对优化习作课堂教学的对策。
前进初小陶文科。
目前，三年级习作是以字、词、句、向段、篇发展的过度阶段，写好作文，对提高语文成绩能奠定良好的基础，习作是学好语文的一块基地，怎么样才能让学生平时写好作文呢！由于学生在平时写作时缺乏修改方法，没有养成良好的修改习惯，所以考场作文常常会失去高分，在习作课堂教学中，我应用四读五改的教学方法，来提高学生的习作自改能力。
首先，一读，为习作把脉，找出病根。一篇作文，如果不合乎事情的实际，读起来前后不符合事实真相，篇章含糊读不下去，我们就要引导学生，帮助学生，写完习作后，首先要认真阅读，先为文章把脉，通过阅读，细心找出病根，如：标点符号，遣词造句，布局谋篇，等方面的问题，然后帮助学生，确定良好，对症下药。
二读，纠正标点，改正错词。这是修改作文的第一步，由于起草作文时，受时间影响，作文常会出现标点，字词的写错现象，一旦成文后，不予以修改，草草收场，那么考场作文就得不到高分。因此，作文收笔时，要细心朗读，纠正用错的标点符号，错字和詞，使使作文读起来通顺。
三读，添枝加叶，充实内容。文章成文后要反复朗读，通过朗读思考，如果觉得文章内容还不够具体，那些地方还要补写充实，这时候，可找准添加点，用增加符号或附页补写内容。用添加法加一些词句，从而使你的作文血肉丰満起来。
四读，确定中心，准确立意。在完成字，词、句、段，结构的修改后还要对作文的中心进行反复推敲，先审查文章的中心是否明确，要不要用中心句，进行反复斟酌，力争准确表达出文章的中心思想。
要写好一篇作文，需要用修改这一项复杂工程，才能使作文生动，更重要的是要有坚忍不拔的意志和耐心，只要你有所行动，想信你的作文一定会靓起来。
让你的语言靓起来
湖南省炎陵县第一中学 412500 唐巨南。考场作文中有亮色的语言，犹如炎夏的一杯香茗，沁人心脾 又如寒冬的一朵红梅，令人惊喜。那么，怎样的语言才能生 亮色 呢？笔者发现，有的考生写的作文不一定在各方面都令人满意，但由于在恰切之处的语句或善用句式，或巧用修辞，或蕴含哲理，或渗透真情，因而使文章顿显精...
让你的作文语言靓起来
驻马店市一高分校钱合群。中招语文试题的作文评分标准中明确地提出了 有文采 的要求。文采 的本义是 华丽的色彩 是专指语言而言的。其实，讲究文采是我国文学的优良传统。孔子认为 言之无文，行而不远。诗人杜甫更是大声宣言 为人性癖耽佳句，语不惊人死不休。这里所说的 佳句 肯定就包括了文采的因素，在中考阅卷...
让你的作文语言“靓”起来
春天的脚步近了一句，意思是说春天快要到了。但是作者使用了拟人的手法，把春天当作美丽的小姑娘，迈着轻盈的步伐向我们走来，这样一说比春天快要到了更能表现出春天的可爱和多情。再如 淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的一句，作者运用比喻的手法，写出了远处山峰的起伏连绵 高低不平而又具有动态的特征，语言...