。独孤说：
“您试着演奏《凉州》。”到乐曲结束，独孤生说：“您也能演奏得很不错，但是声调中掺杂着少数民族**，该不会有龟兹的朋友吧？
”李谟非常吃惊，起身行礼说：“您真是太神了，我自己都没有察觉，传授（我）技能的老师确实是龟兹人啊。”（独孤）又说：
“第十三叠（你）误奏出水调，您知道吗？”李谟说：“我顽劣愚昧，没有察觉。
”独孤生于是拿过（笛子）吹奏。李谟还有一支笛子，擦拭（干净）进献（给独孤）。独孤看着他说：
“这些都不值得使用，拿着的人（只是）粗通**罢了。”于是换了笛子，说：“这支笛子（演奏）到‘入破’时一定会裂开，（你）该不会舍不得吧？
”李谟说：“不敢。”（独孤）于是（开始）吹奏。
声音直冲云霄，在座的人都惊呆了，李谟恭敬地一动不敢动。到了第十三叠，（独孤）指出（他）错误的地方，（李谟）低下头想要行礼。等到入破，笛子于是被吹裂了，没有演奏完乐曲。
李谟又一次行礼。大家都非常佩服，才散去。
第二天天亮，李谟和参加聚会的宾客都去拜访独孤生，到了却（看到）只有茅屋还在，（而）独孤生（已经）不见了。知道这件事的越州人都去拜访他，最终（也）不知道独孤生去的地方。
古人铸造镜子，镜子大就铸成平的，镜子小就铸成凸的。凡是镜面凹的照出人脸就大，镜面凸的照出人脸就小。小镜子不能完全看到人脸，所以让它稍微凸些，照人脸让脸变小，那么镜子虽小却能够完全容下人脸。
（造镜时）反复测量镜子的大小，（以决定）增减镜子凸凹的程度，总是使人脸和镜子大小互相符合。这就是铸镜工人的机巧与智慧，后人不能铸造出来。
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